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    政大機構典藏 > 理學院 > 心理學系 > 校務發展計畫 >  Item 140.119/28910


    請使用永久網址來引用或連結此文件: https://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/28910


    題名: 大學生個人競爭力及自我效能感之研究
    作者: 修慧蘭
    吳東勝
    吳惠倩
    貢獻者: 修慧蘭
    吳東勝
    吳惠倩
    關鍵詞: 個人競爭力
    幸福感
    生涯自主定向
    學業適應力
    自我效能
    日期: 2008-07
    上傳時間: 2009-02-12 10:08:17 (UTC+8)
    摘要: 「競爭力」此概念在目前社會中已是一句大家耳熟能詳的名詞。競爭力此概
    念較常運用在對於一個國家、一個城市、更常是針對一個機構的描述，但身為心
    理學者、從事心理諮商專業工作者，關心的對象常常是以個人為主，因此研究
    者好奇的是，在一片探討如何提升團體（如國家、城市、產業、機構等）競爭力
    的聲浪中，此概念是否也能運用於個人身上？本研究目的有二：一為根據相關
    文獻整理出個人競爭力之內涵，綜合編制成一份能夠有效測量大學生個人競爭
    力的自評量表，以探討台灣公、私立大學的大學生個人競爭力，二為探討此競
    爭力與個人生涯自主定向、學業及工作適應力、及幸福感等變項的關係。
    本研究是以問卷調查方式，共有台灣公、私立6 所大學的1002 位大學生為
    研究樣本。研究結果顯示個人競爭力量表可分成7 個因素，包括;「競爭態度」、
    「競爭動機」、「競爭策略」、「競爭內容」、「專業能力」、「人際互動特質」、
    「競爭自我效能」等。總量表的信度Cronbach’sα 係數為.94，各分量表之
    Cronbach’sα 係數則介於.69 至.88 之間。效度方面，依據驗證性因素分析之結
    果，此七個分量表在NNFI 及CFI 上，皆大於.90，表示此模式是可以接受的。
    在RMSEA 上面，值都低於.08，表示仍有不錯的適配性。最後在SRMR，七個
    分量表的值皆低於.08，代表模式皆符合適配。從上述各個分量表的參考指標來
    看，顯示本量表具有不錯之信效度。
    依據多元迴歸分析結果，競爭自我效能、年級、競爭內容及人際互動特質此四
    2
    個因素對生涯自主定向的預測力可達 54.3 %；競爭自我效能、競爭策略與獲得
    獎學金在學業適應力及幸福感上有較高的預測力，預測力分別可達26.9%及25
    ％。且個人競爭力各變項與個人幸福感、生涯自主定向、及學業適應力上具有兩
    組典型關係。
    依據上述研究結果，本研究可提供學校及學生個人要如何加強或提升個人
    的競爭力之參考，並協助其在生活之適應。
    資料類型: report
    顯示於類別:[心理學系] 校務發展計畫

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