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    Title: 國民小學校長科技領導、知識管理與學校效能關係之研究
    Authors: 吳怡佳
    Contributors: 張奕華
    吳怡佳
    Keywords: 科技領導
    知識管理
    學校效能
    結構方程模式
    Date: 2007
    Issue Date: 2009-09-19 12:45:20 (UTC+8)
    Abstract: 本研究之目的旨在瞭解國民小學校長科技領導、知識管理與學校效能的現
    況,並針對不同教師人口與環境變項在校長科技領導、知識管理與學校效能的差
    異情形加以探討,並分析三者之間的相關情況以及線性關係,最後提出具體建
    言,以供教育行政主管機關和國民小學校長推動科技領導、落實知識管理、促進
    學校效能之參考。
    本研究採用問卷調查法,經分層隨機抽樣出臺灣地區新竹市、桃園縣、苗栗
    縣、台中市、高雄縣、屏東縣、花蓮縣、台東縣等八縣市的公立國民小學教師為
    調查和分析對象,編製「國民小學校長科技領導、知識管理與學校效能調查問
    卷」,以上述八縣市60 所公立國民小學419 位教師為樣本進行調查,以單因子變
    異數分析、Scheffé 事後考驗法以及Pearson 積差相關等統計方法進行分析;此
    外,更透過文獻探討分析建構出國民小學校長科技領導、知識管理與學校效能的
    假設模型,並利用結構方程模式加以驗證。本研究獲致之研究結論如下:
    一、國民小學校長科技領導、知識管理與學校效能之現況均屬良好程度。
    二、國民小學校長科技領導會因教師職務、學校歷史、學校地區之不同,而
    有顯著差異情形。
    三、國民小學知識管理會因教師年資、職務、學校地區之不同,而有顯著差
    異情形。
    四、國民小學學校效能會因教師性別、年齡、年資、職務、學校地區之不同,
    而有顯著差異情形。
    五、國民小學校長科技領導、知識管理與學校效能間具有顯著高相關。
    六、本研究所提之SEM 線性關係假設模型具有良好適配度與參數估計,
    而模型亦獲得驗證。
    最後,本研究針對教育行政機關、國民小學校長以及未來後續研究提出下列
    建議:
    一、對教育行政機關之建議
    (一)設立校長科技領導的專業培訓課程或機構,推動辦理校長之進修課程。
    (二)研訂符合國情之國民小學校長科技領導指標。
    二、對國民小學校長之建議
    (一)重視校內教師的評鑑與研究工作以及人際關係溝通。
    (二)善用校長科技領導推動學校知識管理,提升學校效能。
    三、對未來後續研究之建議
    (一)研究對象部分:建議未來的研究若於研究經費許可下,能夠再擴及更
    大的抽樣樣本,以提高研究推論的程度。另本研究的調查問卷是以教師
    為研究對象,呈現的是教師的觀點,建議未來可以校長為研究對象,探
    討校長對校長科技領導、學校知識管理與學校效能的態度與現況,進而
    比較與教師看法間的差異。
    (二)研究方法部分:建議未來的研究可輔以訪談法,獲取質化的研究資訊,
    將使研究結果更為深入。
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    Description: 碩士
    國立政治大學
    教育行政與政策研究所
    95171004
    96
    Source URI: http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0095171004
    Data Type: thesis
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