English  |  正體中文  |  简体中文  |  Post-Print筆數 : 27 |  Items with full text/Total items : 113648/144635 (79%)
Visitors : 51601174      Online Users : 809
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
Scope Tips:
  • please add "double quotation mark" for query phrases to get precise results
  • please goto advance search for comprehansive author search
  • Adv. Search
    HomeLoginUploadHelpAboutAdminister Goto mobile version
    Please use this identifier to cite or link to this item: https://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/4567


    Title: 教師教學觀點研究工具之研究(I)
    Other Titles: A Study of the Development and Use of the Teaching Perspectives Inventory (I)
    Authors: 簡楚瑛
    Date: 2004
    Issue Date: 2007-04-18 16:54:35 (UTC+8)
    Publisher: 臺北市:國立政治大學幼兒教育研究所
    Abstract: 本研究主要宗旨在發展與使用教師教學觀點評量工具,擬以兩年的時間完成 下列六個研究目的: 1、探討教師教學觀點與其研究工具之發展之相關文獻,供本研究及日後相 關研究參考。 2、後設評析Pratt 所發展之教師教學觀點評量工具。 3、瞭解國人對於好的教學的觀點。 4、以TPI 為核心,發展編製適合國內研究教師教學觀點的評量工具。 5、瞭解影響教師教學觀點的因素:諸如教育背景、任教年資、任教學生年 齡層、教育文化情境、課程模式、教學內容、教學型態等。 6.、瞭解不同師資培育機構不同類型學生教學觀點的發展性與差異性。 本研究第一年的研究目的主要在透過相關文獻探討、TPI 後設分析、德懷 術、焦點團體訪談方式,瞭解國內外相關學者專家,對於教師教學觀點與其評量 工具項目的研究和看法,彙整眾家看法形成共識,以Daniel D. Pratt 的「Teaching Perspectives Inventory(TPI)」為參考依據,發展適合本土使用的教師教學觀點 評量工具初版。 本研究第二年的研究目的在建立評量工具的建構效度,透過第一階段所發展 出來的評量工具的測試、修整文句、使用、完成本土教師教學觀點評量工具之定 稿工作。同時探討國人對於好的教學的觀點,研究者將分別檢視師資培育者、教 師、學校行政人員、家長等人的教學觀點;教師教學觀點是否會受到不同情境, 諸如:教育背景、任教年資、所任教學生之年齡層,教育文化情境、課程模式、 教學內容、教學型態等的影響;不同師資培育機構不同類型學生之教學觀點的差 異性,包括在職生、學程生、四年制職前一年級新生、以及應屆畢業生之教學觀 點,師資培育機構學士後學分班在入學時,和經過一年的職前養成教育後,教學 觀點的變化探討分析,進行師資培育機構不同類型學生,教學觀點橫向和縱向的 比較分析。本研究亦將於第二年研究後期,規劃未來發展跨文化、跨領域及追蹤 研究的可能性。
    Description: 核定金額:590800元
    Data Type: report
    Appears in Collections:[幼兒教育研究所] 國科會研究計畫

    Files in This Item:

    File Description SizeFormat
    1289.pdf254KbAdobe PDF21588View/Open


    All items in 政大典藏 are protected by copyright, with all rights reserved.


    社群 sharing

    著作權政策宣告 Copyright Announcement
    1.本網站之數位內容為國立政治大學所收錄之機構典藏,無償提供學術研究與公眾教育等公益性使用,惟仍請適度,合理使用本網站之內容,以尊重著作權人之權益。商業上之利用,則請先取得著作權人之授權。
    The digital content of this website is part of National Chengchi University Institutional Repository. It provides free access to academic research and public education for non-commercial use. Please utilize it in a proper and reasonable manner and respect the rights of copyright owners. For commercial use, please obtain authorization from the copyright owner in advance.

    2.本網站之製作,已盡力防止侵害著作權人之權益,如仍發現本網站之數位內容有侵害著作權人權益情事者,請權利人通知本網站維護人員(nccur@nccu.edu.tw),維護人員將立即採取移除該數位著作等補救措施。
    NCCU Institutional Repository is made to protect the interests of copyright owners. If you believe that any material on the website infringes copyright, please contact our staff(nccur@nccu.edu.tw). We will remove the work from the repository and investigate your claim.
    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - Feedback