政大機構典藏-National Chengchi University Institutional Repository(NCCUR):Item 140.119/33591
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    Title: 大學入學考試制度與教育控制：台灣地區的歷史考察(1949-2001)
    Authors: 管美蓉
    Kuan, Mei-jung
    Contributors: 林能士
    張元


    管美蓉
    Kuan, Mei-jung
    Keywords: 教育控制
    大學入學
    大學聯考
    命題
    國文試題
    歷史試題
    高中教育
    Date: 2004
    Issue Date: 2009-09-17 17:08:57 (UTC+8)
    Abstract: 大學入學考試 (以下簡稱「大考」)制度，顧名思義，是為了選拔中學生進入大學就讀所形成的考試制度。從國家發展觀點來看，一國高等教育的良窳正是其國力發展的重要指標之一；高等教育的重要目標即在於培養優秀人才，而大考的施行，正是國家得以公平分配高等教育機會的主要手段。半個世紀以來，台灣地區大考制度一直肩負著為大學選才的重要任務，儘管各界對於大考扭曲高中教學、強化升學主義、造成「高分低能」等現象有諸多批評，但它仍能維持高度的公信力，形成一種至高無上的權威，廣泛而持續地影響著好幾代的學生、老師、家長，甚至牽動整個社會。究竟這套原本只是作為大學校院選才工具的大考制度，如何成了高中教育的「指揮棒」？它為何具有如此的影響力？又是透過哪些方式來發揮影響力？其權威感如何形塑？何以能維持其權威於不墜？政府與命題者在大考中扮演什麼角色？如何透過大考達到教育控制的目的？大考與傳統科舉文化有著怎樣千絲萬縷的關聯？又如何深深牽動千萬考生的應試生活？凡此種種，均是本文探究的重點。
    Reference: 壹、中文部分
    (一)教育部年鑑、法規、出版品、公報、工作報告
    《中華民國教育報告書──邁向二十一世紀的教育遠景》。台北：教育部，民國84年。
    《中學課程標準》。上海：商務印書館，民國25年。
    《中學課程標準》。台北：正中書局，民國51年。
    《高初級中學課程標準》。上海：商務印書館，民國25年。
    《高級中學課程標準》。台北：正中書局，民國60年。
    《高級中學課程標準》。台北：正中書局，民國72年。
    《高級中學課程標準》。台北：教育部，民國85年。
    《高等教育法規選輯》。台北：教育部，民國91年。
    《教育法令》。台北：正中書局，民國44年。
    《第一次中國教育年鑑》。台北：宗青圖書印行。民國70年。
    《第二次中國教育年鑑》。台北：宗青圖書印行。民國70年。
    《第三次中國教育年鑑》。台北：正中書局，民國46年。
    《第四次中華民國教育年鑑》，上、下冊。台北：正中書局，民國65年。
    《第五次中華民國教育年鑑》，上、下冊。台北：正中書局，民國74、76年。
    《第六次中華民國教育年鑑》。台北：教育部，民國85年。
    大學院，《全國教育會議報告》，二冊。台北：文海出版社影印，民國60年。
    徐南號譯，〈日本教育改革第三期審議報告〉。台北：教育部研究委員會，民國76年。
    教育部大學入學考試研究委員會第三專題研究小組撰，《大學入學考試對高中教育的影響及其改善途徑研究報告》。民國66年。
    教育部改進大專入學考試問題研究小組，《改進大專入學考試研究綱要》。民國61年。
    (二)其他政府法令、出版品
    朱敬一、戴華，《國家在教育中的角色》。台北：行政院教育改革審議委員會，1996年。
    行政院主計處第三局編製，2002年「社會指標統計」之表35「教育機會」。資料來源：教育部「中華民國教育統計指標」。http://www.dgbas.gov.tw/dgbas03/bs2/92chy/table/s031
