政大機構典藏-National Chengchi University Institutional Repository(NCCUR):Item 140.119/32895
English  |  正體中文  |  简体中文  |  Post-Print筆數 : 27 |  全文筆數/總筆數 : 113324/144300 (79%)
造訪人次 : 51112668      線上人數 : 884
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
搜尋範圍 查詢小技巧:
  • 您可在西文檢索詞彙前後加上"雙引號",以獲取較精準的檢索結果
  • 若欲以作者姓名搜尋,建議至進階搜尋限定作者欄位,可獲得較完整資料
  • 進階搜尋
    請使用永久網址來引用或連結此文件: https://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/32895


    題名: 家長親職態度與幼兒生活適應相關研究
    A Study of the relationship between parents’ attitude and children life adjustment
    作者: 黃思穎
    Huang, Sz Ying
    貢獻者: 井敏珠
    黃思穎
    Huang, Sz Ying
    關鍵詞: 家長親職態度
    幼兒生活適應
    學習適應
    parents’ attitude
    children life adjustment
    study adjustment
    日期: 2007
    上傳時間: 2009-09-17 14:48:03 (UTC+8)
    摘要: 本研究旨在瞭解家長親職態度與幼兒生活適應兩者之關係。以台北縣市公立國小附設幼稚園幼兒及其家長為研究對象,以立意取樣方式選取七個園所進行問卷施測,計回收有效問卷315份,以SPSS14.0視窗中文版進行資料分析。研究結論如下:
    一、家長性別、教育程度和月收入不同其親職態度有顯著差異
    (一)女性家長在家長親職態度的行動面向表現優於男性家長。
    (二)母親教育程度為「大學、專科」在家長親職態度及「情感」面向表現均為最優。
    (三)女性家長月收入為「兩萬-四萬」在家長親職態度及「情感」面向表現均為最差。
    二、幼兒性別、年齡和就讀幼稚園年數不同其生活適應有顯著差異
    (一)女生幼兒在幼兒生活適應的各面向和整體表現均優於男生幼兒。
    (二)年齡越大和就讀幼稚園年數越長的幼兒其生活適應表現越佳。
    三、家長教育程度、月收入、社經地位、家庭型態和親職態度不同者對幼兒生活適應有顯著差異
    (一)父親教育程度為「研究所」和母親教育程度為「研究所」、「大學、專科」及「國中」其幼兒的「學習適應」表現較優。
    (二)女性家長月收入為「四萬-六萬」和「八萬以上」者,其幼兒的「學習適應」表現較優。
    (三)高社經的家長其幼兒的「學習適應」表現優於低社經者。
    (四)「非小家庭」的幼兒其常規適應表現優於「小家庭」者。
    (五)家長親職態度總分為「高分組」者其幼兒的學習適應表現最優。
    最後,根據本研究結果,提出相關建議供父母家庭、學校和後續相關研究者參考。
    The purpose of this study aims to probe into the relationship between parents’ attitude and children life adjustment. Children and parents in public kindergarten in Taipei are chosen as the research objectives by purposive sampling. Questionnaires Investigation as the research method is used in this study. The research instrument was distributed to 7 kindergartens. There are totally 315 valid samples used in this study. After all, the data obtained is interpreted and analyzed by SPSS 14.0, and the main conclusions are drawn as follows:

    1. There are several significant differences in parents’ attitude if different parents’ gender, level of education, and monthly income are considered.
    (1) Matriarchs’ performance in the respect of action of parents’ attitude is better than
    Paterfamilias’.
    (2) The performance of Matriarchs whose level of education is university or college is ranked the best in the respect of emotion of parents’ attitude.
    (3) Matriarchal whose monthly income is ‘twenty thousand to forty thousand’ is ranked the worst in the respect of emotion of parents’ attitude.

    2. There are several significant differences in children life adjustment if children’s gender, age, and year studying in kindergarten are considered.
    (1) Girl’s in each aspect of children life adjustment is better than boy’s.
    (2) Children’s performance in life adjustment is better if they are elder or the year studying in kindergarten is longer.

