政大機構典藏-National Chengchi University Institutional Repository(NCCUR):Item 140.119/49767
English  |  正體中文  |  简体中文  |  Post-Print筆數 : 27 |  全文筆數/總筆數 : 113318/144297 (79%)
造訪人次 : 50975500      線上人數 : 960
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
搜尋範圍 查詢小技巧：
  • 您可在西文檢索詞彙前後加上"雙引號"，以獲取較精準的檢索結果
  • 若欲以作者姓名搜尋，建議至進階搜尋限定作者欄位，可獲得較完整資料
    •  進階搜尋


    請使用永久網址來引用或連結此文件: https://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/49767


    題名: 知識分享意願、管道與行為之研究：以幼稚園教師為例
    作者: 郭小真
    貢獻者: 徐聯恩
    郭小真
    關鍵詞: 知識分享意願
    知識分享管道
    知識分享行為
    幼稚園教師
    日期: 2006
    上傳時間: 2010-12-09 09:01:53 (UTC+8)
    摘要: 本研究目的在建構並驗證知識分享意願與管道對於知識分享行為之關係。研究對象為台北縣市公私立幼稚園教師。研究方法採問卷調查。問卷資料以結構方程模式與迴歸統計分析，驗證本研究建構之知識分享行為模式的適配性。
    本研究結果發現：
    一、 知識分享意願與知識分享行為類型皆有顯著正向相關。
    二、 知識分享管道中，工作坊顯著正向影響內隱知識分享行為，團隊型管道顯著正向影響共構式分享行為。
    三、 中心型-會議與研習有顯著干擾意願與外顯知識分享行為；中心型-工作坊有顯著干擾意願與內隱知識分享行為；團隊型管道有顯著干擾意願與共構式分享行為。
    最後綜合上述結果，做成結論，提供各組織規劃環境與安排活動之參考，並對未來研究提出進一步建議。
    參考文獻: 中文部份
    丁導民(2003)。企業實務社群的知識分享與組織學習關係之研究。台灣師範大學教育研究所博士論文，未出版，台北市。
    王元珊(2005)。國民小學社會資本與教師知識分享行為關係之研究。國立臺北師範學院教育政策與管理研究所碩士論文，未出版，台北市。
    王文彥（2002）。知識分享內外動機與知識分享行為之研究─以A公司為例。中央大學人力資源管理研究所碩士論文，未出版，桃園縣。
    王淑玟(2003)。知識分享中社會鑲嵌效應之研究─以台灣IC設計產業為例。國立東華大學國際企業研究所碩士論文，未出版，花蓮縣。
    王誕生、林柏章(2001)。促進組織知識分享之策略。管理雜誌，323，114-132。
    江照男(2003)。國民小學知識管理與學校效能之相關研究。國立台北師範學院國民教育研究所碩士論文，未出版，台北市。
    吳有順(2000)。網路社群知識分享過程之研究－以企業管理教學網站為例。國立政治大學企業管理學系碩士論文，未出版，台北市。
    吳奕廷 (2002)。主管領導風格、員工知識分享意願與組織知識創造績效關連性之研究。長榮管理學院經營管理研究所碩士論文，未出版，台南縣。
    吳盛(2003)。以計劃行為理論探討資訊人員的知識分享行為。國立中山大學資訊管理學系研究所博士論文，未出版，高雄市。
    宋偉航(譯) (1998)。Stewart, T.著。智慧資本(Intellectual Capital: The New Wealth of Organizations)。台北：智庫。
    李茂興、黃麗莉(譯) (1992)。Robbins, S. P.著。組織行為。台北：揚智。
    李應宗(2002)。組織文化與知識分享之研究-以台北縣國民小學為例。國立台北師範學院國民教育研究所碩士論文，未出版，台北市。
    汪金城(2002)。研發機構知識分享機制之研究-以工研院光電所研發團隊為例。國立政治大學公共行政學系碩士論文，未出版，台北市。
    林偉文(2002)。國民中小學學校組織文化、教師創意教學潛能與創意教學之關係。國立政治大學教育研究所博士論文，未出版，台北市。
    邱皓政(2003)。結構方程式-LISREL的理論、技術與應用。台北市：雙葉。
    洪明洲(譯) (2000)。Quinn, J.B.等著。知識管理與創新(Innovation Explosion: Using Intellect and Software to Revolutionize Growth Strategies)。台北：商周。
    洪東敏(2002)。台灣金融產業企業經理人之行銷知識學習管道、組織行銷才能與組織績效。國立成功大學企業管理學系碩士論文，未出版，台南市。
    胡瑋珊(譯)(1999)。Davenport, T. H., & Pursak, L.著。知識管理：企業組織如何有效運用知識(Working knowledge how organizations manage what they know eng)。台北市：中國生產力中心。
    夏侯欣鵬(2000)。信任與權力對組織內知識分享意願影響之研究：以銀行放款部門主管為例。國立政治大學企業管理學系博士論文，未出版，台北市。
    徐其力(2002)。組織文化對知識分享之影響研究。國立彰化師範大學工業教育系碩士論文，未出版，彰化市。
    郭美資(2006)。組織內知識分享意願影響因素之研究－以高中職導師為例。企業管理學報，69，97-134。
    陳世明(2001)。知識分享與創新績效之研究：以交易成本理論觀點探討。私立長榮管理學院經營管理研究所碩士論文，未出版，台南縣。
    陳必碩(2004)。工作價值觀、工作動機與知識分享行為關係之研究—以台灣高科技業員工為例。臺灣大學商學研究所博士論文，未出版，台北市。
    陳淑錡(2003)。桃園縣國民小學教師知識分享動機與知識分享行為之研究。國立新竹師範學院國民教育研究所碩士論文，未出版，新竹市。
    傅粹馨(2002)。典型相關分析與結構方程模式關係之探討。屏東師院學報，16，231-262。
    辜皓明(2006)。臺北縣國民小學教育人員知識分享行為與學校創新經營之研究。臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所碩士論文，未出版，台北市。
    黃勢民(2004)。國民小學教師知識分享及其影響因素之研究。國立臺北師範學院教育政策與管理研究所碩士論文，未出版，台北市。
    黃新倫(2003)。認知型態差異、社會關係與知識分享管道對知識分享成效影響之硏究。輔仁大學管理學研究所碩士論文，未出版，台北縣。
    黃綉惠(2002)。台灣企業組織溝通管道運用之研究。國立高雄第一科技大學應用英語所碩士論文，未出版，高雄市。
    楊子江、王美英(譯)(1997)。Nonaka, I. & Takeuchi, H. 著。創新求勝：智價企業論(The knowledge- creating company)。台北市：遠流。
    楊美蓮(2004)。Web-based「知識管理系統」作為生命經驗分享的空間―以「思摩特」教師社群為例。國立中山大學資訊管理學系研究所博士論文，未出版，高雄市。