    行政院台(45)教字第2628號令核准〈四十五年度高級中學畢業生會考暨專科以上學校入學聯試驗辦法〉(民國45年5月18日)
    行政院國際經濟合作發展委員會，〈中華民國第六期台灣經濟建設四年計畫〉，行政院第1301次會議通過，1973年8。
    教育改革審議委員會，《教育改革總諮議報告書》。1996年。
    教育改革審議委員會，《第一期諮議報告書》。1995年。
    曹亮吉，〈入學制度〉，發表於「教改會第七次委員會議」。
    章英華等人，《教育分流與社會經濟地位：兼論對技職教育改革的政策意涵》，行政院教育改革審議委員會，教改叢刊AB09，1996年。
    (三)招生機構工作報告
    〈大學人學考試試務委員會工作報告〉(民國65至90學年度)
    〈大學暨獨立學院聯合招生委員會工作報告〉(民國61至64學年度)
    〈大學獨立學院暨專科學校聯合招生委員會工作報告〉(民國58至60學年度)
    〈大學聯合招生委員會工作報告〉(民國83至86六學年度)
    〈大學聯合招生簡章〉(民國43至90學年度)
    〈專科以上學校聯合招生委員會工作報告〉(民國53至57學年度)
    《各國大學入學制度介紹──國家篇》。民國88年。
    王慧卿、管美蓉，〈八十七學年度學科能力測驗試題分析──國文考科〉，民國88年。
    任拓書編，《十年辛苦不尋常──大學入學考試中心十週年紀念文集》。民國89年。
    何寄澎等，〈八十四年度基礎科目國文考科試題研發工作計畫研究報告〉，民國85年。
    〈我國大學入學制度改革建議書──大學多元入學方案〉，民國81年。
    〈兩岸大學入學考試暨終身教育研討會會議參考資料〉，1998年。
    周進興，〈大學聯招資料蒐集報告〉(未刊稿)。
    張元等，〈指定科目考試規畫研究(Ⅰ)──歷史科研究報告〉，民國87年。
    張元等，〈指定科目考試規畫研究(Ⅱ)──歷史科研究報告〉，民國88年。
    郭生玉等，〈大學聯考對高中教育的影響〉，民國80年。
    黃政傑，〈現行大學聯招命題制度改進之研究〉，民國80年。
    黃炳煌，〈我國大學入學制度之研究〉，民國80年。
    〈試題研發研討會紀錄─聯考試題之回顧〉，民國86年。
    管美蓉，〈九十學年度大學聯考試題分析─歷史科〉，民國91年。
    管美蓉，〈八十八學年度大學入學考試試題分析──歷史科〉，民國89年。
    管美蓉，〈八十五學年度大學入學考試試題分析──歷史科〉，民國85年。
    蕭次融，〈命題共同注意事項〉，《大學入學考試中心試題研討會記錄》。民國86年。
    羅宗濤等，〈八十三年度基礎科目國文考科試題研發工作計畫研究報告〉，民國84年。
    (四)史料彙編
    《中華民國教育法規選編》。南京：江蘇教育出版社，1990年7月。
    《從輿論反應看大專聯考槍手案》。台北：情報知識出版社，民國57年。
    多賀秋五郎，《近代中國教育史資料．清末篇》。台北：文海出版社影本，民國65年。
    舒新城，《近代中國教育史資料》。北京：人民教育出版社，1961年。
    楊學為等，《中國考試制度史資料選編》。合肥：黃山書社，1992年。
    (五)日記、自傳、回憶錄、當事人文集
    吳大猷，《吳大猷文選3》。台北：遠流出版公司，民國75年。
    吳俊升，《文教論評存稿》。台北：正中書局，民國72年。
    吳俊升，《教育生涯一周甲》。台北：傳記文學出版社，民國65年。
    吳俊升，《教育行政講義》。台北：教育部，出版時間不詳。
    吳俊升，《教育論叢》。台北：中華書局，民國46年。
    張其昀先生文集編輯委員會編，《張其昀先生文集》，第1冊。台北：中國國民黨中央黨史委員會、國史館、文化大學印行，民國77年。
    郭沫若，《少年時代》。香港：三聯書局，1978年。
    陳立夫，《戰時教育方針》。中央訓練團黨政訓練班講演錄，民國29年(國立政治大學中正圖書館藏)。