    3. There are several significant differences in children life adjustment if different parents’ level of education, monthly income, socioeconomic status, family patterns, and parents’ attitude are considered.
    (1) Father’s level of education is “graduate institute” and mother’s level of education is “graduate institute”, “university”, or “college” and “junior high school”, whose children’s representation of study adjustment is better.
    (2) Matriarch’s monthly income is “forty thousand to sixty thousand” and “more than eighty thousand”, whose children’s performance of study adjustment is better.
    (3) Performance of children with parents in higher SES is better than the ones with parents in lower SES in the aspect of study adjustment.
    (4) Performance of children in “Non nuclear family” is better than the ones in “nuclear family” in the aspect of study adjustment.
    (5) Parents’ attitude scores in “high score” whose children’s performance in study adjustment is ranked the best.
    Based on the research results, the researcher proposes some suggestions about “parents’ attitude” and “children life adjustment” for parents, related schools, and further studies after all.
    參考文獻: 一、中文部分
    尹蘊華(1986)。親職教育。台南:船塢。
    井敏珠(2007,5月)。新移民之子學習、生活適應與外籍家長親職教育之研究。載於國立政治大學幼兒教育研究所舉辦之「2007幼兒教育專業、品質與卓越:幼兒語文之教與學」學術研討會論文集C(頁A-3-1~A-3-35),台北。
    方淑(1997)。師生關係與教學互動之民族誌研究 : 一個國小一年級班級教室的觀察。未出版碩士論文,國立屏東師範學院,屏東市。
    王美惠(2005)。外籍配偶家庭及其幼兒學校生活適應之個案研究。未出版碩士論文,國立屏東師範學院,屏東市。
    王致善(2007)。國小高年級學童父親生活型態、夫妻關係與其父職角色之相關研究。未出版碩士論文,國立嘉義大學,嘉義市。
    王連生(1992)。親職與幼教。台北:師大書苑。
    王雪貞、林翠湄、連廷嘉和黃俊豪(譯)(2005)。Shaffer, D. R.著。發展心理學。台北市:學富。
    王靜珠(1977)。青少年犯罪問題與親職教育。國教輔導,19(2),6-7。
    王鍾和(1995)。家庭結構、父母管教方式與子女行為表現。未出版碩士論文,國立政治大學,台北市。
    王鍾和(譯)(1995)。Hurlock, E. B.著。兒童發展(下冊)。台北:大洋。
    王鍾和、李勤川、陽琪(1983)。適應與心理衛生。台北:大洋。
    古君智(1992)。雙生涯職業婦女家庭支持、親職角色與托育服務需求之研究。未出版碩士論文,私立中國文化大學,台北市。
    白怡娟(2003)。雙生涯家庭中的父親對父職角色認知與實踐歷程之研究。未出版碩士論文,國立高雄師範大學,高雄市。
    石金燕(2007)。父親角色知覺與父職實踐之關係及其調節變項之研究。未出版碩士論文,國立嘉義大學,嘉義市。
    朱敬先(1996)。幼兒教育。台北:五南。
    朱經明(2001)。教育統計學(三版)。台北市:五南。
    朱慧君(2007)。幼教工作人員親職教育知能之探討。未出版碩士論文,國立台北教育大學,台北市。
    吳新華(1993)。國小學童班級適應量表編製報告。台南師院學報,26,91-138。
    吳新華(1996)。兒童適應問題。台北市:五南。
    吳翠倩(2005)。高雄市幼稚園學童父親參與親職教育需求與參與意願之研究。未出版碩士論文,國立高雄師範大學,高雄市。
    吳麗卿(2004)。國小高年級學童自我概念、家庭系統與生活適應之研究。未出版碩士論文,國立嘉義大學,嘉義市。
    呂淑芳(2006)。家長參與幼兒入園準備及幼兒在幼兒園適應之相關研究。未出版碩士論文,私立輔仁大學,台北縣。
    李伯黍(等譯) (2002)。Arthur S. Reber著。心理學辭典。台北市:五南。
    李旻陽(2005)。成為一個父親:父職的經驗與意涵。未出版碩士論文,國立彰化師範大學,彰化市。
    李雅芳(2005)。國小高年級學童自我概念、父母管教方式、教師領導風格與生活適應之相關研究。未出版碩士論文,國立台南大學,台南市。
    李愛華(2003)。高雄市國中學生家長對親職教育需求之研究。未出版碩士論文,國立高雄師範大學,高雄市。
    李慧美(2003)。已婚男性對其父親形象知覺、背景變項與實際父職角色之相關研究。未出版碩士論文,國立嘉義大學,嘉義市。
    沈如瑩(2003)。國中小學生自尊與自我概念、生活適應關係之研究。未出版碩士論文,國立成功大學,台南市。
