English  |  正體中文  |  简体中文  |  Post-Print筆數 : 27 |  Items with full text/Total items : 113142/144115 (79%)
Visitors : 50613442      Online Users : 454
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
Scope Tips:
  • please add "double quotation mark" for query phrases to get precise results
  • please goto advance search for comprehansive author search
  • Adv. Search
    HomeLoginUploadHelpAboutAdminister Goto mobile version
    Please use this identifier to cite or link to this item: https://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/49795


    Title: 英國高等教育機構審核的效果評估之研究
    A study of the effects and implications of institutional audit in higher education in the United Kingdom
    Authors: 陳立光
    Contributors: 張奕華
    陳立光
    Keywords: 高等教育
    機構審核
    效果評估
    資料包絡法
    麥氏指數
    Date: 2009
    Issue Date: 2010-12-09 09:38:20 (UTC+8)
    Abstract: 本研究旨在探討英國於2005年停止對大學實施教學評量、由審核的方式取代之後的具體成效。本研究使用資料包絡分析法對於英格蘭64所大學的運作效率進行分析,投入指標係取自英格蘭高等教育撥款委員會,包括核心教學經費、擴大參與經費,以及研究經費補助三大項。在績效指標的選取上,本研究選取英國高等教育撥款委員會轄下的表現指標管理小組所公布的五項績效指標,包括擴大參與、非延續率、學位完成率、研究產出及畢業生就業率做為大學之績效指標,此外本研究尚由文獻探討找出高使用頻率的教育指標系統,描繪出最真實的英國高等教育成果之現況。瞭解英國各大學在實施機構審核後之績效指標變化。此外並以Kruskal-Wallis檢定、Mann-Whitney檢定,探討英國傳統大學、近代大學、新大學等三大類型之校院的差異與發展趨勢,最後提出結論和建議,做為我國高等教育發展之參考。
    本研究之五項重要的實證結果如下:
    1. 英國大學總體經營無效率的主要導因於「規模因素」,以規模報酬觀之,則缺乏規模效率遞增的大學、半數以上的院校均已步入規模效率遞減的衰退之路,在規模的擴張上應加以節制。
    2. 由敏感度分析發現,「生均核心教學經費」的敏感度最高,為影響辦學績效之關鍵因子。
    3. 在「師生比」和「課程完成率」兩個指標上,前者出現了兩極化的現象,後者則在三個類型的大學之間出現了明顯的落差。
    4. 前身為技術學院的新大學,在純粹技術效率變動值衰退的比例較高,顯示資源的管理能力較差,資源閒置和誤用的情況較其他大學為高,此可能和新大學普遍立校不久的因素有關。
    5. 由平均技術變革可知,大學的生產過程產生了質變,生產技術逐年向上提升,顯示大學可能是引進一個新的制度,使得介於投入和產出之間的過程運作得更有效率。
    Reference: 壹、中文部分
    王保進(1993)。高等教育表現指標之研究。國立政治大學教育研究所博士論文, 未出版,台北市。
    王保進(1996)。教育指標基本概念之分析。教育研究資訊,4(3),1-17
    王如哲(2009)。各國高等教育制度。台北市:高等教育。
    江啟昱(1993)。CIPP評鑑模式之研究。國立師範大學教育研究所碩士論文,未出版,台北市。
    呂美嫻(2006)。歐盟高等教育品質保證機制。評鑑雙月刊,1,34-36。
    李建華、方文寶(1996)。企業績效評估理論與實務。台北市:超越企管。
    吳清山(2002)。學校效能研究。台北市:五南。
    吳清山(2006)。評鑑起飛、品質相隨。評鑑雙月刊,1,1-2。
    吳清山(2009)。高等教育評鑑議題研究。台北市:高等教育。
    吳清山、林天祐(2006)。品質保證。教育資料與研究雙月刊,70,153-154。
    吳清山、王令宜(2008)。從認可評鑑走向品質保證。評鑑雙月刊,16,9-12。
    吳幸娥(2007)。我國科技大學辦學績效之評估。私立朝陽科技大學保險金融管理系碩士論文,未出版,台中縣。
    吳濟華、何柏正(譯)(2009)。效率與生產力分析入門(原作者:Coelli, T. J.)。台北縣:前程文化。
    余竹郁(2005)。大學分類與評鑑—以英國高等教育評鑑為率。國立交通大學教育研究所碩士論文,未出版,新竹市。
    何宜蒨(2005)。應用資料包絡分析法評估大學管理學門之辦學績效。國立國防大國防決策科學研究所碩士論文,未出版,桃園縣。
    林雅惠(2002)。以資料包絡分析法評估我國大學校院研究績效之研究。私立中華大學科技管理研究所碩士論文,未出版,新竹市。
    林俐孜(2005)。大學院校績效衡量指標之建立。私立中原大學工業工程學系碩士論文,未出版,桃園縣。
    邱吉鶴、黃宏光(2004)。企業績效評估實務之探討。政府績效評估,23-60,行政院研究發展考核委員會。
    柯坤伶(2004)。以資料包絡分析法評估大學之研究中心營運績效-實率分析。國立成功大學工業與資訊管理學系在職專班碩士論文,未出版,台南縣。