    陳立夫，《戰時教育行政回憶》。台北：商務印書館，民國62年。
    陳果夫，〈中國教育改革之途徑摘要〉，收錄於：《陳果夫先生八十冥誕紀念集》。台北：陳果夫先生獎學基金管理委員會，民國60年。
    陳啟天，《寄園回憶錄》。台北：商務印書館，民國54年。
    程天放，《程部長天放五年來言論選集》。台北：教育部教育資料研究室輯，民國43年。
    舒新城，《我和教育》。台北：龍文出版社，民國79年。
    楊亮功，《早期三十年的教學生活》。台北：傳記文學出版社，民國69年。
    劉大鵬，《退想齋日記》。太原：山西人民出版社，1990年。
    《羅家倫先生文存》，第1冊。台北：國史館，民國65年。
    (六)專書
    《抗戰時期內遷西南的高等院校》。貴州：貴州人民出版社，1988年。
    Brian Holmes & Martin Mclean 著，張文軍譯，《各國課程比較研究》。台北：揚智文化，1999年。
    Chris Jenks, Culture, 俞智敏、陳光達、王淑燕譯，《文化》。台北：巨流圖書公司，1998年。
    Edwared H. Carr著，王任光譯，《歷史論集》。台北：幼獅文化事業公司，民國84年。
    Karl Mannheim著，張明貴譯，《知識社會學導論》。台北：風雲論壇出版社，民國87年。
    Max A. Eckstein & Harold J. Noah 原著，陳坤田等譯，《邁向大學之路──各國考試制度的理論與實際》(Secondary School Examinations: International Perspectives on Policies and Practice )。台北：心理出版社，民國85年。
    Michael W. Apple、Geoff Whitty、長尾彰夫合著，楊思偉、溫明麗合譯，《課程──現代教育改革與國定課程》。台北：師大書苑，民國86年。
    Michel Foucault著，劉北成、楊遠嬰譯，《規訓與懲罰─現代監獄的起源》(Discipline And Punish─ The Birth Of Prison)。台北：桂冠圖書公司，1993年初版。
    Peter Ferdinand Drucker著，廖月娟譯，《旁觀者：管理大師杜拉克回憶錄》。台北：聯經出版社，1996年。
    Patrice Bonnewitz著，孫智綺譯，《布赫迪厄社會學的第一課》。台北：麥田出版社，2002年。
    Tim Jordon著，江靜之譯，《網路權力──網際空間與網際網路的文化與政治》。台北：韋伯文化事業出版社，2001年。
    于宗先編，《台灣經濟發展重要文獻》。台北：聯經出版社，民國65年。
    于欽波、楊曉，《中外大學入學考試制度比較與中國高考制度改革》。四川：四川教育出版社，2000年。
    中國民國比較教育學會，《各國教科書比較研究》。台北：台灣書店，民國78年。
    中國教育學會主編，《迎接二十一世紀的教育改革》。台北：台灣書店，民國77年。
    中國教育學會主編，《跨世紀教育的回顧與前瞻》。台北：揚智文化，2000年。
    中華民國比較教育學會主編，《世界各國大學入學制度之改革動向》。台北：五南圖書出版公司，民國72年。
    中華民國比較教育學會主編，《世界高等教育改革動向》。台北：幼獅文化事業公司，民國66年。
    友田泰正，《教育社會學》。東京：東信堂，1982年。
    王仲孚，《歷史教育論集》。台北：商鼎文化出版社，1997年。
    王炳照等著，《中國近代教育史》。台北：五南圖書出版公司，民國83年。
    丘為君等編著，《台灣學生運動（1949-1979）》。台北：龍田出版社，民國68年。
    台灣研究基金會編，《台灣的教育改革》。台北：前衛出版社，1994年。
    生活教育社編，《生活教育論集》，民國叢書，第4編(44)。上海：上海書店，1992年。
