| Reference: | 中文部分：
中華民國教育統計（教育部，2004年）。
王文科，教育研究法（台北：五南圖書公司，2000年）。
王秀紅，社會支持與安適的相關性之統合分析（高雄醫學雜誌，14，1998年），頁717-726。
王者欣，家庭支持與國中生主觀壓力相關性研究—以高雄市為例（國立中山大學中山學術研究所碩士畢業論文，1995年）。
王朝茂，社會支持與人際關係之研究（國立高雄師範大學「教育文粹」，第20期，1990年），頁230-247。
朱柔若譯，社會研究方法---質化與量化取向（Neuman, W. Lawrence著，Social research methods：qualitative and quantitative approaches, 3th ed.（1997），台北：揚智，2000年）。
李金治，國立台灣師範大學四年級學生生活壓力、因應方式、社會支持與其身心健康之相關研究（國立台灣師範大學衛生教育研究所碩士畢業論文，2003年）。
李怡娟、張萃民，社會支持介入措施對居家中風個案身心健康之影響—以宜蘭地區為例（護理研究，8，（4），2000年），頁423-433。
李欣瑩，桃園市國中生主觀生活壓力、社會支持，因應行為與身心健康之關係研究（國立台灣師範大學衛生教育研究所碩士畢業論文，2001年）。
李豐里，外國學生生活適應及其相關因應之調查研究（國立台灣師範大學衛生教育研究所碩士畢業論文，2000年）。
何雪珍，護理科應屆畢業生憂鬱傾向及其與生活壓力、社會支持來源、自殺傾向之相關性探討（高雄醫學院護理學研究所碩士畢業論文，1998年）。
邱書璇，職業婦女之社會支持、內外控取向與壓力適應方式之研究（東海大學企業管理研究所碩士畢業論文，1993年）。
余育斌，藥物濫用少年與其社會網絡之互動要素分析:以高雄明陽中學收容少年為例（國立中正大學犯罪防治研究所碩士畢業論文，2004年）。
巫雅菁，大學生幸福感之研究（國立高雄師範大學輔導研究所碩士畢業論文，2001年）。
林杏真，自傷青少年生活壓力、社會支持與自我強度的發展及其關係研究（國立台灣師範大學教育心理與輔導研究所碩士畢業論文，2002年）。
林佩璇，個案研究及其在教育研究上的應用（載於中正大學教育學研究所，質的教育研究方法，高雄：麗文文化公司，2000年），頁199-221。
周月清，台灣受虐婦女社會支持探討之研究（婦女與兩性學刊，5，1994年），頁75-105。
柯姍如，家人及好友對高中生吸菸行為之影響（國立台灣大學衛生政策與管理研究所碩士畢業論文，2002年）。
胡幼慧（主編），質性研究：理論方法及本土女性研究實例（台北：巨流，1996年）。
胡幼慧，質性教育研究（台北：巨流，1999年）。
陳一蓉，自閉症兒童的母親的壓力知覺、社會支持與其適應關係的探討（中正大學心理研究所碩士畢業論文，1993年）。
陳伯璋，質性研究方法的理論基礎（載於中正大學教育學研究所，質的教育研究方法，高雄：麗文文化公司，2000年），頁25-50。
黃春太，城鄉地區老人的社會支持體系及健康狀況之比較研究（國立台灣師範大學衛生教育研究所碩士畢業論文，1999年）。
黃惠雅，生活壓力相關因素與女性少年犯罪關聯性之研究（中央警察大學警政研究所碩士畢業論文，1996年）。
黃慧貞，生活壓力、歸因組型及社會支援與大學生的憂鬱症（國立台灣大學心理研究所碩士畢業論文，1983年）。
張笠雲，吳英璋、故海國，生活壓力觀念與測量（中華心理學刊，2，1985年），頁125-140。
彭秀玲，大學生的生活壓力與自我強度對心理健康的影響（國立台灣大學心理研究所碩士畢業論文，1986年）。
曾秀卿，高齡者非理性信念、社會支持與情緒困擾之關係研究（國立高雄師範大學成人教育研究所碩士畢業論文，1998年）。
楊長苓，質性研究工作坊系列一：訪談法（1）（婦女與兩性研究通訊，56，2000年），頁2-7。
楊雪華，高中生的同儕關係與吸菸行為—社會網絡觀點（國立台灣大學衛生政策與管理研究所博士畢業論文，2003）。
鄭秀足，已婚男女研究生學習與家庭衝突、因應策略及社會支持需求之研究（國立高雄師範大學成人教育研究所碩士畢業論文，2000）。
廖淳婉，台北地區高職學生生活壓力與適應之研究（台灣大學社會學研究所碩士論文，1985年）。
駱重鳴，生活壓力、適應方式與身心健康（國立台灣大學心理研究所碩士畢業論文，1982年）。
戴嘉南、鄭照順，高壓力青少年所知覺之家庭、社會支持及其因應效能之研究（學生輔導，47，1996年），頁128-142。
英文部分：
Barnes, J. A., “Class and committee in a Norwegian Island parish”, Human Relations Vol.7 (London: Tavistock Publications, 1954), P.39-58.
