政大機構典藏-National Chengchi University Institutional Repository(NCCUR):Item 140.119/152935
English  |  正體中文  |  简体中文  |  Post-Print筆數 : 27 |  全文笔数/总笔数 : 113311/144292 (79%)
造访人次 : 50942237      在线人数 : 974
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
搜寻范围 查询小技巧：
  • 您可在西文检索词汇前后加上"双引号"，以获取较精准的检索结果
  • 若欲以作者姓名搜寻，建议至进阶搜寻限定作者字段，可获得较完整数据
    •  进阶搜寻


    请使用永久网址来引用或连结此文件: https://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/152935


    题名: 公辦民營學校之文獻計量分析
    Bibliometric Analysis of Research on Privatized School
    作者: 陳鳳奇
    Chen, Feng-Chi
    贡献者: 陳榮政
    陳鳳奇
    Chen, Feng-Chi
    关键词: 公辦民營學校
    文獻計量分析
    VOSviewer
    知識基礎
    發展趨勢
    privatized school
    bibliometric analysis
    VOSviewer
    knowledge base
    日期: 2024
    上传时间: 2024-08-05 14:55:35 (UTC+8)
    摘要: 　　本研究探討公辦民營學校的文獻計量分析，旨在系統性整理和分析現有的研究文獻。公辦民營學校是指政府出資設立，然後委由私人機構經營的學校模式，這種模式結合了公共資源和私人管理的優勢，旨在提升學校的運營效率和教育品質。
    　　本研究運用VOSviewer軟體，對Scopus引文資料庫中的公辦民營學校研究文獻進行分析，旨在探索該領域文獻的分布特性和引用情況。結果顯示，公辦民營學校的研究主要集中在管理模式、運營效率、教育品質等方面。此外，研究還發現，不同國家和地區在推動公辦民營學校的背景和實施模式上存在差異。
    　　本研究分為五個主要部分：第一章緒論，介紹研究背景、動機、目的及範圍；第二章文獻探討，回顧公辦民營學校的起源、發展及相關研究；第三章研究設計與實施，詳細說明研究方法和資料分析工具；第四章結果與討論，呈現研究發現並進行討論；第五章結論與建議，總結研究成果並提出政策建議。
    　　研究發現，公辦民營學校在理論與實踐中都展現出獨特的優勢與挑戰。透過文獻計量分析，發現研究趨勢，為未來研究提供參考。
    The study investigates the bibliometric analysis of literature on privatized schools, aiming to systematically organize and analyze existing research. privatized schools are funded by the government but managed by private institutions, combining public resources and private management to enhance operational efficiency and educational quality.
    Using VOSviewer, this study analyzes literature from the Scopus database to explore the distribution and citation characteristics of research in this field. Results indicate that research on privatized schools focuses on management models, operational efficiency, and educational quality. Additionally, differences in the background and implementation models of privatized schools across various countries and regions were observed.
    The findings reveal the unique advantages and challenges of privatized schools in both theory and practice. Through bibliometric analysis, this study uncovers research trends and knowledge structures, providing a reference for future research.
    參考文獻: 壹、中文部分
    公立高級中等以下學校委託私人辦理實驗教育條例（2021年12月22日）修正公布。https://law.moj.gov.tw/LawClass/LawAll.aspx?pcode=H0070062