    楊琇青(2006)。團隊成員關係品質、知識分享行為對知識創造影響之研究。國立彰化師範大學人力資源管理研究所碩士論文，未出版，彰化市。
    葉倩亨(2004)。國民中學教師人情特質、人際情感、組織文化與知識分享關係之研究。國立政治大學教育研究所博士論文，未出版，台北市。
    蔡馥任(2002)。員工組織承諾與其知識分享意願關係之研究。國立嘉義大學管理研究所碩士論文，未出版，嘉義市。
    鄭惠珠（2004）。國民小學教師知識分享與專業成長之研究。臺北市立師範學院國民教育研究所碩士論文，未出版，台北市。
    黎士群（1999）。組織公平、信任與知識分享行為之關係性研究—以Unix系統管理人員為例。銘傳大學管理科學研究所碩士論文，未出版，台北市。
    盧亭均(2006)。回任人員知識分享機制之研究。靜宜大學企業管理研究所碩士論文，未出版，台中縣。
    謝文全(2004)。教育行政學。台北市：高等教育。
    英文部分
    Ajzen, I. & Fishbein, M. (1980).Understanding Attitude and Predicting Social Behavior, Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall.
    Amabile, T.M. (1997).Motivating creativity in organizations: On doing that you love and loving that you Do. California Management Review, 40(1), 39-58.
    Bass, B.M. (1985),Leadership and performance beyond expectations, NY: Free Press.
    Cousins, J.B., Ross, J.A. & Maynes, F.J.(1992). Teacher-teacher interaction and knowledge use. ERIC ED 348361.
    Davenport, T. H.,& Prusak, L. (1998). Working Knowledge. Bosten MA: Harvard Business School Press.
    Davenport, T.H., & Prusak, L. (1998). Working Knowledge: How Organization Manage What They Know. Massachusetts: Harvard Business School Press.
    Devenport, T., Prusak, L.(1996). “Know What You Know,” CIO, 11, 58-63.
    Dixon, N. M. (2000). Common knowledge: how companies thrive by sharing what they know, Massachusetts: Harvard Business School Press.
    Dixon, N. M. (2002). The neglected receiver of knowledge sharing. Ivey Business Journal, 66(4), 35-41.
    Drucker, P. F. (1994). The age of social transformation. Atlantic Monthly, 53-80.
    Dusya Vera & Mary Crossan (2004). Strategic leadership and organizational learning. Academy of Management Review, 29(2),222-240.
    Hair, J. F., Black, W. C., Batin, B. J., Anderson, R. E., Tatham, R. L. (2006). Multivariate Data Analysis (6 th Ed.). NJ: Pearson Education.
    Hendriks, P.（1999）, “Why Share Knowledge? The Influence of ICT on The Motivation for Knowledge Sharing,” Knowledge and Process Management, 6, 91-101.
    Herzberg, F.（1987）, “HBR Classic: One More Time: How Do You Motivate Employees?,” Harvard Business Review, 65, 109.
    Ipe, Minu (2003), “Knowledge sharing in organizations: A conceptual framework,” Human Resource Development Review,2(4),337-359.
    Jones, G. R. and J. M. George(1998). “The Experience and Evolution of Trust: Implications for Cooperation and Team Work.” Academy of Management Review, 23( 3): 531-46.
    Kim, W.C. & Mauborgne, R.A.(1998).Fair process：Managing in the knowledge economy. Harvard Business Review, 75(4),65-75。
    Kolekofski, K. E. & Heminger, A.R. (2002).“Beliefs and attitudes affecting intentions to share information in an organizational setting,” Information and Management, 40(6), 521-532.
    Little, J.W. (1990).The persistence of privacy: Autonomy and initiative in teachers’ professional relations. Teachers Colleage Record, 91(4), 509-536.
    Madden, T.J., Ellen, P.S., & Ajzen, I.（1992）. A comparison of the theory of planned behavior and the theory of reasoned action. Personality and Social Psychology Bulletin, 18, 3-9.
    Maslow, A.H.(1968).Toward a Psychology of being.(2nd ed.)New York: Van Nostrand.
