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    DateTitleAuthors
    2010 從優選理論分析華語擬聲詞結構 葉雯琪; Yeh, Wenchi
    2018 從學習者的角度探究台灣華語在華語教學中的地位 梁雅淳; Liang, Ya-Chun
    2012 從小說文本看台灣華語中的語碼轉換現象：社會語用分析 林龍吟; Lin, Lung Yin
    2019 從教育職場選取看自我身分認同的呈現與互動 ──以華語文教師為例 楊偉儀; Young, Wai-Yee
    2018 「意」的多義現象研究：以語料庫為本 莊舜雯; Chuang, Shun Wen
    2022-10 應用教中學模式培養大學國際生華語文跨文化溝通能力之研究 黃雅英; Huang, Ya-ying
    2011 成人華語文教學課堂遊戲之調查研究 翁書怡; Weng, Shu I
    2016 戰爭動詞在報紙媒體上之隱喻使用 陳奕蓁; Chen, I Chen
    2014 拉丁美洲學生在臺華語學習適應之歷程研究 ─以三名瓜地馬拉學生為例 許欣惠; Hsu, Shin Hwei
    2023 探究語境因素與個人語境敏銳度對於選擇華語否定詞「不」與「沒」的影響 陳薌如; Chen, Xiang-Ru
    2024 探討以粵語為母語的華語學習者「把」字句口語使用情況 李舒穎; Li, Shu-Wing
    2014 探討實習課對職前華語文教師教學信念與教學行為之影響 黃子耘; Huang, Tzu Yun
    2018 探討「給」的語法功能與教學語法 郭玫君; Kuo, Mei-Chun
    2022 探討跨國銜轉學生之華語能力與自我展現之互動：一位越南移民青少年社會適應過程之長期個案研究 陳惠芳; Chen, Hui-Fang
    2023 教師提問程序與功能研究 —— 以美國中高級華語討論課為例 汪艾蓁; Wang, Ai-Chen
    2010 文化衝擊研究: 海外留學生華語習得期間之文化適應 陳薇蒂; Chin, Ruby
    2016 日本大學初級華語教材分析與研究 吳昱錡
    2017-11 日本留學生漢語雙音節聲調發音偏誤類型 杜容玥; Tu, Jung-Yueh
    2010 日華禮貌表達習慣與教學應用 光井祐介; Mitsui, Yusuke
    2021 明喻結構「B一樣的A」與「B一般的A」探析—以語料庫為本的研究 廖恒佳; Liao, Heng-Chia
    2009 時尚中文：台灣當代時尚雜志語言與教學運用 麗莎
    2019 「會」之遺漏偏誤與教學建議 許育凡; Hsu, Yu-Fan
    2022-09 朝向多重寫實性：論林龍吟《蚵豐村》中臺灣新電影寫實主義美學的承繼與轉化 林庭瑩; Lin, Ting-ying
    2018 根據華語教學語法的框架探討有搭配限制的初級動賓詞組之研究與教學實踐─以英語為母語的華語學習者為例 謝宜真; Hsieh, Yi-Chen
    2022 桌上遊戲應用於華語文教學課堂之選用與效益評析指標建構研究 張茨涵; Chang, Tzu-Han
    2018 桌上遊戲融入華語文教學複習活動─以「驢橋」為例 劉鈺琪; Liu, Yu Chi
    2023 概念相似性與抽象性對名詞性隱喻處理的影響 林茜羽; Lin, Chien-Yu
    2012 標準語音與日常語音的距離─以台灣華語為例 胡維庭
    2011 《水滸傳》詈罵語研究及其在華語文教學中的意義 劉佩佩; Low , Pei Pei
    2019 沉浸式中文課程之文化教學現況與建議—以美國明尼蘇達州某小學為例 鄭皓尹; Cheng, Hao-Yin
    2016 法國初級華語學習者漢字學習策略研究 何芷揚; Ho, Chih Yang
    2020 泰北清萊地區立案僑校之華語教學現況研究與建議 李岳霖; Lee, Yueh-Lin
    2023-05 流『血ㄒㄧㄝˇ』怎成流『血ㄒㄩㄝˇ』: 探究『血』字之語音演變 方瑾
    2015 海外遊學生的網路中文學習社群—以CIEE學生為例 王如敏; Wang, Ju-Min
    2011 測量華語的真實溫度:以幻想主題分析方法閱讀臺灣華語熱潮 蔣宗諴
    2018-12 漢字文化圈留學生繁簡體字辨識之調查研究 杜容玥; Tu, Jung-Yueh; 李文茜
    2021 漢德水類熟語隱喻研究 邵元婷; Shao, Yuan-Ting
    2020 漢語人稱指稱回指使用分析－以韓英學習者為例 陳昱靜; Chen, Yu-Ching
    2021 漢語動補結構「V盡」的語意分析—以語料庫為本 李季陵; Lee, Chi-Ling
    2022 漢語動詞及名詞之階層分類與句法特徵及其教學應用 程珮玲; Cheng, Pei-Ling
    2018 漢語和土耳其語被動句對比分析及華語教學應用 游念慈; Yu, Nien-Tzu
    2019 漢語多義詞「提」之語義分析：以語料庫為本 林孟潔; Lin, Meng-Chieh
    2020-12 漢語曲折調的聲調感知對比研究—以韓國留學生和漢語母語者為例 杜容玥; 李琛; Tu, Jung-Yueh
    2022 漢語語氣副詞「簡直」之語義、語用、篇章研究 蘇慧娜; Su, Hui-Na
    2020 漢越成語研究—以對外漢語教學為導向 黎氏寶珠; Le, Thi Bao-Chau
    2011 潛能式與情態詞「能」的關係及教學建議 莊欣荷; Zhuang, Xin He
    2021 現代漢語名詞謂語句研究與教學應用 王楚蓁; Wang, Chu-Chen
    2012 現代漢語拒絕言語行為與策略及其教學探究 曲禹宣; Chu,Yu-Hsuan
    2018 現代漢語時貌標記「過」與日語對應形式 小宮山一德; Komiyama, Kazunori
    2015 現代漢語稱謂詞與對外漢語教學 查菊娓; Cha, Ju Wei

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