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    日期题名作者
    2000-09 國小高年級學生人口變項、多元智能與批判思考能力之關係 葉玉珠
    2000-06 東西比較哲學 陳幼慧
    2000-05-25 談教育基本法的立法對學校行政工作者的啟示 陳木金
    2000-04-28 從教室的實用智慧看實習教師的導師實習與教學實習 陳木金
    2000-01 創造思考的涵意與教學設計 葉玉珠
    2000-01 影響創意發展的個人特質、家庭及學校因素量表之發展 葉玉珠
    2000 教育實習歷程與政策的檢視分析:實務理論的觀點 黃譯瑩
    1999-12 創造力：學校/教師在科技創造力上所扮演的角色 葉玉珠
    1999-11-12 從教學效能評鑑取向看九年一貫新課程的實施 陳木金
    1999-11 存有律動與中國思想 陳幼慧
    1999-10-30 談教育基本法的立法對我國教育行政的啟示 陳木金
    1999-10 談教育基本法的立法對我國學校行政的啟示 陳木金
    1999-05 九年一貫綜合活動學習領域綱要草案評析 黃譯瑩
    1999-04-17 美感教育的理念與詮釋之研究 陳木金
    1999-04 從實務理論的觀點探究教育實習的典範 黃譯瑩
    1999-01-23 從法律保留與重要本質理論看師資培育法之修訂 陳木金
    1999-01 個案訪談分析：影響電腦資訊產業人員創意發展之個人、家庭、學校及組織因素 葉玉珠
    1999 課程變革新指標:活動課程本質與原理初探 黃譯瑩
    1999 Teachers` expericncing and reflecting on curriculum integration as an approach to teacher change:Three stories 黃譯瑩
    1999 九年一貫課程之展望研討:綜合活動學習領域 黃譯瑩
    1999 課程統整相關問題探究及社會領域統整課程示例 黃譯瑩
    1999 從課程統整的意義與模式探究九年一貫課程之結構 黃譯瑩
    1999 國民教育階段九年一貫綜合活動學習領域課程綱要草案 黃譯瑩
    1999 七大學習領域與十大基本能力 黃譯瑩
    1999 九年一貫新課程:綜合活動學習領域 黃譯瑩

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