    Master, M. (1999), “Making it work”, Across the Board, September.
    Monge, P.R., Fulk, J., Kalman, M.E., Flanagin, A.J., Parnsassa, C., & Rumsey, S.（1998）. Production of collective action in alliance-based interorganizational communication and information systems,” Organization Science, 9(3),411-433.
    Nonaka, I. & Takeuchi, H (1995).The knowledge-creating company. Oxford University Press:New York.
    Nonaka, I.(1994).The Knowledge-creating company. Harvard Business Review, Nov.- Dec.,96-104.
    Nonaka, Ikujiro, Takeuchi, Hirotaka, Umemoto and Katsuhiro（1996）, “A Theory of Organizational Knowledge Creation,” International Journal of Technology Management, 11, 833-846.
    Nonaka, Von Drogh, Georg, Ikujiro, Ichijo, Kazuo（1997）, “Develop Knowledge Activists! ,” European Management Journal, 15, 475-484.
    Nonaka,I.,& N. Konno(1998).The concept of ‘Ba’:Building a foundation for knowledge creation, California Management Review,40(3),30-54.
    Pfeffer J., & Salancik, G. (1981). The external control of organizations: Aresource dependence perspective. New York: Haprper & Row.
    Quinn, B. J., Anderson, P. and Finkelstein, S.（1996）, “Managing Professional Intellect: Making The Most of The Best,” Harvard Business Review, 74, 71-81.
    Quintas, P.﹐Lefrere, P. and Jones, G.（1997）, “Knowledge Management: A Strategic Agenda,” Long Range Planning, 30, 385-391.
    Scott,K. & Walker, A. (1995), Teams, Teamwork & Teambuilding：The manager’s complete guide to teams in organizations, New York：Pretice Hall
    Senge, P.（1997）, “Creating Learning Communities,” Executive Excellence, 14, 17-19.
    Senge, P.（1998）, “Sharing Knowledge,” Executive Excellence, 15, 11-13.
    Smith, K. (1995), “Interactions in knowledge systems: Foundations, policy implictions and empirical methods”, STI Review, 16, 69-102.
    Staples, D. S., Kathleen, G., and Mckeen, J. D. (2001),” Opportunities for research about managing the knowledge-based enterprise”, International Journal of Management Reviews, 3 (1), 1- 20.
    Sternberg, R.J. & Lubart,T.I.(1999).The Concept of Creativity:Prospects and Paradigms. Handbook of Creativity (pp.3-15). Cambridge:Cambridge University press.
    Stewart, T.A. (1997). Intellectual Capital, New York: Currency-Doubleday.
    Tampoe, M.（1993）, “Motivating Knowledge Workers-The Challenge for The 1990s,” Long Range Planning, 26, 49-55.
    Truran, W. R. (1998). Pathways for knowledge: how companies learn through people engineering. Management Journal, 10(4), 15-20.
    Uzzi, B.(1997). Social structure and competition in interfirm networks: The paradox of emdeddedness. Administrative Science Quarterly, 42, 35-67.
    Weiss, L. (1999). Collection and connection: The anatomy of knowledge sharing in professional service firm. Organization Development Journal. 17(4), 61-78.
    Williams, F., and Gibson, D. V. (1990). Technology Transfer, Sage,.
    Zack, M. H.（1999）, “Developing A Knowledge Strategy,” California Management Review, 41, 125-145.
    描述: 碩士
    國立政治大學
    幼兒教育所
    94157015
    95
    資料來源: http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0094157015
    資料類型: thesis
    顯示於類別:[幼兒教育研究所] 學位論文

