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    日期题名作者
    1999-04-17 美感教育的理念與詮釋之研究 陳木金
    2003 認識「語言」：跨領域觀點初探 黃譯瑩
    1997 課程統整:探究與省思 黃譯瑩
    1999 課程統整相關問題探究及社會領域統整課程示例 黃譯瑩
    1999 課程變革新指標:活動課程本質與原理初探 黃譯瑩
    2000-05-25 談教育基本法的立法對學校行政工作者的啟示 陳木金
    1999-10 談教育基本法的立法對我國學校行政的啟示 陳木金
    1999-10-30 談教育基本法的立法對我國教育行政的啟示 陳木金
    2004-12 趨勢領導理論對學校行政經營的啟示 陳木金
    2005-01 路學習融入「批判思考教學」課程的效果之探討 葉玉珠; 林志哲; 黃愷銘; 林麗娟
    1998-11 邁向二十一世紀的師資培訓─電腦模擬的應用 葉玉珠
    2008-10 閱讀環境、玩興、父母創意教養與國小中、高年級學童科技創造力之關係 葉玉珠
    2007-11 陶冶( Bildung )與「文化傳承」（Kulturfortpfanzung）: 斯普朗格(Eduard Spranger)文化教育學（Kulturpädagogik）研究 陳幼慧
    2012-12-08 雲端未來學校在校園規劃的應用：以屏東縣公館國小為例 徐崧瑋; 陳木金
    2001-09 電腦模擬應用於批判思考教學策略之師資培訓-以兩性平等議題為例 葉玉珠
    2009 「青少年復原力量表」之發展 葉玉珠
    2004-09 青少年的依附品質、情緒智力與適應之關係 孫育智; 葉玉珠
    2003 魚兒魚兒水中游：創造譬喻訴說現代與後現代的覺醒 黃譯瑩
    2004 魚兒魚兒水中游：創造譬喻述說現代性、後現代性與九年一貫課程 黃譯瑩

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