    田弘茂著，李晴暉、丁連財譯，《大轉型：中華民國的政治和社會變遷》。台北：時報，1989年。
    朱敬一、戴華，《國家在教育中的角色》。台北：行政院教育改革審議委員會，1996年。
    羊憶蓉，《教育與國家發展──台灣經驗》。台北：桂冠圖書公司，民國83年。
    吳家瑩，《中華民國教育政策發展史》。台北：五南圖書公司，民國85年。
    呂芳上，《從學生運動到運動學生(民國八年至十八年)》。台北：中央研究院近代史研究所，民國83年。
    李弘祺，《宋代官學教育與科舉》。台北：聯經出版社，民國82年初版。
    李國鼎，《台灣經濟快速成長的經驗》。台北：正中書局，民國67年。
    李誠主編，《台灣人力資源文集》。台北：聯經出版事業公司，1975年。
    杜元載主編，《抗戰時期教育》。台北：中國國民黨中央委員會黨史史料編纂委員會，民國61年。
    杜正勝，《新史學之路》。台北：三民書局，2004年。
    汪一駒著，梅寅生譯，《中國知識份子與西方──留學生與近代中國(1972∼1949)》。新竹：楓城出版社，民國67年。
    周志宏，《教育法與教育改革》。台北：稻鄉出版社，1997年。
    周志宏，《學術自由與大學法》。台北：蔚理出版社，1989年。
    周祝瑛，《誰捉弄了台灣教改？》。台北：心理出版社，2003年。
    宗亮東，《輔導與教育論文選集》。台北：正中書局，民國75年。
    林文瑛、王震武，《台灣教育的管制、規範或扭曲──「鬆綁原則」整合研究》。台北：行政院教育改革審議委員會，民國85年。
    林文龍，《台灣的書院與科舉》。台北：常民文化，民國88年。
    林玉體，《台灣教育面貌四十年》。台北：自立晚報社，民國78年。
    林玉體，《我國高級中學課程之研究》。國立台灣師範大學教育研究所集刊，第12輯，民國53年。
    姚蒙，《法國當代史學主流──從年鑑派到新史學》。台北：遠流出版公司，1988年。
    施惠群，《中國學生運動史（1945-1949）》。上海：上海人民出版社，1992年。
    胡昌智，《歷史知識與社會變遷》。台北：聯經出版社，民國81年。
    胡適，《胡適文存》。台北：遠東出版社，民國42年。
    茅家琦編，《台灣30年(1949-1979)》。河南：河南人民出版社，1988年。
    香港考試局編，《香港高級程度會考考試規則及課程》。香港：香港考試局，1999年。
    香港嶺南學院翻譯系文化╱社會研究譯叢編委會：《學科、知識、權力》。香港：牛津大學出版社，1996年。
    原春輝，《中國近代教育方略》。台北：著者自印，民國52年。
    孫梅，《四六叢話》。台北：世界書局，1962年。
    國立台灣師範大學歷史系編，《國際歷史教育研討會論文集》。台北：國立台灣師範大學歷史系，民國75年。
    國家教委考試中心主編，《第四屆全國教育考試科研討論會論文選編》。江蘇：中國和平出版社，1993年。
    國聯教育考察團著，國立編譯館譯，《中國教育之改進》。台北：文星出版社，民國52年。
    康乃美、蔡熾昌等著，《中外考試制度比較研究》。武漢：華中師範大學出版社，2002年。
    張元、周樑楷編，《方法論：歷史意識與歷史教科書的分析編寫國際學術研討會論文集》。新竹：國立清華大學，1998年6月。
    張其昀，《新教育的綱領》。出版地、出版者不詳，民國40年4月。
    張其昀，《新教育論集》，第1至4冊。台北：中國新聞出版公司發行，民國45年。
    張俊彥，游伯龍編著，《活力─台灣如何創造半導體與個人電腦產業奇蹟》。台北：時報文化出版社，2002年。
    曹亮吉，《考試知多少》。台北：心理出版社，2000年初版。
    淡江大學教育研究中心及二十一世紀基金會編，《二十一世紀我國高等教育的發展趨勢──體制、功能與學校組織》。台北：師大書苑，民國79年。
    郭為藩，《科技時代的人文教育》。台北：幼獅文化事業公司，民國75年。
