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    Please use this identifier to cite or link to this item: https://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/4670


    Title: 學科型教室在教學應用上之研究
    Other Titles: A Study of Variation Classroom in Teaching Application
    Authors: 湯志民
    Keywords: 學科型教室;教學應用;用後評估;政大附中
    Date: 2005
    Issue Date: 2007-04-18 18:21:00 (UTC+8)
    Publisher: 臺北市：國立政治大學教育學系
    Abstract: 校園是一個公共活動的場所，凡屬於校園內的任何設施都具有潛在的教 育意涵。學校空間使用的兩大主體—教師與學生—對於空間的方便性與滿意 程度，有最深切的感受。教師的教學效能以及學生的學習成就不僅形塑校園 內外的主要指標，教與學的結果，更將對社會以及下一代的環境有深遠的影 響。 政大附中是臺灣第一所以學科型教室(V 型)(即「學生跑班」的運作方 式)設計的中學，在國外先進國家，學科型教室幾乎是所有學校的基本設計 ，然而在國內卻仍是剛起步。本研究之主要目的即在檢視學科型教室的設計 對於教師與學生在教學和學習的使用情形及滿意度，期能建立學科型教室教 師教學應用模式，瞭解學科型教室設計對於教學效能之提升情形，以供未來 新建學校規畫以及教師教學應用時之參考。 本研究之研究方法上，主要是採取問卷調查、觀察法、實地走訪法以及 專家座談等方法，首先，進行國內外學科型教室教學應用相關文獻及實務界 資料之搜集與分析，作為研究立論、架構建立的基礎及研究工具設計、研究 建議之參考；其次，透過實地觀察、訪談以及專家座談，綜合分析實證資料 與專家學者、教育行政人員、教師及學生等團體或個人之意見，發展學科型 教室使用者評估之量表，進行全校普查之量化研究；最後，根據研究結果建 立校園規畫的可行途徑，期以客觀之角度為國內趨勢之首例，作一完整之呈 現，以供未來相關領域之參考。
    Description: 核定金額：449000元
    Data Type: report
    Appears in Collections:[教育學系] 國科會研究計畫

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