Loading...
|
Please use this identifier to cite or link to this item:
https://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/141772
|
| Title: | 年金改革對教育人員工作態度與意願之研究 -以新北市和桃園市為例
A study on the relationship between pension reform and work attitude and willingnesss of education staffs- Taking New Taipei City and Taoyuan City as an Example |
| Authors: | 高志偉
Kao, Chih-Wei |
| Contributors: | 成之約
Cheng, Zhi-Yue
高志偉
Kao, Chih-Wei |
| Keywords: | 年金改革
工作意願
工作態度
pension reform
willingness to work
work attitude |
| Date: | 2022 |
| Issue Date: | 2022-09-02 15:33:13 (UTC+8) |
| Abstract: | 年金改革是近年來頗受注目的公共政策之一，改革背景不外人口結構的劇變，經濟衰退、就業市場嚴峻，加以制度設計不良，破產在即的壓力接踵而至；面對各基金入不敷出的共同問題，除了增加投資收益外，「多繳」、「少領」、「延後退休」，似是各國例採改革的方式。
現職教育人員面對「公立學校教職員退休資遣撫卹條例」制定公布施行的影響，可能不利生涯規劃，及工作士氣遭受打擊，影響現場學童之受教權，而有礙於教育改革工作推動與進行。
本研究之研究對象，則為新北市與桃園市之「N特殊教育學校(高職部)」、「Y高級中學」、「T國民中學」、「P國民中學」、S國民小學」、「X國民小學」專任教師，計發放人數計有200人，收得有效問卷計170份(高中職端回收率為78.12%，國中端回收率為84.37%，國小端回收率為91.66%)，主要研究結果顯示：
一、工作態度為因，工作意願為果。
二、年金改革在工作意願與工作態度的個人屬性方面，視性別、年齡、教育程度、年資、負主要經濟來源不同，而有不同結果。
三、年金改革前後工作意願之離職傾向變化較大，年金改革前後工作態度之工作投入變化較大。
四、年金改革前後數值減少2成的警訊危機，建議以規劃、管理、薪酬、培訓，激發員工的工作熱情，讓組織效益得到提升。
Annuity reform is one of the public policies that has attracted much attention in recent years. The background of the reform is nothing more than the dramatic changes in the demographic structure, economic recession, severe job market, poor system design, and imminent pressure of bankruptcy; In addition to increasing investment income, "overpayment", "less payment" and "delaying retirement" seem to be the methods adopted by various countries for reform.
In the face of the possible impact of the promulgation and implementation of the "Regulations on Retirement and Pensions for Teaching Staff in Public Schools", the current education personnel may be adversely affected by their career planning, and their work morale will be affected, which will affect the right to education of on-site students, and hinder the promotion of education reform. with carry out.
The research objects of this study are full-time teachers from "N Special Education School (Higher Vocational School)", "Y Senior Middle School", "T National Middle School", "P National Middle School", S National Primary School, and "X National Primary School" , 200 people were distributed, and 170 valid questionnaires were received (the recovery rate of high school professional-end is 78.12%, the national middle-end recovery rate is 84.37%, and the national small-end recovery rate is 91.66%). The main research results show that:
1. Work attitude is the cause, and work willingness is the result.
2. In terms of personal attributes of work willingness and work attitude, pension reform has different results depending on gender, age, education level, seniority, and main source of income.
3. Before and after the pension reform, the intention to leave the job changed greatly, and the work attitude and work input changed before and after the pension reform.arger.
4. For the warning crisis in which the value of annuity is reduced by 20% before and after the reform, it is recommended to use planning, management, compensation, and training to stimulate employees` enthusiasm for work and improve organizational efficiency. |
| Reference: | 一、中文部分
1、于士捷(2016)。學校人力資源管理與教師兼任工作意願關係之研究-以
高雄市公立國民中學為例。國立臺灣師範大學教育學系碩士在職專班碩
士論文，未出版，臺北市。
2、王淑慧(1998)。產品種類、品牌知名度、參考價格與涉入程度對消費者
購買意願影響。國立成功大學企業管理研究所碩士論文，未出版，臺南
市。
3、王國川(譯注)(2016)。對態度的了解與社會行為的預測(Icek Ajzen、
Martin Fishbein原著)。臺北市:聯經。
4、王麗玲、黃泓智、楊曉文、陳彥志(2016)。年金改革與建立臺灣永續年
金制度。臺灣經濟預測與政策，48:1，1-39。
5、王佳蓉、陳怡昌(2017)。社會支持對工作壓力與離職意願關係之調節結
果-以臺南市國民中學教師為例，全球商業經營管理學報，9，67-82。
6、王儷玲、黃泓智、陳彥智、鄭惠恒(2019)。臺灣年金制度改革的財務影
響與世代不均問題。NTU Management Review，Vol. 29 No. 2,
139-172。
7、朱博湧、林裕凌、鐘存昱(2014)。企業組織能力對員工工作績效與留職
意願之影響。商略學報，6(3)，203-223。
8、行政院主計總處(2017)。106年各級政府公共債務概況表(審定決算
數)，取自網址：https://www.nta.gov.tw/singlehtml/1618?