    郭為藩，《教育改革的省思》。台北：天下文化出版公司，1995年。
    陳永發，《中國共產革命七十年》。台北：聯經出版社，1998年。
    陳伯璋，《意識形態與教育》。台北：師大書苑，民國77年。
    陳東原，《中國教育史》。台北：台灣商務印書館，民國69年台4版。
    陳冠華，《追尋更有意義的歷史課──英國中學歷史教育改革》。台北：龍騰文化，民國90年。
    陳哲三，《中華民國大學院之研究》。台北：商務印書館，民國65年。
    陳進金，《抗戰前國教育政策之研究(民國十七年至二十六年)》。台北：近代中國出版社，民國86年。
    陳學恂編，《中國近代教育史教學參考資料(上)》。北京：人民教育出版社，1986年。
    陳豐祥，《歷史教學評量的理論與實際》。台北：學生書局，民國83年初版。
    麥克．史丹福著，劉世安譯，《歷史研究導論》。台北：麥田出版社，2001年。
    彭明輝，《臺灣史學的中國纏結》。台北：麥田出版社，2002年。
    賀德芬編著，《大學之再生─學術自由、校園民主》。台北：時報文化出版，民國80年。
    黃光國，《教改錯在哪裡──我的陽謀》。台北：INK印刻出版有限公司，2003年。
    黃季陸編，《抗戰前教育政策與改革》。台北：中國國民黨中央委員會黨史史料編纂委員會，民國60年。
    黃武雄，《台灣教育的重建──面對當前教育的結構性問題》。台北：遠流出版公司，民國86年。
    黃政傑，《教育的生路》。台北：師大書苑出版，民國83年。
    黃炳煌，《二十一世紀我國高等教育的發展趨勢》。台北：師大書苑，1990年。
    黃毅志，《社會階層、社會網絡與主觀意識：台灣地區不公平的社會階層體系之延續》。台北：巨流圖書公司，2002年。
    楊念群編，《空間．記憶．社會轉型──「新社會史」研究論文精選集》。上海：上海人民出版社，2001年。
    楊國樞、葉啟政主編，《台灣的社會問題》。台北：巨流圖書公司，1984年。
    楊瑩，《教育機會均等─教育社會學的探究》。台北：師大書苑有限公司，1995年4月。
    楊學為、廖平勝著，《考試社會學問題研究》。武漢：華中師範大學出版社，2003年。
    廖平勝，《考試學原理》。武漢：華中師範大學出版社，2003年。
    廖平勝等，《考試學》。武漢：華中師範大學出版社，1998年。
    廖風德，《學潮與戰後中國政治(1945-1949)》。台北：東大圖書公司，民國83年。
    劉芃編著，《歷史學科考試測量的理論與實踐》。北京：人民出版社，1995年。
    劉昕等編，《中國考試史專題論文集》。北京：高等教育出版社，1999年。
    劉海峰，《科舉──考試的教育視角》。武漢：湖北教育出版社，1996年。
    劉海峰等，《中國考試發展史》。武漢：華中師範大學出版社，2002年。
    蔡元培編，《晚清三十五年來(1897-1931)之中國教育》。香港：龍門書店，民國58年。
    鄭欽仁主編，《立國的宏規》。台北：聯經出版社，民國71年。
    鄭登雲，《中國近代教育史》。上海：華東師範大學出版社，1994年。
    鄭登雲，《中國高等教育史》。上海：華東師範大學出版社，1994年。
    鄧丕雲，《八Ｏ年代台灣學生運動史》。台北：前衛出版社，1993年
    鄧嗣禹，《中國考試制度史》。台北：學生書局，民國56年台1版。
    蕭新煌，《變遷中台灣社會的中產階級》。台北：巨流國書公司，民國78年。
    薛光前編著，《八年抗日抗戰中之國民政府》。台北：台灣商務印出館，民國67年。
    瞿海源，《社會心理學新論》。台北：巨流圖書公司，1991年。
    鎮天錫、余煥章、張丕繼，《人力政策的形成與實施》。台北：聯經出版社，1983年。
    羅志田，《民族主義與近化中國思想》。台北：東大圖書公司，民國87年。
    蘇雲峰，《抗戰前的清華大學(1928-1937)：近代中國高等教育研究》。台北：中央研究院近代史研究所，民國89年。