    姜添輝(2009)。英國教育。載於楊深坑、李奉儒(主編),比較與國際教育(111-170頁)。台北市:高等教育。
    張鈿富(2001)。教育指標理念簡介。載於簡茂發和李琪明(主編),當代教育指標:國際比較觀點(100-120頁)。台北市:學富。
    張燃珠(2002)。資料包絡分析法應用於大學學系研究績效評估之研究。私立中華大學科技管理研究所碩士論文,未出版,新竹市。
    孫遜(2004)。資料包絡分析法-理論與應用。台北市:五南。
    秦夢群(2008a)。教育行政-理論部分(6版)。台北市:五南。
    秦夢群(2008b)。教育行政-實務部分(6版)。台北市:五南。
    郭振雄(2000)。多重生產程序之績效評估:我國大學校院效率衡量。國立台灣大學會計學系博士論文,未出版,台北市。
    陳瑩瑛(2005)。台灣私立大學績效評鑑與獎補助之研究。私立靜宜大學企業管理研究所碩士論文,未出版,台中縣。
    陳順興(2007)。高等教育關鍵績效指標之建構與實施程度之分析。私立中原大學工業工程學系博士論文,未出版,桃園縣。
    陳宥翔(2008)。台灣工具機廠商教育訓練績效分析-模糊資料包絡分析法之應用。國立政治大學經濟硏究所碩士論文,未出版,台北市。
    許崑燈(2007)。運用資料包絡分析法評估科技大學系所辦學績效-以某科技大學為率。國立雲林科技大學企業管理系碩士班碩士論文,未出版,雲林縣。
    黃佩玉(2006)。我國國立大學校院校務基金實施績效之探討。國立中山大學公 共事務管理研究所碩士論文,未出版,高雄縣。
    曾憲立(2006)。國內大學績效評量有關規模效率之探討-資料包絡分析法之應用。國立中山大學公共事務管理研究所碩士論文,未出版,高雄縣。
    傅遠智(2007)。評估我國大學校院之發展策略:以資料包絡分析法為率。國立政治大學教育系教育行政組碩士論文,未出版,台北市。
    楊瑩(2008a)。歐盟高等教育品質保證制度。台北市:高等教育。
    楊瑩(2008b)。英國2008年以後研究成果評量方式改革。評鑑雙月刊,12,13-18。
    楊瑩(2009)。英國高等教育品質保證制度之運作與實施現況。評鑑雙月刊,17, 49-53。
    劉秀曦(2008a)。英國高等教育評鑑制度。台北市:台灣評鑑協會。
    劉秀曦(2008b)。我國大學品質保證與競爭經費關聯性之研究。國立師範大學教育系博士論文,未出版,台北市。
    劉秀曦(2009)。英國。載於王如哲(主編),各國高等教育制度(49-72頁)。台北市:高等教育。
    廖詩雁(2004)。台灣地區大學機構經營效率與決定因素之研究一DEA與Malmquist Productivity Index之應用。國立台北大學合作經濟學系碩士論文,未出版,台北縣。
    蔡淑如(2003)。以資料包絡分析法評估科技大學之辦學績效。私立朝陽科技大學工業工程與管理系碩士論文,未出版,台中縣。
    鍾隆基(2004)。資料包絡分析應用於大學經營效率之評估-以某私立技術學院為率。國立屏東科技大學農企業管理系碩士論文,未出版,屏東縣。
    薄喬萍(2007)。績效評估之資料包絡分析法。台北市:五南。
    蘇錦麗(1997)。高等教育評鑑—理論與實際。台北市:五南。
    蘇錦麗、詹惠雪(2006)。英國高等教育品質保證制度新發展:QAA機構審議的作法。教育研究與發展期刊,2(1),173-206。
    貳、英文部分
    Abbot, M., & Doucouliagos, C. (2003). The efficiency of Australian universities: A data envelopment analysis. Economics of Education Review, 22, 89-97.
    Abraham, C., William, C., Arie, Y. L., & Lawence, M. S. (1994). Data envelopment analysis: Theory, methodology and application. London: Kluwer Academic Publishers.
    Banker, R. D., Charnes, A., & Cooper W. W. (1984). Some models for estimating technical and scale inefficiencies in data envelopment analysis. Management Science, 30(9), 1078-1092.
    Bologna Process (2009). Participating countries and organizations. Retrieved October 20, 2009, from http://www.ond.vlaanderen.be/hogeronderwijs/bologna/about/
    Boudon, R. (1974). Education, opportunity and social inequality. New York: Wiley Press.
    Brown, R. (2004). Quality assurance in higher education: The UK experience since 1992. London: Falmer.
    Bushnell, D. S. (1990). Input, process, output: A model for evaluating training. Training and Development Journal, 44(3), 41-43.
    Charnes, A., Cooper, W. W., & Rhodes, E. (1978). Measuring the efficiency of decision making units. European Journal of Operational Research, 2, 429-444.