    王強、杜佳慧（2018）。美國特許學校價值及其生源與師資現狀研究。教師教育研究，5，123-128。
    王瑞良、許子凡（2019）。台灣包裝學術研究之文獻計量分析。設計學研究，22(2)，121-142。
    王鳳鶯（2004）。國立高級職業學校公辦民營可行策略之研究［未出版之碩士論文］。國立彰化師範大學。
    左逢源（2001）。臺南市國民中小學教育公辦民營之研究［未出版之碩士論文］。國立臺南師範學院。
    石秋霞、黃鴻珠（2022）。學術論文被引用次數之分析研究：以Science Citation Index Expanded及Scopus為例。教育資料與圖書館學，44（1），15-34。
    何光國（1994）。文獻計量學導論。三民。
    吳明哲（2006）。宜蘭縣公辦民營學校之研究［未出版之碩士論文］。國立花蓮教育大學。
    吳美智（2005）。公辦民營學校在宜蘭的實踐與困境［未出版之碩士論文］。國立花蓮師範學院。
    吳清山（1998）。台北市國民中小學實施公辦民營之可行性分析。比較教育通訊，36，23-27。
    吳清山（1999）。臺北市國民中小學實施「公辦民營」之可行性分析。教育政策論壇，2（1），157-179。
    吳清山、林天祐（2021）。教育小辭書。五南。
    李怡萱（2004）。幼稚園公辦民營之研究［未出版之碩士論文］。國立臺灣師範大學。
    李柏佳（2016）。學校型態實驗教育實施條例解析－國民教育階段為例。學校行政，101，15-33。
    孟連生（1996）。試問引文索引法的性質與功能。資訊傳播與圖書館學，3(1)，15-19。
    林孟君（2012）。各國教育行政組織與學制。國家教育研究院。
    林俊諺（2003）。公立與公辦民營小學教師專業自主性比較研究：以宜蘭縣為例［未出版之碩士論文］。佛光大學。
    林雍智、黃志順、劉彥廷、陳映蓉、林勇成、黃建榮、李光莒（2022）。實驗教育。五南。
    侯至謙（2022）。以關鍵詞共現分析與焦點上下文視覺化探索研究主題地景之概念驗證［未出版之碩士論文］。國立陽明交通大學。
    師豫玲（1999）。托兒所公設民營—以台北市為例。現代教育論壇，5，140-142。
    秦夢群（2014）。美國特許學校經營與成效之研究。教育資料與研究，115，169-192。
    秦夢群（2014）。美國特許學校經營與成效之研究。教育資料與研究，115，169-192。
    秦夢群、曹俊德（2001）。我國義務教育公辦民營制度之可行性研究。教育與心理研究，24，19-48。
    國民教育法（1999年1月14日）修正公布。https://law.moj.gov.tw/LawClass/LawAll.aspx?pcode=H0070001
    張金田（2018）。偏鄉小校轉型公辦民營之省思與建議。臺灣教育評論月刊，7(1)，91-95。
    教育基本法（2013年12月11日）修正公布。https://law.moj.gov.tw/LawClass/LawAll.aspx?pcode=H0020045
    教育部（2022）。高級中等以下學校實驗教育概況。https://stats.moe.gov.tw/statedu/chartaspx?pvalue=51
    許素梅（2003）。國民教育階段學校公辦民營之可行性。師友月刊，428，38-42。
    許淑酌（2018）。美國高等教育高學費政策對臺灣之啟示。臺灣教育評論月刊，7（5），285-296。
    陳亞伶（2017）。臺灣公辦民營「特許模式」學校治理之個案研究－以美國經驗為借鑑［未出版之博士論文］。國立暨南國際大學。
    陳景花（2021）。知識翻新研究趨勢之文獻計量分析。教育研究月刊，324，18-37。
    陳榮政（2021）。我國實驗教育實徵研究之分析與展望。教育研究與發展期刊，17（4）， 69-96。
    陳榮政（2022）。新管理主義下的公辦民營學校治理：美、英實施經驗。教育研究月刊，337，5-18。
    黃彥超（2016）。實驗教育三法分析與影響之探究。臺灣教育評論月刊，5（4），44-49。
    黃鈺婷（2021）。中英文檔案學專業期刊文獻之計量分析及其視覺化呈現。圖資與檔案學刊，13（2），67-105。
    黃增榮（2000）。對公立中小學實施公辦民營制度之評析。學校行政，5，87-98。
    蓋浙生（2004）。臺灣高等教育市場化政策導向之檢視。教育研究集刊，50（2），29-51。
    劉世閔（2003）。公辦民營學校。菁莪季刊，15(2)，68-70。
    劉宗明（2015）。英國學苑之研究。學校行政，97，108-121。
    劉林青（2005）。繪製戰略管理研究的知識地圖：作者共被引分析。戰略管理，17（3），55-62。
    蔡欣倫（2018）。文獻計量法可視化分析：以金屬增材製造（3D打印）技術發展為例。科學與人文研究，5(3)，97-120。
    蔡姿娟（2002）。學校選擇權在教育市場化下對義務教育的衝擊。國民教育研究集刊，10，123-133。
    賴志峰（2008）。臺灣地區中小學公辦民營政策實施之研究。東海教育評論，1，35-52。
    謝傳崇、徐晨皓（2022）。VOSviewer的發展及其在教育研究上之應用。學校行政雙月刊，141（2），149-166。
    蘇進棻（2014年11月1日）。英國公辦民營學校最新改革動向。國家教育研究院電子報。https://epaper.naer.edu.tw/index.php?edm_no=99。

