English  |  正體中文  |  简体中文  |  Post-Print筆數 : 27 |  Items with full text/Total items : 113311/144292 (79%)
Visitors : 50917617      Online Users : 887
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
Scope Tips:
  • please add "double quotation mark" for query phrases to get precise results
  • please goto advance search for comprehansive author search
  • Adv. Search
    HomeLoginUploadHelpAboutAdminister Goto mobile version
    Please use this identifier to cite or link to this item: https://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/152743


    Title: 多元入學制度下對台灣家長消費之影響
    The impact of the multifaceted admission system on the consumption of parents in Taiwan
    Authors: 李沐潔
    Li, Mu-Chieh
    Contributors: 何富年
    Ho, Foo-Nin
    李沐潔
    Li, Mu-Chieh
    Keywords: 多元入學
    才藝課
    營隊
    考試證照
    家長消費行為
    Multifaceted admission system
    Talent Classes
    Camps
    Certificate of competition
    Parents’ consumption behavior
    Date: 2024
    Issue Date: 2024-08-05 13:46:08 (UTC+8)
    Abstract: 這項研究旨在了解台灣家長如何在多元入學制度下安排孩子的學術和才藝課程並探討家長作為指導者和消費者的角色,他們對孩子競爭力的擔憂,以及擁有特定技能或才藝對學校申請的影響。通過文獻回顧和問卷調查,研究分析家長的選擇以及哪些新興產業的崛起為迎合家長的消費行為。研究結果將有助於提供台灣教育產業的策略制定,並為家長在做出選擇前提供有價值的建議及方向。
    This study aims to understand how Taiwanese parents navigate the multifaceted admission system by arranging their children's academic and talent courses. It explores parents' roles as both guides and consumers, their concerns about their children's competitiveness, and the impact of having specific skills or talents on school applications. Through literature review and surveys, the research analyzes parents' choices and the potential rise of new industries catering to their consumption behavior. The findings will help develop strategies for Taiwan's education system and provide parents with informed suggestions.
    Reference: 大學入學考試中心,台北 (1992) 。 《我國大學入學制度改革建議書——大學多元入學方案》。
    https://ws.ndc.gov.tw/001/administrator/10/relfile/5644/3267/0058949_1.pdf
    中華民國教育部,教育部部史 (2024更新)。《重大教育政策發展歷程-多元入學》。
    https://history.moe.gov.tw/Policy/Detail/bbc6f3c5-46f2-42dd-80dc-c3e037be8862
    中華民國電腦教育發展協會
    http://www.cea.org.tw/certification/?U=mm1
    王韻齡、劉茵琪 (2023) 。《台中私中廢考試改「多元入學」,帶動校外檢定風》翻轉教育網站。
    https://flipedu.parenting.com.tw/article/008090
    全民英語能力分級檢定測驗
    https://www.gept.org.tw/Eng/
    林大森、陳憶芬 (2006) 。《臺灣高中生參加補習之效益分析》教育研究集刊 第五十二輯第四期 2006年12月。
    https://www.edubook.com.tw/OAtw/File/PDf/49214.pdf
    林志成 (2020) 。《高中生壓力爆表,家長怨學到什麼?》,中國時報。
    https://www.chinatimes.com/newspapers/20200726000394-260114?chdtv
    吳尚軒 (2019) 。《多元入學還是多錢入學?研究指沒偏袒有錢人,偏鄉老師 嘆:考試才是資本堆出來的。》,風傳媒。
    https://www.storm.mg/article/1356822
    周文菁 (2004) 。《臺灣地區大學升學壓力及其相關因素研究》。
    https://hdl.handle.net/11296/6pw9aw
    周祐萱、李延智 (2023) 。《小聯考、多元入學,搶私中、國小拚補習、競賽》,TVBS新聞網。
    https://tw.news.yahoo.com/news%2F%E5%B0%8F%E8%81%AF%E8%80%83-%E5%A4%9A%E5%85%83%E5%85%A5%E5%AD%B8-%E6%90%B6%E7%A7%81%E4%B8%AD-%E5%9C%8B%E5%B0%8F%E6%8B%9A%E8%A3%9C%E7%BF%92-%E7%AB%B6%E8%B3%BD-112911245.html
    陳佳煜 (2020)。《你的未來要讓補習班「代工」決定嗎?「學習歷程檔案」 掀起學生軍備競賽,近萬人怒吼:根本不必要》,橘報。
    https://buzzorange. com/2020/12/09/learning-program-should-be-better/
