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https://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/153074
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| Title: | 學校組織變革之研究-以開平餐飲學校2000年至2010年的轉型為例
Research on school organization change- Take Kai Ping Culinary School transformation from 2000 to 2010 as an example |
| Authors: | 張家聲
Chang, Chia-Sheng |
| Contributors: | 秦夢群
Chin, Meng-Chun
張家聲
Chang, Chia-Sheng |
| Keywords: | 學校組織變革
開平餐飲學校
Lewin的組織變革模式
School organizational changes
Kai-Ping Culinary School
Lewin organizational change model |
| Date: | 2024 |
| Issue Date: | 2024-09-04 13:43:35 (UTC+8) |
| Abstract: | 在21世紀的全球化浪潮及少子化的影響，各國政府和企業積極推動應對新挑戰的各項措施。技職教育作為教育體系的一部分，當然也受到了經濟體制、產業變革、就業需求及政府政策等多重因素的影響而面臨挑戰。隨著社會的發展，技職學校的組織結構和功能也面臨著轉型和調整的必要。
本研究主要在探討學校組織變革之研究，以開平餐飲學校2000年至2010年的轉型為例進行研究，研究其中相關之間的問題。主要的研究目的有五：（一）探討學校組織變革的背景和動機。（二）分析現有一般學校組織的問題與挑戰。（三）研究一般學校組織變革的轉型、實施方式和策略。（四）瞭解學校組織變革對學生學習和生活的影響。（五）因應學校組織變革的成效，提出有效的學校組織變革方案。
本研究採用質性研究設計，旨在深入理解學校組織變革的過程。以「開平餐飲學校2000年至2010年的轉型」為研究主題，透過深度訪談和文件分析法，探討曾經參與者的意義與過程，以印證研究假設問題。訪談對象包括創辦人、歷任校長、經歷與參與的資深教師、研究時期就讀的校友及家長，藉此聚焦組織變革過程中的關鍵因素，希望能在客觀了解與陳述發現的組織變革論述。
開平餐飲學校2000年至2010年間經歷重要變革，包括教職員工共識凝聚、教育理念宣導、課程設計與執行、師資團隊建立、學校行政組織變動、領導管理模式調整和親師生合作等。一連串的轉變受創辦者及外部因素如教育政策、經濟環境及社會需求影響，內部因素如提升教學品質及利益相關者期待也發揮影響。通過研究者深入分析和訪談，我們揭示了轉型過程中的關鍵因素和挑戰，並提出了一些對於未來組織變革的啟示和粗淺建議。期待研究的結果對於理解學校組織變革的過程，以及促進教育體系的可持續發展具有重要的參考價值。
In the 21st century, under the influence of the wave of globalization and declining birthrate, governments and enterprises of various countries are actively promoting various measures to deal with new challenges. As a part of the education system, technical and vocational education is of course also affected by multiple factors such as the economic system, industrial changes, employment needs and government policies and faces challenges. With the development of society, the organizational structure and functions of technical and vocational schools are also facing the need for transformation and adjustment.
This study mainly discusses the study of school organizational changes, taking the transformation of Kaiping Catering School from 2000 to 2010 as an example to study the related issues. There are five main research purposes: (1) To explore the background and motivations of school organizational change. (2) Analyze the problems and challenges of existing school organizations. (3) Study the transformation, implementation methods and strategies of school organizational changes. (4) Understand the impact of school organizational changes on students’ learning and life. (5) Propose effective school organizational reform plans in response to the effectiveness of school organizational reform.
This study adopted a qualitative research design and aimed to gain an in-depth understanding of the process of school organizational change. Taking "The Transformation of Kaiping Catering School from 2000 to 2010" as the research theme, through in-depth interviews and document analysis, the meaning and process of the former participants were explored to confirm the research hypotheses. The interviewees include the founder, previous principals, senior teachers who have experienced and participated, alumni and parents who studied during the research period, in order to focus on the key factors in the organizational change process, hoping to objectively understand and state the found organizational change discourse.
Kaiping Catering School experienced important changes from 2000 to 2010, including consensus building among faculty and staff, promotion of educational concepts, curriculum design and implementation, establishment of a teaching team, changes in school administrative organization, adjustment of leadership and management models, and teacher-student cooperation. A series of changes are affected by the founders and external factors such as education policies, economic environment and social needs. Internal factors such as improving teaching quality and stakeholder expectations also play a role. Through in-depth analysis and interviews by researchers, we revealed the key factors and challenges in the transformation process, and put forward some inspirations and rough suggestions for future organizational changes. It is expected that the results of the study will have important reference value for understanding the process of school organizational change and promoting the sustainable development of the education system. |
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| Description: | 碩士
國立政治大學
學校行政碩士在職專班
110911004 |
| Source URI: | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0110911004 |
| Data Type: | thesis |
| Appears in Collections: | [學校行政碩士在職專班] 學位論文
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