    貳、英文部分
    Bassecoulard, E., Lelu, A., Zitt, M.(2007). Mapping nanosciences by citation flows: a preliminary analysis. Scientometrics. 70(3), 859-880.
    Bhattacharya, B. (2013). Academy schools in England. Childhood Education, 89(2), 94-98. https://doi.org/10.1080/00094056.2013.773845
    Department for Education. (2019). Academy school sectors in England: Consolidated annual report and account-year ended 31 August 2018. Author
    Dhiman, A. (2000). Ethnobotany journal: A ten-year bibliometric study. IASLIC Bulletin, 45(4), 177-182.
    Eyles, A., & Machin, S. (2019). The introduction of academy schools to England’s education. Journal of the European Economic Association, 17(4), 1107-1146.
    Frankenberg, E., & Siegel-Hawley, G. (2011). Choice without equity: Charter school segregation and the need for civil rights standards. Education Digest: Essential Readings Condensed for Quick Review, 76(5), 44-47. https://doi.org/10.14507/epaa.v19n1.2011
    Garfield, E., Sher, I. H., & Torpie, R. J. (1964). The use of citation data in writing the history of science. Philadelphia: Institute for Scientific Information.
    Hussain, Akhtar, Fatima, Nishat, & Kumar, Devendra (2011). Bibliometric analysis of the 'Electronic Library' journal (2000-2010). Webology, 8(1), 1-8.
    Jacobs D. (2001). A bibliometric study of the publication patterns of scientists in South Africa 1992-96, with special reference to gender difference. In: Proceedings of the 8th International Conference on Scientometrics and Informetrics, 275-285.
    Jain, S., Basavaraj, P., Singla, A., Singh, K., Kundu, H., & Vashishtha, V. (2015). Bibliometric analysis of Journal of Clinical and Diagnostic Research (DentistrySection; 2007-2014). Journal of Clinical and Diagnostic Research, 9(4), 47-51.
    Knaak, W. C., & Knaak, J. (2013). Charter schools: Educational reform or failed initiative? Delta Kappa Gamma Bulletin, 79(4), 45-53.
    Kodama, H. (2013). Competency-based assessment of academic interdisciplinary research and implication to university management. Research Evaluation, 22(2), 93-104.
    Larivière, V., Sugimoto, C.R., & Cronin, B. (2012). A bibliometric chronicling of library and information science’s first hundred years. Journal of the American Society for Information Science and Technology, 63(5), 997-1016.
    Lawrence Public Schools. (2020). School operational plans 2020-2021. https://www.lawrence.k12.ma.us/index.php/operation-plans
    Manno, B. V., Finn, C. E., Bierlein, L. A., & Vanourek, G. (1998). Charter Schools: Accomplishments and Dilemmas. Teachers College Record, 99(3), 537-558. https://doi.org/10.1177/016146819809900304
    National Charter School Resource Center. (2018). Accessing federal programs: A guidebook for charter school operators and developers. Author.
    Neff, M.W., & Corley, E.A. (2009). 35 years and 160,000 articles: A bibliometricexploration of the evolution of ecology. Scientometrics, 80(3), 657-82.
    Patra, S.K., Bhattacharya, P., & Verma, N. (2006). Bibliometric study of literature on bibliometrics. Journal of Library and Information Technology, 26(1), 27-32
    Pritchard, A. (1969) .Statistical Bibliography or Bibliometrics. Journal of Documentation, 25, 348-349.
