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    政大機構典藏 > 教育學院 > 教育學系 > 學位論文 >  Item 140.119/32958
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    Title: 臺北市國民小學運動場地規劃與用後評估之研究
    Authors: 賴協志
    Contributors: 湯志民
    賴協志
    Keywords: 臺北市國民小學
    運動場地
    運動場地規劃
    用後評估
    Date: 2003
    Issue Date: 2009-09-17 14:57:28 (UTC+8)
    Abstract: 本研究旨在了解臺北市國民小學運動場地的規劃現況與問題,探討用後評估的方法與準則,並與學校運動場地規劃情形作比較,探究臺北市國民小學學童對運動場地規劃的意見、滿意度、期望及其差異性,探析不同的運動場地規劃變項中,學童對運動場地滿意度的差異性,研究臺北市國民小學學童在運動場地上的使用情形,最後並提出國民小學運動場地規劃與用後評估的相關建議,俾供相關單位、人員及未來相關研究之參考。
    本研究以臺北市140所公立國民小學為普查及基本資料分析對象,並以其中6所國民小學的學童為問卷調查(有效樣本1015人)及觀察(共計4534人次)對象,另外以訪談(共計30人)的方式了解運動場地規劃的理念、意見與建議。在資料分析上,主要採用描述性分析、次數百分比統計、斯皮爾曼等級相關、肯德爾和諧係數、卡方考驗和MANOVA變異數分析等方法。經研究結果發現:
    一、臺北市國民小學運動場地的規劃現況:(一)臺北市國民小學九成以上有設置室外球場、遊戲場和田徑場,近六成有體育館(或室內球場),而僅三成有游泳池。(二)田徑場、室外球場及遊戲場的開放情形以對外免費開放最多,體育館(或室內球場)以對外租借最多,而游泳池多數未開放。(三)臺北市國民小學的學校規模有六成多屬中小型,場地配置類型以田徑場被校舍所包的最多,而運動場地密度多數偏高。
    二、臺北市國民小學運動場地規劃上所面臨的問題:(一)學校運動場地的維護檢修工作應再加強。(二)學校運動場地開放後,造成環境維護及管理上嚴重的問題。(三)學校運動場地有密度過高、面積太小、設施老舊等問題。
    三、用後評估方法與準則:(一)用後評估的研究方法趨向多元化,以文獻查詢、問卷調查為主。(二)用後評估準則以相關設備標準、規劃及設計相關資料、規劃理念及設計手法為主。
    四、運動場地規劃情形與部定設備基準的比較結果:(一)田徑場、室外球場和游泳池的規劃情形多數符合部定設備基準規定。(二)遊戲場和體育館(或室內球場)的規劃情形部分未符部定設備基準規定。
    五、學童對運動場地規劃的意見:(一)上體育課時,學童最喜歡在室外球場打球,在游泳池游泳戲水。(二)上體育課時,教師最常使用的運動場地是室外球場和田徑場。(三)學童下課時間在離開教室後,最喜歡到遊戲場和室外球場。(四)不同性別、年級學童下課時間喜歡的場地及活動類型有差異。(五)下課時間有近四成的學童經常到學校運動場地上玩,有八成五的學童喜歡團體運動遊戲方式,有五成多的學童覺得運動場地好
    玩。(六)下課時間學童在學校運動場地的使用頻率、友伴人數、興趣高低上,因性別、年級的不同而有顯著差異。
    六、學童對運動場地規劃的滿意度:(一)學童對運動場地規劃的滿意度傾向滿意。(二)低年級、小規模、田徑場與校舍配置屬於分開並列或半包的類型、場地密度低的國小學童對運動場地滿意度較高。
    七、學童對運動場地規劃的期望:(一)希望學校能再增設鞦韆、溜冰場、棒(壘)球場、滑水道等。(二)希望學校運動場地能多種花草樹木,且場地變得更大,設施種類更多。
    八、學童在運動場地上的使用情形:(一)學童下課時間使用運動場地時,常出現不同活動聚集在同一場地的情形。(二)上體育課和下課時間,跑道的使用效益不盡理想。(三)下雨天,教師會使用體育館(或室內球場)上體育課,而下課時間有的學童會利用雨勢稍緩之際,到運動場地上運動遊戲。
    研究者根據文獻探討與研究發現,提出下列幾點建議:
    一、對教育行政機關及學校建議:(一)撥補適當經費,增建游泳池,增設室外球場及遊戲場的設施。(二)國小田徑場跑道設置率頗高,然使用效益不盡理想,規劃時可作更彈性的考量。(三)遊戲器材應依年級高低分開設置,增設體育館(或室內球場)中的更衣室、沐浴室等設施及游泳池水道道數,並改善國小游泳池開放供社區民眾使用的情形。(四)教師上體育課時,可考慮多使用學童喜歡的室外球場與游泳池。(五)學校運動場地的規劃可考量不同性別、不同年級學童的需求與意見。(六)降低學校規模、學生人數與運動場地密度。(七)國小校舍與運動場地應該分開設置。(八)學校運動場地應適當區隔。(九)規劃學校運動場地時應符合使用者參與設計的理念。(十)加強學校運動場地的定期檢修,並有專人管理,以維護使用者的安全。(十一)學校運動場地應開放供社區民眾使用,並加強維護清潔的工作。
    二、對未來相關研究的建議:(一)研究對象方面,可以國中生、學校教師或社區人士為研究對象。(二)研究內容方面,可針對行為層面、技術層面及功能層面進行深入探討;可比較學童晴天和雨天在運動場地上的使用情形、場地及活動選擇等的差異。(三)研究方法方面,除了善用文獻查詢、標準調查問卷、觀察、訪談、檔案記錄等方法外,也可使用追蹤及模擬的方式來進行研究;可採用個案研究法,以深入了解運動場地設施規劃及使用情形。
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    Description: 碩士
    國立政治大學
    教育研究所
    90152022
    92
    Source URI: http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0090152022
    Data Type: thesis
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