    沈美秀(2005)。國小學童親子互動關係、情緒智力與生活適應之相關研究。未出版碩士論文,國立高雄師範大學,高雄市。
    林生傳(1976)。影響學業成就的社會環境因素分析與探討。高雄師院學報,4,167-205。
    林生傳(2002)。教育社會學。高雄:復文。
    林家興(2007)。親職教育的原理與實務。台北市:心理。
    林梅蓉(2005)。國小單親家庭與學校生活適應之研究。未出版碩士論文,國立台東大學,台東市。
    林淑芬(2006)。台東縣國小學童家庭內社會資本、學習風格、社交技巧與學習適應關係之研究。未出版碩士論文,國立台東教育大學,台東市。
    林淑玲(1996)。教師教學行為與幼兒行為問題關係之研究。嘉義師院學報,10,591-634。
    林雅婷(2005)。外籍配偶子女幼兒園生活適應之個案研究。未出版碩士論文,國立台灣師範大學,台北市。
    林慈航(1992)。已婚職業婦女角色衝突、社會支持對其親職角色扮演之影響研究。未出版碩士論文,私立中國文化大學,台北市。
    林翠湄(1995)。社會與人格發展。台北:心理。
    社會工作辭典(2000)。台北:內政部社區發展雜誌。
    邱珍琬(2005)。親職教育。台北市:五南。
    俞筱鈞(譯)(1996)。Powell, D. H.著。適應與心理衛生:人生週期之常態適應。台北市:揚智文化。
    洪福財(2004)。社會變遷中的親職教育-從幾項趨勢談起。國民教育,44(3),30-38。
    徐玉梅(2006)。外籍母親管教方式與幼兒生活適應之相關研究。未出版碩士論文,國立政治大學,台北市。
    徐光國(1996)。社會心理學。台北市:五南。
    徐慕蓮(1987)。個人及家庭因素影響國小新生學校生活適應之研究。未出版碩士論文,國立台灣師範大學,台北市。
    張秀如(1995)。親職教育。台北:匯華圖書出版有限公司。
    張佩韻(1998)。離婚單親父親父職角色與親子關係之研究。未出版碩士論文,私立中國文化大學,台北市。
    張春興(1996)。教育心理學:三化取向的理論與實踐。台北市:東華。
    張春興(1996)。現代心理學。台北:東華。
    張春興(2006)。張氏心理學辭典。台北市:東華。
    張耿義(2007)。父母的人格特質、教養方式與其體罰態度、體罰傾向關係之研究。未出版碩士論文,國立高雄師範大學,高雄市。
    張淑芬(2002)。國小學童家長參與親職教育活動需求、動機與阻礙之研究。未出版碩士論文,國立嘉義大學,嘉義市。
    張惠芬(1991)。幼兒母親對親職教育的態度、參與情形與滿意程度之關係研究-以台北市立托兒所為例。未出版碩士論文,私立中國文化大學,台北市。
    張斯寧等著(2001)。親職教育與實務。台北市:永大。
    張鐸嚴、何慧敏、陳富美和連心瑜(2004)。親職教育。台北縣:空大。
    敖韻玲(1996)。現代父母。台北市:心理。
    莫麗珍(2003)。國中學生情緒智力與生活適應關係之研究-以台灣中部地區為例。未出版碩士論文,國立彰化師範大學,彰化市。
    莊璧瑞(2007)。雙生涯家庭中幼兒父親父職經驗之研究。未出版碩士論文,國立彰化師範大學,彰化市。
    許惠雯(2005)。理想父職之探討-兒童心目中的好爸爸。未出版碩士論文,國立台北護理學院,台北市。
    郭啟瑞(2005)。國小學童依附關係與人際關係、生活適應之研究。未出版碩士論文,國立台南大學,台南市。
    陳小娥、蘇建文(1977)。父母教養行為與少年生活適應。教育心理學報,10,91-106。
    陳昌文、鍾玉英、奉春梅、周瑾和顏炯(2004)。社會心理學。台北縣中和市:新文京開發。
    陳俞余(1999)。國小一年級兒童學校適應之個案研究。未出版碩士論文,國立台灣師範大學,台北市。
    陳政見(2000)。談父職角色。教師之友,41(1),54-60。
    陳富美(2005)。親職效能感、教養行為與孩子生活適應之關係研究。輔導與諮商學報,27(1),47-64。
    陳翠華(1995)。國小學生家庭環境、心理特質與學業成就關係之研究。未出版碩士論文,國立台南師範學院,台南市。
    陳德嫺(2007)。父母管教方式與同儕團體特質對國小高年級學童生活適應之影響。未出版碩士論文,國立高雄師範大學,高雄市。
    陳錦賢(2005)。國小學童父親之父職角色期望及父職實踐差距與其幸福感之相關研究。未出版碩士論文,國立嘉義大學,嘉義市。
    陳靜芬(2005)。父職角色參與對國小高年級學童學業成就、同儕互動關係之研究-以高雄市某國小為例。未出版碩士論文,國立高雄師範大學,高雄市。
    章昆超(2002)。國小資優班學生家長對學校實施親職教育的態度與需求之研究。未出版碩士論文,國立彰化師範大學,彰化市。
    傅稚暉(2007)。學齡前幼兒父親父職參與和親職壓力相關之研究。未出版碩士論文,私立朝陽科技大學,台中縣。
    曾春霞(1999)。台中市國小學童家長對學校實施親職教育的態度與需求之研究。未出版碩士論文,國立台中師範學院,台中市。
    馮潔瑩(2002)。高級中學親職教育家長態度與實施作法之研究。未出版碩士論文,國立政治大學,台北市。
    黃佳儀(2003)。隔代教養家庭學童生活適應之研究-以台灣北區高年級學童為例。未出版碩士論文,私立中國文化大學,台北市。
    黃悅菁(2003)。台中市國小中高年級學童情緒智力與學校生活適應關係之研究。未出版碩士論文,國立台中師範學院,台中市。
    黃堅厚(1996)。我國家庭現代化的途徑。台中:中華民國家庭幸福促進協會。
    黃德祥(2006)。親職教育理論與應用。台北市:偉華。
    黃慧妮(2003)。國民小學導師期望與角色實踐之調查研究。未出版碩士論文,國立高雄師範大學,高雄市。
    黃慧真(譯)(1990)。Papalia, D. E., & Olds, S. W.著。兒童發展。台北市:桂冠。
    楊惠琴(2000)。國小資優學生家長參與學校教育之研究。未出版碩士論文,國立彰化師範大學,彰化市。
    溫世頌(2006)。心理學辭典。台北市:三民。
    詹棟樑(1983)。親職教育理論探討。載於中國教育學會主編:親職教育研究(159-184)。台北:華欣文化事業中心。
