政大機構典藏-National Chengchi University Institutional Repository(NCCUR):Item 140.119/141962

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題名:	重大議題融入高中公民與社會課程之實踐與省思：以太陽花學運為例
作者:	宋宥賢;林顯明 Sung, Yu-hsien;Lin, Hsien-ming
貢獻者:	教育學院
日期:	2016-04
上傳時間:	2022-09-19 15:22:19 (UTC+8)
摘要:	2014年3月18日發生歷史以來第一次學生攻佔立法院的情形，後稱為太陽花學運。研究者在梳理過相關研究成果後發現，教育學領域對該議題的討論較為缺乏、另一方面，該學運與高中公民與社會課程中相關的概念與議題有著高度的連結。因此，研究者以太陽花學運為例，融入高一公民與社會課程內容中，以個案形式融入各程的教學與內容中，並以此經驗為基礎，作為本文探討人權教育此一重大議題融入高中公民與社會課程實踐經驗與省思的案例。研究者透過發放半結構式問卷，以開放的形式讓學生針對太陽花學運所引發眾多和公民與社會課程概念有關的議題進行填答和討論。研究者，並未嘗試在本文的研究結果中，呈現單一的因果關係或學生意見和事件的相關性、而是希望透過此次開放式的問卷填答與課程討論方式，能激發學生批判性思考並且發揮潛移默化的效果，讓尊重多元意見的人權價值在校園與課程現場中加以落實。最後，研究者也以此次個案的教學融入經驗，提供以言教、身教、境教以及潛在課程和明顯課程實施與建構的經驗與反思。
關聯:	新社會政策, Vol.44, pp.39-52
資料類型:	article
顯示於類別:	[教育學院] 期刊論文

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