    蘇軾，《東坡七集》。台北：台灣東華書局，1966年。
    (七)期刊、會議論文
    「大學自主與學術獨立座談會」(紀錄)，台灣《中國論壇》，第267期(1986年)。
    〈第九股？──八股文以後的〉，《聯合文學》，第二期(民國73年12月)
    大學入學考試中心，〈大學多元入學新方案對高中的影響與衝擊〉，《高中教育》，12期(民89年6月)。
    文希，〈當前教育狀況及改進之必要〉，《中華雜誌》，總273期(民國75年4月)。
    王力行，〈人才胡不歸？〉，《天下雜誌》，第25期(民國72年6月)。
    王俊權，〈從大學聯考到多元入學〉，《台灣教育》，第4期(總592號，2002年)。
    王家通，〈聯考制度與升學主義〉，《教改通訊》，第10期(民國85年7月)。
    王素芸，〈我國大學入學考試制度的反省與展望──專訪大學入學考試中心李副主任鍾元〉，《教育研究》，26期(民國81年8月)。
    吉爾茲，〈巴里島鬥雞賽之為戲劇活動〉，收錄於：杰夫瑞．亞歷山大(Jeffrey C. Alexander)、史蒂芬．謝德門(Steven Seidman)主編，《文化與社會：當代辯論》。台北：立緒文化，民國86年。
    羊憶蓉，〈教出什麼人才？用到什麼人才？──從人力供需談教育功能〉，《中國論壇》，21卷12期(民國75年3月)。
    西格蒙德(Karl Sigmund)、費爾(Ernst Fehr)、諾瓦克(Martin A. Nowak)著，齊若蘭譯，〈公平壓倒一切？〉，《科學人(Scientific American)》，No.2(2004年4月)。
    何素華，〈談我國大學入學考試是否合乎教育機會均等之精神〉，《教育文粹》，8期(民國68年6月)。
    吳家怡，〈回首聯招四十年〉，《選才雜誌》，第1期(1990年6月)。
    吳清基，〈我國高級中學教學情況調查研究──兼論大學聯考對高中教學的影響〉，《師大學報》，31期(1986年)。
    吳蕙芳，〈八十二學年度大學入學考試歷史試題之比較分析〉，《清華歷史教學》，2期(民國82年12月)。
    呂廷和，〈大學入學考試的面面觀〉，《臺灣教育》，296期(民國64年8月)。
    李月桂，〈淺談大學入學考試歷史科試題的命題趨勢〉，《歷史教育》，3期，(民國87年6月)。
    李建勛、劉廷芳，〈畢業會考問題研究經過〉，《教育雜誌》，第26卷第4號(「畢業會考問題研究專號」)。
    汪忠夫，〈國內大學及專門學校畢業生就業情況的一個調查〉，《中華教育界》，24卷4期。
    周一夔，〈聯合招生核計工作概述〉，《教育與文化》，第14卷第4期(民國45年)。
    周志宏，〈台灣教育民主化的歷程──以戰後台灣教育法制之發展為中心〉，發表於國史館主辦「中華民國史專題第七屆學術討論會」。
    周孟玲，〈知識與實際─英國歷史教學改革的成果與問題淺析〉，《清華歷史教學》，第5期(民國85年)。
    周孟玲，〈需要有公開明確的評量目標〉，《清華歷史教學》，第8期(民國86年9月)。
    周惠民、蕭道中，〈辛亥以來中學「歷史學科」的發展──以課程標準為中心的探討〉，發表於中國國民黨黨史館主辦，「辛亥革命九十年學術研討會」會議(90年10月)。
    周進興，〈大學聯招的演變〉(二)，《選才》(大學入學考試中心通訊)，總第78期。
    周樑楷，〈慎思明辨，融會貫通：歷史科測驗目標與命題注意事項〉，《選才》雜誌，第12期(1993年2月)。
    宗亮東、程法泌，〈大學入學考試成績與高中大學在校成績之相關研究〉，《測驗年刊》，26期(民國68年1月)。
    林本炫，〈當前學費政策的背景分析〉，《國策專刊》，第5卷(1998年11月)。
    林宜玄，〈我國教育發概況及其問題之探討〉，《理論與政策》，5卷3期(1991年)。
    林清江，〈大學入學考試改進案的特點與效益〉，《比較教育通訊》，2期(民國72年4月)。
    林慈淑，〈歷史與歷史教育之目的──試析倫敦大學兩之學者之爭議〉，《東吳歷史學報》，5期(1999年)。