    劉育仨(1991)。台北市托兒所幼兒家長對親職教育的認知與期望之研究。未出版碩士論文,私立中國文化大學,台北市。
    劉貞誼(2005)。推動搖籃的手-混齡班幼兒學校生活適應之行動研究。未出版碩士論文,國立台北師範學院,台北市。
    歐慧敏(1996)。國小學生因應策略與行為困擾之相關研究。未出版碩士論文,國立台南師範學院,台南市。
    蔡育琦(2005)。初次入學幼兒之園所生活適應及其相關因素之研究。未出版碩士論文,國立屏東科技大學,屏東市。
    蔡佳玲(2007)。私領域中的男性-台灣社會核心家庭的父職文化與父職實踐。未出版碩士論文,私立世新大學,台北市。
    蔡宜珍(2004)。小一學童學校生活適應與學習表現研究-以台東縣某國小幼小銜接活動為例。未出版碩士論文,國立台東大學,台東市。
    蔡春美、翁麗芳、洪福財(2001)。親子關係與親職教育。台北:心理。
    蔡瑞全(2006)。台灣、外籍與大陸配偶子女學校適應之比較研究。未出版碩士論文,國立花蓮教育大學,花蓮市。
    蔡麗霜(2007)。台北市幼兒家庭之社經地位、文化資本及其子女生活適應之研究。未出版碩士論文,國立台北教育大學,台北市。
    鄭淑玲(2005)。國民小學實施親職教育現況與需求之研究。未出版碩士論文,國立高雄師範大學,高雄市。
    賴保禎(1999)。青少年心理學。台北縣蘆洲市:空大。
    鍾思嘉(1993)。二十一世紀的親職教育。台北:桂冠。
    魏渭堂(2005)。親職教育。台北縣:新文京。
    魏麗敏、黃德祥 (1995)。諮商理論與技術。台北:五南。
    蘇愛秋(2001)。開放的親職教育。台北市:信誼基金。
    二、英文部分
    Allen, B. P. (1990). Personality, social, and biological perspectives on personal adjustment. California, New York: Brooks/Cole.
    Anderson, K., J. & Minke, K. M. (2007). Parent involvement in education: toward an understanding of parents’ decision making. The Journal of Education Research, 100(5), 311-323.
    Arkoff, A. (1968). Adjustment and mental health. New York : McGraw-Hill.
    Birch, S. H., & Ladd, G. W. (1997). The teacher-child relationship and children’s early school adjustment. Journal of School Psychology, 35(1), 61-79.
    Calhoun, J. F., & Acocella, J. R. (1990). Psychology of adjustment and human relationships. New York : McGraw-Hill.
    Gürsoy, F., & Biçakçi, M. Y. (2007). A Comparison of Parental Attitude Perceptions in Children of Working And Nonworking Mothers. Social Behavior and Personality, 35(5), 693-706.
    Kadushin, A. (1980). Child welfare services. New York:Macmillan
    Keller, J., & McDade, K.(2000). Attitudes of low-income parents toward seeking help with parenting: implications for practice. Child Welfare, 79(3), 285-312.
    Kilpatrick, A. C., & Holland, T. P. (1995). Working with families: An integrative model by level of touching. Boston: Allyn & Bacon.
    Mann, M. B., Pearl, P. T., & Behle, P. D. (2004). Effects of parent education on knowledge and attitudes. Adolescence, 39(154), 355-360.
    Ricard, R. J., & Miller, G. A. (1995). Developmental trends in the relation between adjustment and academic achievement for elementary school children in mixed-age classrooms. School Psychology Review, 24(2), 258-271.
    Shritz, J. M. (Ed.) (1988). The fact on file dictionary of education. New York: Facts on File.
    Stevens, J. H. (1989). Parent education, in The World Book Encyclopedia. Vol. 15. Sun Lakes, Arizona: World Book, Inc.
    描述: 碩士
    國立政治大學
    幼兒教育所
    95157003
    96
    資料來源: http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0095157003
    資料類型: thesis
    顯示於類別:[幼兒教育研究所] 學位論文

