政大機構典藏-National Chengchi University Institutional Repository(NCCUR):
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    日期題名作者
    2005 泥娃娃秘密基地的開發：以「創作性戲劇」提升人際智能與情緒調節能力 葉玉珠
    2006-01 泥娃娃秘密基地的開發：以「創作性戲劇」提升人際智能與情緒調節能力 葉玉珠; 葉玉環; 彭月茵
    2006-12-13 活化校園建築．連結生活與學習─以政大校園十景賞為例 陳木金
    2008-10 活化校園建築創造空間領導 陳木金; 溫子欣
    2010-12-11 混合教練策略在我國中小學校長培育之應用 陳木金；楊念湘
    1996 混沌現象(Chaos)對學校行政的啟示 陳木金
    2003-05 混沌現象敏銳度在國小教師班級經營效能評鑑之運用研究 陳木金
    2003-05 混沌現象敏銳度在國小教師班級經營效能評鑑之運用研究 陳木金
    2003 混沌現象敏銳度在國小教師班級經營效能評鑑之運用研究 陳木金
    1999 混沌理論對學校組織變革因應策略之啟示 陳木金
    2005-09 混沌系統動力學對中小學校長培育課程的啟示 陳木金
    2005-09-21 混沌系統動力學對中小學校長培育課程的啟示 陳木金
    2009-11-17 混沌領導與學校革新 陳木金; 師資培育中心
    2006-11 混沌領導與學校革新 陳木金
    2005 為什麼我無法「不恥發問」? 影響學童課業求助決定相關因素之探討 施淑慎
    2008-04 狄爾泰精神科學與斯普朗格(Eduard Spranger)文化教育學（Kulturpädagogik）研究 陳幼慧
    2023-11 王陽明心學與致良知之工夫論研究 陳幼慧; Chen, Yu-hui
    2011 「理解」（Verstehen）、陶冶( Bildung )與文化傳承: 斯普朗格(Eduard Spranger)文化教育學（Kulturp 陳幼慧
    2014-02 環境營造與政大書院教育的推動 陳木金; 溫子欣; 邱馨儀
    2005-06 「生活問題解決測驗」之發展 詹雨臻; 葉玉珠
    2019-08 用於程式設計教學整合之創新評量生態系統 林怡伶; Lin, Yi‐ling
    2008-07-04 發展理想師傅校長特質檢核協助校長支持系統之建立 陳木金；巫孟蓁
    2008 發展理想師傅校長特質檢核協助校長支持系統之建立 陳木金
    2022-11 白水老人韓雨霖生命史與「儒家收圓」思想初探 陳幼慧
    2017-07 白水老人韓雨霖道長口述歷史研究 陳幼慧; 謝居憲
    2003-09 目標設定與同儕比較對兒童自我效能及除法學習表現之影響 施淑慎
    2003-09 目標設定與同儕比較對兒童自我效能及除法學習表現之影響 施淑慎
    2003-01 知識本位學校領導人才培養與訓練之模式探討 陳木金
    2004 知識本位模式對學校領導人才培訓之啟示 陳木金
    2004-03 知識本位模式對我國學校領導人才培訓之啟示 陳木金
    2001-11 知識經濟與教育 陳幼慧
    2013-03-16 知識資產管理對中小學校長學校創新經營之啟示 紀家雄; 陳木金; Chi, Chia-Hsiung; Chen, Mu-Jin
    2007-10 研究生學術動機歷程模式之建構 葉玉珠
    2004-05 社會系統理論及其在學校行政之應用分析 蔡文杰; 陳木金
    2004-05 社會系統理論及其在學校行政之應用分析 陳木金; 蔡文杰
    2004-12 「科技創造力測驗」的發展與常模的建立 葉玉珠
    2003-10 「科技創造力測驗」的編制與國小學童的科技創造力發展分析 葉玉珠
    1998-05 科技資訊產業人員創意思考及其相關因素之研究 葉玉珠
    2001 系統典範作為典範耀遷的一種可能性：並以探究「課程」實體為例 黃譯瑩
    2002-03 系統典範作為引發典範躍遷的一種可能--以系統典範觀點探究「統整課程之課程發展」為例 黃譯瑩
    2002-03 系統典範作為引發典範躍遷的一種可能--以系統典範觀點探究「統整課程之課程發展」為例 黃譯瑩
    2002-12 系統典範、系統理論、系統之探析 黃譯瑩
    2007-06 系統觀取向之課程研究趨勢方法學探討 黃譯瑩
    2023-03 素養導向教育改革下之中學教師壓力：量表發展與壓力改變之影響因素 葉玉珠; 丁毓珊; 江瑞鈴; Yeh, Yu-chu; Ting, Yu-Shan; Chiang, Jui-Ling
    2020-12 素養導向的教學與評量 陳幼慧; Chen, Yu-Hui
    2020-01 素養導向的教學與評量 陳幼慧; Chen, Yu-hui
    2003-06 給他魚，不如教他釣魚：引導學習障礙生成為自律學習者 施淑慎
    2003-06 統整課程及其「系統分形模式」之再認識：尋找另一條認識的出路 黃譯瑩
    2003-06 統整課程及其「系統分形模式」之再認識：尋找另一條認識的出路 黃譯瑩
    2001-05 統整課程的課程發展:意義、模式、原理與運作規律 黃譯瑩

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