    林麗月，〈科場競爭與天下之「公」：明代科舉區域配額問題的一些考察〉，《國立台灣師範大學歷史學報》，第20期(民國81年6月)。
    林繼生，〈活潑與媚俗，傳統與古板之間──八十七學年度大學入學考試學科能力測驗國文科試題分析〉，《國文天地》，15卷2期(民國88年7月)。
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    鍾文婷，〈廢除聯考之後──大學入學學科能力測驗評論座談會〉，《人本教育札記》(民國91年3月)。
    瞿海源、蔡淑鈴，〈台灣大學生對社會公平的看法〉，《中央研究院民族學研究所集刊》，第66期(民國77年)。
    羅志田，〈科舉的廢除與四民社會的解體─一個內地鄉紳眼中的近代社會變遷〉，《清華學報》，新25卷第4期(民國84年12月)。
    (八)學位論文
    王文中，〈新制大學聯招填選志願之研究〉，國立政治大學教育研究所碩士論文，民國74年。
    丘愛鈴，〈我國大學聯招政策變遷之研究(1954-1997)〉，台灣師範大學教育研究所博士論文，民國87年。
    江瑞顏，〈奏定學堂章程之中小學堂課程研究〉，國立台灣師範大學教育研究所碩士論文，民國83年。
    何寄澎，〈北宋古文運動〉，台灣大學中國文學研究所博士論文，民國73年。
    李立峰，〈高考科目與內容改革研究〉，廈門大學高等教育科學研究所碩士論文，2003年6月。
    林曉梅，〈大學「推薦甄選」制度之研究(1993-2000)〉，台東師範學院教育研究所碩士論文，2000年。
    孫志麟，〈從菁英走向大眾：台灣高等教育擴充過程之政策分析〉，國立台北師範學院國民教育研究所碩士論文，民國90年6月。
    陳昌媛，〈大學科系與高級中學對大學甄選入學之態度評估與研究〉，東吳大學經濟所碩士論文，1999年。
    陳惠敏，〈知識、權力、課程──以Foucault權力╱知識論述評析九年一貫課程〉，國立嘉義大學國民教育研究所，民國90年。
    游適宏，〈從拒唐到學唐──元明清賦論趨向之考察〉，政治大學中國文學研究所博士論文，2001年。
    楊李娜，〈台灣的大學入學考試制度研究〉，廈門大學高等教育科學研究所博士論文，2003年。
    葉孟盺，〈中英大學入學制度之比較研究〉，國際暨南大學比較教育研究所碩士論文，民國88年。
    蔡宜芳，〈公立大學校院入學機會之調查研究──新舊制度入學學生的比較〉，高雄師範大學教育學研究所碩士論文，2002年。
    鄭秋霞，〈從教育改革談台灣地區大學入學制度之變革(1994──迄今)〉，南華大學公共行政與政策研究所碩士論文，2002年。
    鄭婉琪，〈政治控制、教育管制和升學主義〉，清華大學社會學研究所碩士論文，民國91年。
    嚴天秩，〈大專學校聯合招生考試預測功能之統計分析〉，國立政治大學教育研究所碩士論文，民國57年。
    莊焜明，〈抗戰時期中國高等教育之研究〉，中國文化大學史學研究所博士論文，民國68年。
    陳冠華，〈英國近三十年中學歷史教育改革之探討〉，清華大學歷史研究所碩士論文，民國87年。
    葉孟盺，〈中英大學入學制度之比較研究〉，國際暨南大學比較教育研究所碩士論文，民國88年。
    (九)報紙
    《中央日報》(1938年∼2001年)(重慶版)
    《中時晚報》(1995年∼2001年)
    《中國時報》(1972年∼2001年)
    《中華日報》(1962年∼2001年)
    《台灣時報》(1972年∼2000年)
    《台灣新生報》(1972年∼1996年)
    《民生報》(1986年∼2001年)
    《自由時報》(1991年∼2001年)
    《自立早報》(1962年∼2001年)
    《自立晚報》(1995年∼2001年)
    《聯合晚報》(1995年∼2001年)
    《聯合報》(1954年∼2001年)
    貳、外文部分
    (一)英文