    文件中的檔案:

    檔案 描述 大小格式瀏覽次數
    700301.pdf43KbAdobe PDF21658檢視/開啟
    700302.pdf82KbAdobe PDF21486檢視/開啟
    700303.pdf81KbAdobe PDF21421檢視/開啟
    700304.pdf114KbAdobe PDF21884檢視/開啟
    700305.pdf291KbAdobe PDF21290檢視/開啟
    700306.pdf256KbAdobe PDF214361檢視/開啟
    700307.pdf135KbAdobe PDF21906檢視/開啟
    700308.pdf341KbAdobe PDF21398檢視/開啟
    700309.pdf94KbAdobe PDF21692檢視/開啟
    700310.pdf378KbAdobe PDF21345檢視/開啟
    700311.pdf125KbAdobe PDF21732檢視/開啟


    在政大典藏中所有的資料項目都受到原著作權保護.


    社群 sharing

    著作權政策宣告 Copyright Announcement
    1.本網站之數位內容為國立政治大學所收錄之機構典藏,無償提供學術研究與公眾教育等公益性使用,惟仍請適度,合理使用本網站之內容,以尊重著作權人之權益。商業上之利用,則請先取得著作權人之授權。
    The digital content of this website is part of National Chengchi University Institutional Repository. It provides free access to academic research and public education for non-commercial use. Please utilize it in a proper and reasonable manner and respect the rights of copyright owners. For commercial use, please obtain authorization from the copyright owner in advance.

    2.本網站之製作,已盡力防止侵害著作權人之權益,如仍發現本網站之數位內容有侵害著作權人權益情事者,請權利人通知本網站維護人員(nccur@nccu.edu.tw),維護人員將立即採取移除該數位著作等補救措施。
    NCCU Institutional Repository is made to protect the interests of copyright owners. If you believe that any material on the website infringes copyright, please contact our staff(nccur@nccu.edu.tw). We will remove the work from the repository and investigate your claim.
    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - 回饋