    美國數學競賽
    https://www.99cef.org.tw/amc.php
    高中生資訊網
    https://students.tw/
    國家教育研究院 (2014) 。《十二年國民基本教育課程綱要總綱》
    https://www.naer.edu.tw/PageSyllabus?fid=52
    國際數學奧林匹亞
    https://www.imo-official.org/
    張毓思 (2020) 。《必修變少、選修暴增,高中生上課像大學,為何升學壓力 沒減輕?》,天下雜誌。
    https://www.cw.com.tw/article/5102572
    黃韻文 (2023) 。《以馬內利兄妹事件》,News 今日新聞。
    https://www.nownews.com/news/6368728
    葉玉玲、丁一顧 (2021) 。《我國大學多元入學方案之回顧與省思》
    http://www.ater.org.tw/journal/article/10-4/topic/01.pdf
    董馨梅,國立臺灣師範大學教育學系。《檢視大學多元入學方案-家庭社經背景 與入學管道之關係》 。
    https://teric.naer.edu.tw/wSite/PDFReader?xmlId=1777639&fileName=1401370177346&for
    mat=pdf
    新北市政府教育局 (2022) 。《歡迎光臨「未來世界」 新北開放1,400名額體驗新興產業》。
    https://www.ntpc.edu.tw/home.jsp?id=d127e0ce0f4f407b&act=be4f48068b2b0031&dataserno=fa784062a795047d2e8d7cd2f1430fd7
    漢語水平考試 https://old.chinesetest.cn/gosign.do?id=1&lid=0
    網路溫度計 (2019) 。《為暑假做準備!最夯的兒童才藝課 10 堂爸媽最想讓孩子學習的技能》。
    https://dailyview.tw/daily/2181
    劍橋英語認證
    https://www.cambridgeenglish.org/exams-and-tests/
    潘乃欣 (2023) 。《不筆試考什麼?私中瘋多元入學,改看國小在學成績、辦營隊選才》,親子天下媒體中心。
    https://www.parenting.com.tw/article/5092191?rec=i2i&from_id=5093696&from_index=6
    臉書社團《小一聯盟》。
    https://www.facebook.com/groups/9198a/
    臉書社團《家有中學生》。
    https://www.facebook.com/groups/943493489042120/
    劉源俊 (1997)。《台灣大學入學制度的改革》,「八十七年度勞工教育函授班」
    https://www.scu.edu.tw/physics/science-human/President-Liu/webarticles/entrance.htm
    劉俐均 (2020) 。《台灣補習文化盛行!新課綱上路補習班未減少關鍵原因是這個》,TVBS新聞網。
    https://news.tvbs.com.tw/life/1429513
    戴毓玲,南華大學教育社會學研究所研究生。 《多元智與與多元入學方案之的的結》》
    https://www.nhu.edu.tw/~society/e-j/83/8307.htm
    Nicky (2016) 。 《民發發表》兒少才藝學習多多少?新聞暨調發報報,,用自草根根影響力新視野。
    https://www.parenting.com.tw/article/5071126
    Description: 碩士
    國立政治大學
    國際經營管理英語碩士學位學程(IMBA)
    111933011
    Source URI: http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0111933011
    Data Type: thesis
    Appears in Collections:[國際經營管理英語碩士學程IMBA] 學位論文

    Files in This Item:

    File Description SizeFormat
    301101.pdf1867KbAdobe PDF0View/Open


    All items in 政大典藏 are protected by copyright, with all rights reserved.


    社群 sharing

    著作權政策宣告 Copyright Announcement
    1.本網站之數位內容為國立政治大學所收錄之機構典藏,無償提供學術研究與公眾教育等公益性使用,惟仍請適度,合理使用本網站之內容,以尊重著作權人之權益。商業上之利用,則請先取得著作權人之授權。
    The digital content of this website is part of National Chengchi University Institutional Repository. It provides free access to academic research and public education for non-commercial use. Please utilize it in a proper and reasonable manner and respect the rights of copyright owners. For commercial use, please obtain authorization from the copyright owner in advance.

    2.本網站之製作,已盡力防止侵害著作權人之權益,如仍發現本網站之數位內容有侵害著作權人權益情事者,請權利人通知本網站維護人員(nccur@nccu.edu.tw),維護人員將立即採取移除該數位著作等補救措施。
    NCCU Institutional Repository is made to protect the interests of copyright owners. If you believe that any material on the website infringes copyright, please contact our staff(nccur@nccu.edu.tw). We will remove the work from the repository and investigate your claim.
    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - Feedback