    Coreea, H. (1998). Higher education tuition for optimal education returns. Higher Education Policy, 11, 229-234.
    Cuttance, P. F. (1990). Performance indicators for schooling. Edinburg, City of Edinburg: Scottish Education Department.
    Flegg, A. T., & Allen, D. O. (2007). Does expansion cause congestion? The case of the older British universities, 1994-2004. Education Economics, 15(1), 75-102.
    Flegg, A. T., Allen, D. O., & Thurlow, T. W. (2004). Measuring the efficiency of British universities: A multi-period data envelopment analysis. Education Economics, 12(3), 231-249.
    Golany, B., & Roll, Y. (1989). An application on procedure for DEA. International Journal of Management Science, 17(3), 237-250.
    Glass, J. C., McKillop, D. G., & O’Rourke, G. (2002). Evaluating the productive performance of UK universities as cost-constrained revenue maximizers: An empirical analysis. Applied Economics, 34(9), 1097-1108.
    Halsey, A. H., Heath, A. F., & Ridge, J. M. (1980). Origins and destinations. Oxford, Oxfordshire: Clarendon Press.
    HEFCE. (2005). Higher Education in the United Kingdom. Retrieved October 22, 2009, from http://www.hefce.ac.uk/Pubs/hefce/2004/HEinUK/HEinUK.pdf
    HEFCE. (2007). Consultation on the assessment and funding of higher education research post-2008. Retrieved October 22, 2009, from http://www.hefce.ac.uk/pubs/hefce/2007/07_34/07_34.pdf
    HEFCE. (2008). Funding higher education in England. Retrieved April 15, 2010, from http://www.hefce.ac.uk/Pubs/hefce/2008/08_33/
    HESA. (2007). Performance indicators in higher education in the UK 2007/08. Retrieved October 27, 2009, from http://www.hesa.ac.uk/index.php?option=com_content&task=view&id=1446&Itemid=141
    Institute for Public Policy Research. (2006). Social mobility: Narrowingg social class educational attainment gaps. London: IPPR.
    Jill, J., & Jim, T. (1990). Performance indicators in higher education: UK universities. Buckingham, Buckinghamshire: SPHE & Open University Press.
    Johnstone, J. N. (1981). Indicators of education systems. London: Kogan Page Press.
    Kirkpatrick, D. L. (1959). Technique for evaluating training programs. Training and Development Journal, 13(11), 3-9.
    Martin, E. (2006). Efficiency and quality in the current higher education context in Europe: An Application of the data envelopment analysis methodology to performance assessment of departments within the University of Zaragoza. Quality in Higher Education, 12(1), 57-79.
    ONS (2010). National Statistics Socio-economic Classification. Retrieved October 25, 2009, from http://www.ons.gov.uk/about-statistics/classifications/current/ns-sec/index.html