    Anyon K., ‘Elementary Social Studies Textbooks and Legitimating Knowledge.’ Theory and Research in Social Education, 6 (1978).
    Apple, Michael W. Ideology and Curriculum. 2nd ed. NewYork: Routledge & K. Paul, 1990.
    Chen, Theodore His-en ‘Education in China, 1927-1937’. Sih, Paul K. T. ed., The Strenuous Decade: China’s Nation-Building Efforts 1927-1937, New York: St. John’s University, 1960.
    Dickinson, A. K., Lee, P.J. (eds.), History Teaching and Historical Understanding, London: Heinemann, 1978.
    Dore, Ronald. “The Argument of the Diploma Disease: A Summary.” Assessment In Education: Principles, Policy & Practice. 4:1 (1997).
    Dore, Ronald. The Diploma Disease: education, qualification, and development. Berkeley: University of California Press, 1976.
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    Huntington, Samuel P. The Third Wave: Democratization in the Last Twentieth Century. Norman: University of Oklahoma Press, 1991.
    Kracke, E. A. Jr., ‘Region, Family and Individual in the Chinese Examination System’, Fairbank, John K. ed. Chinese Thought And Institution. Chicago: University of Chicago Press, 1957.
    Li, K.T, The Evolution of Policy behind Taiwan’s Development Success, New Haven: Yale University Press, 1988.
    Wang, Y. C, Chinese Intellectuals and the West 1872-1949. Chapel Hill: University of North Carolina Press, 1966.
    (二)日文
    宮崎市定，《科舉──中國的試驗地獄》。中央公論社，1963。
    檀上寬，〈明代科擧改革の政治的背景──南北卷の創設をめぐって〉，《東方學報》，第58冊(京都：大學人文科學研究所，1986年3月)。
    Description: 博士
    國立政治大學
    歷史研究所
    85153503
    93
    Source URI: http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0851535031
    Data Type: thesis
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