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https://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/156015
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| Title: | 慈心華德福學生家長的自我教育：閱讀社群、藝術與農業實踐
The Self-Education of Ci-Xin Waldorf Parents: Reading Communities, Arts, and Agricultural Practices |
| Authors: | 羅筑今
Lo, Chu-Chin |
| Contributors: | 邱炫元
Chiou, Syuan-Yuan
羅筑今
Lo, Chu-Chin |
| Keywords: | 風格移居
慈心華德福
成人自我教育
Lifestyle Migration
Ci-Xin Waldorf
Adult Self-Education |
| Date: | 2025 |
| Issue Date: | 2025-03-03 14:41:24 (UTC+8) |
| Abstract: | 本研究以宜蘭慈心華德福學校的學生家長為研究對象，從三個領域：教育、農業、藝術探究華德福家長，他們是如何受到理念的驅動，從孩子教育需求，轉往從個人興趣出發的學習與實踐行動。本文透過教育、農業與藝術三個面向進行討論，以三位在該領域深入實踐家長，探究他們如何推動成人的自我教育與學習社群。本研究的研究問題有三：一、成為島內移民的行動契機與過程；二、華德福理念如何驅動家長的自我教育，從教育、農業與藝術三個領域，探究家長的實踐行動是基於什麼理想生活與目標，並詮釋理想生活與社群對於他們的意義；三、華德福理念如何形塑華德福式的生活風格與社群發展。在研究結果上，指出華德福教育的基礎人智學，不只是對孩子的教育，更是成人的教育，而帶動發展的關鍵，來自從學習者轉換為領域專家的家長，也可以發現家長的實踐動機，與受華德福理念影響有很大的關係，而實踐的投入程度會來自於他們對生活願景的實現與追求。
This study focuses on the parents of students at Ci-Xin Waldorf School in Yilan, exploring how Waldorf parents are driven by its ideals across three domains: education, agriculture, and the arts. It examines how their engagement transitions from addressing their children's educational needs to pursuing learning and practical actions based on personal interests. Through discussions on education, agriculture, and the arts, this study investigates three parents who have deeply practiced in these fields, exploring how they promote adult self-education and learning communities. The study addresses three research questions: (1) The motivations and processes of becoming internal migrants. (2) How Waldorf ideals drive parents' self-education—examining their practices in education, agriculture, and the arts, and interpreting the significance of an ideal life and community for them. (3) How Waldorf ideals shape a Waldorf-inspired lifestyle and community development. The findings indicate that the foundation of Waldorf education—Anthroposophy—is not only an educational approach for children but also serves as adult education. A key factor in this development is parents transitioning from learners to experts in their respective fields. The study also reveals that parents’ motivation for practice is deeply influenced by Waldorf ideals, and their level of commitment is tied to their pursuit and realization of their envisioned way of life. |
| Reference: | 專書
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| Description: | 碩士
國立政治大學
社會學系
107254012 |
| Source URI: | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0107254012 |
| Data Type: | thesis |
| Appears in Collections: | [社會學系] 學位論文
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