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    日期題名作者
    1994-12 壓抑變項及其對資料分析的影響(上) 余民寧
    1995-02 壓抑變項及其對資料分析的影響(下) 余民寧
    2002-08 外推．對話與連結--社區大學課程之定位與規劃 馮朝霖
    1996-04 多元文化社會與成人生涯規劃 馮朝霖
    1996-02 多元文化與教育--理論、政策與課程 馮朝霖; 簡瑞容; 詹志禹
    2003-06 多元智力理論教學評量的省思 余民寧
    2002 多元智慧理論在台灣中小學之實驗初步結果－找尋新世紀的教育模式 周祝瑛
    2000 多元智慧理論在台灣中小學的實驗簡述 周祝瑛
    2001 多元智慧理論在台灣中小學的實驗簡述 周祝瑛
    2001 多元智慧理論在臺灣中小學之實驗 周祝瑛
    2002 多元與共識:現代精神之合法性基礎 陳幼慧; Chen, yu-hui
    2010-09 多向度完美主義對國中生使用正、負向學習策略之預測效應 施淑慎; Shih, Shu-Shen
    2024-08 夠不夠「格」? — 從多元文化觀點檢視一位韓國碩士生在臺留學的制度障礙 李淑菁; 黃珠榮; 梁瀞文; 黃致瑋
    2020-12 大學也在素養導向教學？史懷哲&USR計畫實錄分享 王素芸; Wang, Su-Yun
    1995-06 大學人事及經費的自主問題 詹志禹; 鄭同僚
    2010 大學人才培育的再定位:重專業到通識教育 陳幼慧; Chen, Yu-hui
    2012 大學人文社會科學指標建構有其迫切性 周祝瑛
    2021-04 大學入學制度的變革─學習歷程檔案之評析 鄭雅云; 張奕華; Cheng, Ya Yun; Chang, I-Hua
    2018-05 大學品保資訊透明度與社會責任：臺灣現況探討 許品鵑; 侯永琪
    2018-05 大學品保資訊透明度與社會責任：臺灣現況探討 許品鵑; 侯永琪
    2004-08 大學多元入學制度實施與改革之研究 秦夢群; Joseph M. Chin
    2005-08 大學多元入學方案對入學機會之影響 張鈿富; 葉連祺; 張奕華; Chang, Dian-Fu; Yeh, Lain-Chyi; Chang,I-Hua
    1985-02 大學女生應有的心理調適:從「整合性女性」談起 黃春枝
    2008-01 大學學術評比發展與上海全球排名會議反思－如何建構世界一流大學 侯永琪
    2009-05 大學建立人文社會指標的必要性 周祝瑛

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