    QAA (2001). The framework for higher education qualifications in England, Wales and Northern Ireland - January 2001. Retrieved October 25, 2009, from
    http://www.qaa.ac.uk/academicinfrastructure/FHEQ/EWNI/default.asp
    QAA (2005). Institutional audit: England and Northern Ireland. Retrieved November 7, 2009, from http://www.qaa.ac.uk/reviews/institutionalAudit/default.asp
    QAA (2009). Handbook for Institutional audit: England and Northern Ireland. Retrieved April 22, 2010, from http://www.qaa.ac.uk/reviews/institutionalAudit/default.asp#archive
    Tajnikar, M., & Debevec, J. (2008). Funding system of full-time higher education and technical efficiency: Case of the University of Ljubljana. Education Economics, 16(3), 289-303.
    TIMES. (2009). Good university guide 2010. Retrieved January 6, 2010, from
    http://extras.timesonline.co.uk/tol_gug/gooduniversityguide.php
    UNESCO. (2007). External quality assurance in higher education: Making choices.
    Retrieved November 8, 2009, from http://unesdoc.unesco.org/images/0015/001520/152045e.pdf
    UNESCO. (2009). Reforming higher education. Retrieved October 25, 2009, from
    http://www.unesco.org/en/higher-education/themes/reforming/
    Description: 碩士
    國立政治大學
    教育行政與政策研究所
    96171005
    98
    Source URI: http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0096171005
    Data Type: thesis
    Appears in Collections:[教育行政與政策研究所 ] 學位論文

    Files in This Item:

    File Description SizeFormat
    100501.pdf1490KbAdobe PDF21240View/Open


    All items in 政大典藏 are protected by copyright, with all rights reserved.


    社群 sharing

    著作權政策宣告 Copyright Announcement
    1.本網站之數位內容為國立政治大學所收錄之機構典藏,無償提供學術研究與公眾教育等公益性使用,惟仍請適度,合理使用本網站之內容,以尊重著作權人之權益。商業上之利用,則請先取得著作權人之授權。
    The digital content of this website is part of National Chengchi University Institutional Repository. It provides free access to academic research and public education for non-commercial use. Please utilize it in a proper and reasonable manner and respect the rights of copyright owners. For commercial use, please obtain authorization from the copyright owner in advance.

    2.本網站之製作,已盡力防止侵害著作權人之權益,如仍發現本網站之數位內容有侵害著作權人權益情事者,請權利人通知本網站維護人員(nccur@nccu.edu.tw),維護人員將立即採取移除該數位著作等補救措施。
    NCCU Institutional Repository is made to protect the interests of copyright owners. If you believe that any material on the website infringes copyright, please contact our staff(nccur@nccu.edu.tw). We will remove the work from the repository and investigate your claim.
    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - Feedback