政大機構典藏-National Chengchi University Institutional Repository(NCCUR):Item 140.119/149591

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Title:	臺北市私立幼兒園教育設施品質與教學效能關係之研究 A study on the Relationship between the Quality of Educational Facilities and Teaching Effectiveness of Private Preschools in Taipei City
Authors:	梁淑芬
Contributors:	湯志民梁淑芬
Keywords:	幼兒園教育設施品質教學效能 Preschool the Quality of Educational Facilities Teaching Effectiveness
Date:	2023
Issue Date:	2024-02-01 11:24:44 (UTC+8)
Abstract:	本研究旨在暸解臺北市私立幼兒園教育設施品質與教學效能之現況，分析不同背景變項之教師在教育設施品質與教學效能之差異情形，並探討兩者之間的關係。本研究以自編之「幼兒園教育設施品質與教學效能」量表進行問卷調查。問卷以分層隨機抽樣 120 間幼兒園，有效樣本 620 份。問卷回收後以描述性統計、單因子變異數分析、皮爾森積差相關及多元迴歸等統計方法進行分析。研究結果顯示： 1.臺北市私立幼兒園教育設施品質和教學效能現況均達高程度。 2.幼兒園環境變項中以類別為「非營利幼兒園」和「一般私立幼兒園」和幼兒園立案人數規模在「151人（含）以上」及「61人至 150人」具有較高的教育設施品質知覺感受。 3.不同背景變項之教師以現任職務為「園長/主任」者具有較高的教學效能知覺感受。 4.教育設施品質與教學效能二者具有中度之正相關。 5.教育設施品質中，以「良好的管理維護」對教學效能最具預測力。最後根據本研究結果，提出具體建議以供學校行政及後續研究參考。 This research aimed to understand the current situation of educational facilities quality and teaching effectiveness of private preschools in Taipei City. The study conducted a questionnaire survey using a self-compiled "Preschools Educational Facilities Quality and Teaching Effectiveness" scale. A total of 120 preschools were sampled and 620 valid samples were collected. The research results were that: 1.The quality of educational facilities and teaching effectiveness of private preschools in Taipei City are both at a high level. 2.Among the preschools environment variables, the categories are "non-profit preschools " and "general private preschools ", and the number of registered people is in the " 151 (inclusive) and above" and "61 to 150 people" have a higher perception of the quality of educational facilities. 3.Teachers with different background variables and whose current position is "principal/coordinator" have a higher perception of teaching effectiveness. 4.There is a moderate positive correlation between the quality of educational facilities and teaching effectiveness. 5.Among the quality of educational facilities, "good management and maintenance" has the most predictive power for teaching effectiveness. Based on the results of this study, specific suggestions are put forward for preschool principals and subsequent related studies reference.
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Description:	碩士國立政治大學學校行政碩士在職專班 109911005
Source URI:	http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0109911005
Data Type:	thesis
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