Berndt, Thomas J., Hawkins, Jacquelyn A. & Jiao, Ziyi, “Influences of friends and friendships on adjustment to junior high school”, Merrill-Palmer Quarterly: journal of developmental psychology (Detroit: Wayne State University Press, 1999).
Bott, E., Family and Social Network (London: Tavistock, 1957).
Bourdieu, Pierre, translated by Richard Nice, Distinction: a social critique of the judgment (London: Routledge, 1986).
Brown, Tomas Ford, “Theoretical Summary of Social Capital”, Working Paper (Madison: University of Wisconsin, 1999).
Burn, R. B., “Study and stress among first year overseas students in an Australian University”, Higher Education Research and Development Vol.10, No.1 (Abingdon, Oxford shire, U.K.: Taylor& Francis, 1991), P.61-77.
Burt, R. S., Structural Holes: The Social Structure of Competition (Cambridge, MA: Harvard University Press, 1992).
Caplan, G. & Killilea, M., Support systems &mutual help (New York: Grune & Stratton, 1976).
Cassel, J. “Psychosocial Processes and “Stress”: Theoretical Formulation”, International Journal of Health services 4(3) (Farmingdale: Baywood Publishing Company, 1974), P.471-482.
Choi, M., “Korean students in Australian universities: Intercultural issues”, Higher Education Research and Development 16 (Abingdon, Oxford shire, U.K.: Taylor& Francis, 1997), p.263-282.
Cobb, S., “Social support as a moderator of life stress”, Psychosomatic Medicine 38 (New York, 1976), P.300-314.
Cohen, S., &Will, T.A., “Stress, Social Support, and the Buffering Hypothesis”, Psychological Bulletin 98(2) (Lancaster, Pa.: American Psychological Association, 1985), P.310-357.
Coleman, J. S., Foundation of Social Theory (Cambridge, MA: Harvard University Press, 1990).
Cutrona, C. E., &Russell, D. W., Types of social support and specific stress: Toward a theory of optimal matching (In B. R. Burleson. I. G., 1990).
Ell, K., “Social network, social support, and health status: A review”, Social Service Review 56 (Chicago: University of Chicago Press, 1984), P.133-149.
Freeman, L. C., “Centrality in social networks I: Conceptual clarification”, Social Networks 1 (New York: Academic Press, 1979), p215-239.
Goplerued, E. N., “Social support and stress during the first year of graduate school”, Professional Psychology, 11 (Washington, D.C.: American Psychological Association, 1980), p283-290.
Granovetter, M. S., “The Strength of Weak Tie”, American Journal of Sociology 78 (Chicago: University of Chicago Press, 1973), p1360-1380.
Guba, E. G. & Lincoln, Y. S., Naturalistic inquiry (Beverly Hills, California: Sage, 1985).
Hanifan, Lyda, Judson, The Community Center (Boston, New York [etc.]: Silver, Burdett & company, 1920).
House, J., Work stress and social support (Massachusetts: Addison-Wesley, 1981).
Jacobs, J., The Death and Life of Great American Cities (New York: Modern Library, 1965).
Klineberg, O., & Hull, W. F., At a foreign university: An international study of adaptation and coping (New York: Praeger, 1979).
Laumann, E. O., “Friends of urban men: accuracy of description, mutual choice and attitude agreement”, Bonds of Pluralism: The Form and Substance of Urban Social Networks (New York: J. Wiley, 1973), p.27-32.
Lim, H. S., The impact of parenting stress and social support on psychological well-being of Korean mothers of children with mental retardation (Dissertation Abstracts International 63. 07A. 2694, 2002).
Lin, Nan, Social Capital: A Theory of Social Structure and Action (Cambridge University Press, 2001).
Lipnack, J. & J. Stamps, The Networking Book: people connecting with people (New York and London: Routledge & Kegan Paul, 1986).
