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    Title: 市場導向、組織學習、組織創新、與幼稚園學校效能關係之研究
    Authors: 劉姵君
    Contributors: 徐聯恩
    劉姵君
    Keywords: 市場導向
    組織學習
    組織創新
    學校效能
    幼稚園
    Date: 2004
    Issue Date: 2009-09-14 11:15:37 (UTC+8)
    Abstract: 本研究以市場導向、組織學習、組織創新與幼稚園學校效能為研究變項,希望透過本次研究,來釐清四個變項間之關係,並了解市場導向、組織學習、組織創新對幼稚園學校效能的影響,以進一步提出具體建議。
    本研究以台中縣市立案之公私立幼稚園為實徵研究之對象,有效樣本共185份。本研究以描述統計、t檢定、變異數分析、迴歸分析及路徑分析等方法來分析並驗證本研究所提出之各項假設。
    本研究的主要發現有以下幾點:1.幼稚園在市場導向、組織學習、組織創新與學校效能上之表現情形良好。2.市場導向、組織學習、組織創新與學校效能兩兩變項間皆有顯著正向關係。3.市場導向、組織學習、組織創新對幼稚園學校效能皆具有預測力,其中以市場導向之預測力為最大。4.市場導向、組織學習、組織創新之所有構面中,以「跨部門合作」對幼稚園學校效能最有預測力。5.市場導向、組織學習、組織創新皆為幼稚園學校效能之影響因素。
    本研究之建議如下:
    一、幼稚園經營管理實務上
    1.幼稚園若想有效提升學校效能,應重視市場導向文化、組織學習文化與組織 創新歷程等三者之落實
    2.幼稚園在市場導向文化的形塑上,應將重點放於幼稚園各部門之功能協調與合作
    3.幼稚園應積極形塑共同之組織願景,藉此以增進己身在組織創新之作為,並有效提升自我之辦學效能
    4.幼稚園在組織創新之作為上,應努力於將新想法轉化為實際作為
    5.幼稚園在經營上,應把重點放在永續之經營,而非求短期之效益
    6.幼稚園在經營上,除了要聽聽內部叫職員所發出來的聲音之外,也應了解外部環境的改變
    二、師資培育機構應提供有關幼稚園經營管理之研習課程
    三、後續研究之建議
    1.可納入不同之影響因素,另進行有關於幼稚園學校效能之研究
    2.市場導向與組織學習間之關係,未來研究者可試著反向研究
    3.未來研究者可試著將托兒所也納入研究對象之中
    4.在研究方法上,可輔以質化方法,以補量化之不足之處
    5.在變項的衡量上,可在改善


    關鍵字:市場導向、組織學習、組織創新、學校效能、幼稚園
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    Description: 碩士
    國立政治大學
    幼兒教育所
    92157008
    93
    Source URI: http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0921570083
    Data Type: thesis
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