    文件中的檔案:

    檔案 描述 大小格式瀏覽次數
    701501.pdf43KbAdobe PDF2704檢視/開啟
    701502.pdf81KbAdobe PDF2820檢視/開啟
    701503.pdf74KbAdobe PDF2740檢視/開啟
    701504.pdf76KbAdobe PDF2869檢視/開啟
    701505.pdf133KbAdobe PDF21136檢視/開啟
    701506.pdf311KbAdobe PDF25584檢視/開啟
    701507.pdf217KbAdobe PDF21113檢視/開啟
    701508.pdf554KbAdobe PDF21181檢視/開啟
    701509.pdf151KbAdobe PDF2960檢視/開啟
    701510.pdf155KbAdobe PDF21722檢視/開啟
    701511.pdf112KbAdobe PDF21553檢視/開啟


    在政大典藏中所有的資料項目都受到原著作權保護.


    社群 sharing

    著作權政策宣告 Copyright Announcement
    1.本網站之數位內容為國立政治大學所收錄之機構典藏，無償提供學術研究與公眾教育等公益性使用，惟仍請適度，合理使用本網站之內容，以尊重著作權人之權益。商業上之利用，則請先取得著作權人之授權。
    The digital content of this website is part of National Chengchi University Institutional Repository. It provides free access to academic research and public education for non-commercial use. Please utilize it in a proper and reasonable manner and respect the rights of copyright owners. For commercial use, please obtain authorization from the copyright owner in advance.

    2.本網站之製作，已盡力防止侵害著作權人之權益，如仍發現本網站之數位內容有侵害著作權人權益情事者，請權利人通知本網站維護人員(nccur@nccu.edu.tw)，維護人員將立即採取移除該數位著作等補救措施。
    NCCU Institutional Repository is made to protect the interests of copyright owners. If you believe that any material on the website infringes copyright, please contact our staff(nccur@nccu.edu.tw). We will remove the work from the repository and investigate your claim.
    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - 回饋