政大機構典藏-National Chengchi University Institutional Repository(NCCUR):Item 140.119/53484
English  |  正體中文  |  简体中文  |  Post-Print筆數 : 27 |  全文筆數/總筆數 : 113313/144292 (79%)
造訪人次 : 50944229      線上人數 : 940
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
搜尋範圍 查詢小技巧：
  • 您可在西文檢索詞彙前後加上"雙引號"，以獲取較精準的檢索結果
  • 若欲以作者姓名搜尋，建議至進階搜尋限定作者欄位，可獲得較完整資料
    •  進階搜尋


    請使用永久網址來引用或連結此文件: https://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/53484


    題名: 發展促進深度學習的資訊管理混程教學的設計理論：建設性調準觀點的設計實驗
    其他題名: A Design Experiment of Web-Based Learner-Centered Constructivist Learning Environment on a Cross-Disciplinary Course Titled `Management Information Systems`
    作者: 李昌雄;梁雲霞
    貢獻者: 國立政治大學資訊管理學系
    行政院國家科學委員會
    關鍵詞: 資訊管理混程教學
    日期: 2007
    上傳時間: 2012-08-30 15:50:35 (UTC+8)
    摘要: 傳統的教學設計以課堂講授及考試為主，然而同學對複雜抽像的資管術語感到深奧難 懂，多半是考前抱抱佛腳、考後便忘光光。一項針對資訊管理學習經驗的研究發現，大 學部學生在學習資訊管理上的成效，和所採取的學習方法，兩者間有密切的關連。為了 幫助同學確實學好資訊管理，本研究提出結合數位學習優勢且具備以下特色的教學，計 畫進行三年期的長期研究： 1. 促進同學的深度學習（deep approach to learning）；結合學生熟習的生活經驗來 進行真實情境、問題本位的學習，強調自主學習、預習及協同學習。 2. 協助同學的學習轉化（transformation in learning）；考量學習者的先備知識及學 習慣性，採取分階段循序漸進的的教學策略，協助同學記錄、相互觀摩和反思自己 學習的樣子，並積極尋求有效地行動及改變的策略。 本研究所發展的課程模式、教學設計及建構學習環境，融合了數位學習的優點，透過設 計實驗、行動研究及個案研究等研究方法，逐年驗證並進行必要地修正，期望能促成同 學的深度學習，有潛力作為一個高等教育通用的設計理論。
    關聯: 應用研究
    學術補助
    研究期間:9608~ 9707
    研究經費:631仟元
    資料類型: report
    顯示於類別:[資訊管理學系] 國科會研究計畫

    文件中的檔案:

    檔案 描述 大小格式瀏覽次數
    96-2416-H-004-016-MY2.pdf547KbAdobe PDF2493檢視/開啟


    在政大典藏中所有的資料項目都受到原著作權保護.


    社群 sharing

    著作權政策宣告 Copyright Announcement
    1.本網站之數位內容為國立政治大學所收錄之機構典藏，無償提供學術研究與公眾教育等公益性使用，惟仍請適度，合理使用本網站之內容，以尊重著作權人之權益。商業上之利用，則請先取得著作權人之授權。
    The digital content of this website is part of National Chengchi University Institutional Repository. It provides free access to academic research and public education for non-commercial use. Please utilize it in a proper and reasonable manner and respect the rights of copyright owners. For commercial use, please obtain authorization from the copyright owner in advance.

    2.本網站之製作，已盡力防止侵害著作權人之權益，如仍發現本網站之數位內容有侵害著作權人權益情事者，請權利人通知本網站維護人員(nccur@nccu.edu.tw)，維護人員將立即採取移除該數位著作等補救措施。
    NCCU Institutional Repository is made to protect the interests of copyright owners. If you believe that any material on the website infringes copyright, please contact our staff(nccur@nccu.edu.tw). We will remove the work from the repository and investigate your claim.
    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - 回饋