    Pritchard, A. (1969). Statistical bibliography or bibliometrics? Journal of Documentation, 25(4), 348-389.
    Roy S.B., & Basak M. (2013). Journal of Documentation: a bibliometric study. Library Philosophy and Practice, 945, 1-10.
    Sangam, S.L., & Arali, U. (2016). Growth versus scientific collaboration in the field of genetics: a scientometrics analysis. COLLNET Journal of Scientometrics and Information Management, 10(1), 9-19.
    Shilbury, D. (2011). A bibliometric analysis of four sport management journals. Sport Management Review, 14(4), 434-52.
    Stetson, R. (2013). Common traits of successful U.S. charter schools. Childhood Education, 89(2), 70-75. https://doi.org/10.1080/00094056.2013.772853
    Thanuskodi, S. (2010). Journal of Social Sciences: A Bibliometric Study. Journal of Social Sciences, 24(2), 77-80.
    The Portsmouth Academy. (2020). Our school. https://www.theportsmouthacademy.org.uk/what-is-athinking-school/
    U.K. Department of Education. (2020). The portsmouth academy. https://get-information-school.service.gov.uk/Establishments/Establishment/Details/139714#school-dashboard
    Van Eck, N.J., & Waltman, L. (2007). VOS: a new method for visualizing similarities between objects. Springer.
    Walford, G. (2000). From city technology colleges to sponsored grant-maintained schools. Oxford Review of Education, 26(2), 145-158. http://doi.org/10.1080/03054980050031363
    West, A., & Wolfe, D. (2018). Academies, the school system in England and a vision for the future. LSE Academic.
    White, H. D., & McCain, K. W. (1997). Visualization of literatures. In M. E. Williams, Annual Review of Information Science and Technology, 32, 99- 168.
    Wohlstetter, P., Wenning, R., & Briggs, K. L. (1995). Charter schools in the United States: The question of autonomy. Educational Policy, 9(4), 331-358. https://doi.org/10.1177/0895904895009004001
    Spring, J. (2008). Research on Globalization and Education. Review of Educational Research, 78(2), 330-363. https://doi.org/10.3102/0034654308317846
    描述: 碩士
    國立政治大學
    教育行政與政策研究所
    108171013
    資料來源: http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0108171013
    数据类型: thesis
    显示于类别:[教育行政與政策研究所 ] 學位論文

    文件中的档案:

    档案 描述 大小格式浏览次数
    101301.pdf3399KbAdobe PDF0检视/开启


    在政大典藏中所有的数据项都受到原著作权保护.


    社群 sharing

    著作權政策宣告 Copyright Announcement
    1.本網站之數位內容為國立政治大學所收錄之機構典藏，無償提供學術研究與公眾教育等公益性使用，惟仍請適度，合理使用本網站之內容，以尊重著作權人之權益。商業上之利用，則請先取得著作權人之授權。
    The digital content of this website is part of National Chengchi University Institutional Repository. It provides free access to academic research and public education for non-commercial use. Please utilize it in a proper and reasonable manner and respect the rights of copyright owners. For commercial use, please obtain authorization from the copyright owner in advance.

    2.本網站之製作，已盡力防止侵害著作權人之權益，如仍發現本網站之數位內容有侵害著作權人權益情事者，請權利人通知本網站維護人員(nccur@nccu.edu.tw)，維護人員將立即採取移除該數位著作等補救措施。
    NCCU Institutional Repository is made to protect the interests of copyright owners. If you believe that any material on the website infringes copyright, please contact our staff(nccur@nccu.edu.tw). We will remove the work from the repository and investigate your claim.
    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - 回馈