政大機構典藏-National Chengchi University Institutional Repository(NCCUR):Item 140.119/152937

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Title:	新北市私立幼兒園園長轉型領導、教保服務人員工作壓力與組織承諾關係之研究 A Study of the Relationships among Principals’ Transformational Leadership, Preschool Educators’ Job Stress and Organizational Commitment in Private Preschools in New Taipei City
Authors:	白孟桓 Pai, Meng-Huan
Contributors:	秦夢群 Chin, Meng-Chun 白孟桓 Pai, Meng-Huan
Keywords:	轉型領導工作壓力組織承諾 Transformational Leadership Work Stress Organizational Commitment
Date:	2024
Issue Date:	2024-08-05 14:55:59 (UTC+8)
Abstract:	本研究旨在瞭解新北市私立幼兒園教保服務人員知覺園長轉型領導、教保服務人員工作壓力與組織承諾之現況。並分析不同背景變項之私立幼兒園教保服務人員在知覺園長轉型領導、教保服務人員工作壓力與組織承諾之差異情形以及探討園長轉型領導、教保服務人員工作壓力與組織承諾之關係，最後探究園長轉型領導、教保服務人員工作壓力對組織承諾之預測力分析。本研究採問卷調查法，共計抽樣25間幼兒園，發出471份問卷，回收430份有效問卷。問卷調查結果以描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、皮爾森積差相關與多元逐步迴歸分析等統計方式進行分析與探討。本研究結果如下：一、新北市私立幼兒園教保服務人員知覺園長轉型領導與組織承諾屬高程度知覺，知覺工作壓力屬低程度知覺。二、不同「年齡」、「教育程度」、「服務年資」與「幼兒園規模」之新北市私立幼兒園教保服務人員知覺工作壓力具有差異。三、不同「年齡」與「服務年資」之新北市私立幼兒園教保服務人員知覺組織承諾具有差異。四、園長轉型領導及組織承諾與教保服務人員工作壓力為負相關，而園長轉型領導與組織承諾為正相關。五、新北市私立幼兒園園長轉型領導與教保服務人員工作壓力對組織承諾具有預測力。最後依據研究結論，進一步提出建議，以為教育機關或相關學術單位參酌。 The purpose of this study was to investigate the current development of principals’ transformational leadership, preschool educators’ job stress and organizational commitment in private preschools in New Taipei City. And to analyze the difference between preschool educators of different background variables, and to explore the relationship among the three variables. This study has aimed to predict organizational commitment through principals’ transformational leadership and preschool educators’ job stress. Through the use of questionnaire survey method, date were collected from 25 preschools, 471 questionnaires were sent out, and a total of 430 valid questionnaires were obtained. All date were analyzed by the methods of descriptive statistics, independent t-test, one-way-ANOVA, Pearson product-moment correlation, and multiple stepwise regression analysis. The conclusion of this study are as follows: 1.Private preschool educator’s perception of principals’ transformational leadership and organizational commitment are above average, but perception of work stress are below average. 2.There is significant difference in the preschool educator’s perception of work stress in terms of ages, educational background, years of service, and scale of preschool. 3.There is significant difference in the preschool educator’s perception of organizational commitment in terms of ages, and years of service. 4.Preschool educators’ job stress is negatively correlated with principals’ transformational leadership and organizational commitment, while principals’ transformational leadership is positively correlated with organizational commitment. 5.Principals’ transformational leadership and preschool educator’s work stress have a predictive effect on organizational commitment.
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Description:	碩士國立政治大學教育行政與政策研究所 110171002
Source URI:	http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0110171002
Data Type:	thesis
Appears in Collections:	[Graduate Institute of Educational Administration and Policy] Theses

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