Lipnack, J. & J. Stamps, The Teamnet Factor: bringing the power of boundary crossing into the heart of your business (VT: Oliver Wight Publications, 1993).
Mallinckrodt, B. & Leong, F. L., “Social support in academic programs and family environments: Sex differences and role conflicts for graduate students”, Journal of Counseling and Development, 70 (Alexandria, [Va.]: American Association for Counseling and Development, 1992), p716-723.
Marsden, P. V., “Network Data and Measurement”, Annual Review of Sociology 16 (Palo Alto: Annual Reviews, 1990), p435-463.
Mayo, E., The Human Problems of Industrial Civilization (Cambridge: Macmillan, 1933).
Moreno, J., Who Shall Survive? (New York: Beacon Press, 1934).
Newman, M. Barbara, Mary C. Myers, Philip R. Newman, Brenda J. Lohman & Victoria L. Smith, “The Transition To High School For Academically Promising, Urban Low-Income African American Youth”, Adolescence (New York: Wiley, 2000).
Parsons, T., “The Kinship System of the Contemporary United States”, American Anthropologist 45 (Washington: American Anthropological Association, 1943), p.22-38.
Putnam, Robert D., “Bowling Alone: America’s Declining Social Capital”, Journal of Democracy 6 (Washington, D.C.: National Endowment for Democracy,1995).
Reber, S., Dictionary of psychology, (New York: Penguin, 1995).
Ruan, Danching, Social Network in Urban China (Doctorate dissertation, Columbia University, 1993).
Sage, Nicole A. & Kindermann, Thomas A., “Peer networks, behavior contingencies, and children’s engagement in the classroom”, Merrill-Palmer Quarterly: journal of developmental psychology (Detroit: Wayne State University Press, 1999).
Thoits, P. A., “Conceptual, Methodological, and Theoretical Problems in Studying Social Support as a Buffer against Life Stress”, Journal of Health and Social Behavior 23 (Albany, New York: American Sociological Association, 1982), P.145-159.
Thoits, P. A., “Social support as coping assistance”, Journal of Consulting and Clinical Psychology 54(4) (Washington, D. C.: American Psychological Association, 1986), P.416-423.
Trice, A. D. & Elliott, J., “Japanese students in America: II. College friendship patterns”, Journal of instructional Psychology 20 (Milwaukee, 1993), p.262-264.
Wan, T., Chapman, D. W., & Biggs, D. A. “Academic stress of international students attending U.S. universities”, Research in Higher Education 33 (New York: APS Publications, 1992), p.607-623.
Wellman, B. & B. Leighton, “Networks, Neighborhoods and Communities”, Urban Affairs Quarterly 14 (New York: Sage Publications, 1979), p.363-390.
Wellman, B. &Berkowitz, S. D. (eds. ), Social Structures: A Network Approach (Cambridge, England: Cambridge University Press, 1988).
Wille, J. Heggins & Jerlando, F. L. Jackson, “Understanding the collegiate experience for Asian international students at a Midwestern Research University”, College Student Journal (Chula Vista, Calif., etc.: PROJECT Innovation, etc., 2003).
Wills, R., Supportive functions of international relationships (New York: Academic Press, 1985).
Zheng, X. & Berry, J. W., “Psychological adaptation of Chinese sojourners in Canada”, International Journal of Psychology 26 (Hove, East Sussex: Lawrence Erlbaum Associates, 1991), p.451-470.
日文部分：
日本文部科學省 平成17年版 學校基本調查速報。
日本文部科學省 平成17年版 教育指標之國際比較。
山崎瑞紀，「アジア出身の留學生及び就學生の日本觀」，學術研究（教育心理學編），44，（早稻田大學教育學部，1996）。
伊藤泰郎，「中國人就學生の生活とネットワーク」，北海道大學文學部紀要，45（3）（札幌：北海道大学文学部，1997），頁1-20。
河村茂雄、佐々木ひとみ，「短期留學生の異文化接觸動機が適應感に及ぼす影響」，日本カウンセリング學會誌，33（東京：日本カウンセリング學會，2000），頁1-7。
網頁部分：
2006台灣年鑑
http://www.gov.tw/EBOOKS/TWANNUAL/show_book.php?path=8_008_021
台灣教育部 2005年版 教育統計指標之國際比較
http://www.edu.tw/EDU_WEB/EDU_MGT/STATISTICS/EDU7220001/indicator/1-1-3.htm?open |