cntId=nta_755_1618。
9、吳育東(1999)。多變量統計方法應用於行動電話消費者購買行為與滿意
度之研究。國立成功大學統計學研究所碩士論文，臺南市。
10、吳明隆、吳彩鳳(2011)。高雄縣國民小學教師工作壓力與組織承諾關
係之研究。學校行政，(73)，222-246。
11、李守蕾 (2008)。 補教業服務品質、企業形象、價格認知與顧客滿意
度關係之研究-以才藝補習班為例。國立中山大學人力資源管理研究所
在職專班碩士論文，高雄市。
12、李建霖(2009)。臺中市國民小學推動與實施試辦教師專業發展評鑑之
研究。國立臺中教育大學教育學系教育行政與管理碩士在職專班碩士
論文，未出版，臺中市。
13、李志恒(2012)。組織變革不確定感、信任、工作態度與工作敬業心關
係之研究－以臺、中、越員工為例。國立成功大學高階管理碩士在職
專班(EMBA)碩士論文，未出版，臺南市。
14、李建興(2017)。教育人員退休年金改革之商榷。臺灣教育，103，28-
30。
15、吳定(1995)。公共行政論叢(第五版)。臺北市:順達出版社。
16、余明助、劉依蓉(2013)。組織變革策略、工作壓力、正向心理資本與
情感性變革承諾關係之研究。勞資關係論叢14(2)，43-67。
17、周昌柏(2005)。桃、竹、苗四縣市教師工作滿意度現況分析。學校行
政，40。
18、林俊瑩(2010)。工作滿意度、組織承諾與離職意圖：中小學教師與其
他職業之比較。教育實踐與研究，第23卷第1期，1-30。
19、林萬億(2013)。我國年金制度改革芻議。社區發展季刊:144，61。
20、林萬億(2015)。我國的年金制度改革：危機與轉機。國立臺灣大學社
會工作學系學報，27-29。
21、邵靄如、傅從喜(2017)。年金制度與世代公平—我國不同世代公務員退
休保障的比較。臺灣經濟預測與政策，48:1，75-103。
22、林明鏘(2018)。評臺灣2017年公務員退撫制度之改革─制度改革與信
賴保護之衡平，法令月刊，69(4)，499-517。
23、法務部全國法規資料網。沿革，取自:網址
https:///law.moj.gov.tw/LawClass/LawHistory.aspx?
pcode=H0150004。
24、范熾文(2004)。學校人力資源管理內涵之建構。學校行政雙月刊，
30，1-15。
25、姜昭安 陳殷哲(2014)。研發人員心理資本與工作投入之關聯性研究，
6，15-26。
26、柯木興、林建成(2007)。淺談世界銀行多層次「老年經濟保障模
式」，2007年11月9日，取自https://www.npf.org.tw/3/3488。
27、張火燦、謝廷豪、劉嘉雯(2007)。員工工作滿意、組織承諾與離職意
圖之關係的統合分析修正模式。臺灣管理學刊，7(1)。
28、張桐銳(2007)。公務員借調及兼職制度運作及檢討之研究(九十六年度
委託研究案)。臺北市：行政院人事行政局人力處，83-84、93-94。
29、徐淑華、葉弼雯(2010)。人格特質、工作特性、工作滿意度之研究。
私立臺灣首府大學學報，1，1-21。
30、涂淑安、鄒美玲(2014)。小學教師工作士氣：從退休制度再變革談
起。臺灣教育評論月刊，3(2)，111-114)。
31、翁上閔(2017)。年金改革公平認知、工作滿意與組織承諾之關係。國
立臺中科技大學企業管理系碩士班學位論文，未出版，臺中市。
32、張瑞芳(2004)。我國教師退休制度之變革。國立中山大學政治研究所
碩士在職專班碩士論文。未出版，高雄市。
33、陳惠珠(1986)。教師工作意願相關因素之研究。公民訓育學報，
(2)，343-406。
34、陳俊安、黃翠玲、莊千儀、周詒徵(2009)。國小教師國小教師內部行
銷知覺、工作士氣與工作滿意之關聯性研究－以臺中縣爲例。社會科
教育研究，14，293-318。
35、莊正中(2009)。日本2004年公共年金改革法案之評析。東亞論譠，
465，1-11。
36、許瓊文(2010)。從學校創新經營談教育人員工作內涵、工作壓力及因
應策略。學校行政，67，51-67。
37、陳振綱、鄂見智(2010)。薪資待遇、同事互動與工作意願對職業疏離
之影響。科技教育課程改革與發展，2010，309 - 315。
38、陳啓榮(2010)。如何經營與管理學校人力資源呢？學校行政雙月刊，
661，43-45。
39、陳小紅(2013)。我國現階段年金制度改革內涵與進程。公共治理季
刊，1(4)，197-204。
40、黃志隆(2017)。臺灣年金改革基礎的重構：新社會公民地位之社會平
等觀點，21(2)，197-236。
41、許家驊(2017)。公立學校教職員退休資遣撫卹條例實施後對公立學校
教育人員及教育生態之可能影響與省思。臺灣教育評論月刊，6(11)，
6-72。
42、陳德(2018)。國小教師人力資源規劃與提升教學品質之關係：公立學
校退休年金改革後之省思。中國地方自治，71:1，23-39。
43、黃鈺婷(2016)。員工在家工作意願與目前工作績效、工作滿意度間之
關係。私立淡江大學管理科學系碩士班碩士論文，未出版，新北市。
44、黃家齊、李雅婷、趙慕芬(譯)(2017)。組織行為學
(Robbins/Organizational Behavior 17e)( Stephen P.
Robbins & Timothy A. Judge)。臺北市，華泰。
45、陳彥嘉(2014)。公務員工作滿意度、年金改革公平認知及工作動機對
工作績效影響之研究。私立義守大學管理學院碩士論文，未出版，高
雄市。
46、陳彥玲(2000)。幼稚園學生任教意願與任教承諾之探討。國立台灣師
範大學家政教育研究所碩士論文，未出版，臺北市。
47、張芳綺（2015）。高雄市國小教師情緒勞務、學校組織氣氛與兼任行
政工作意願關係之研究，國立高雄師範教育大學教育學系碩士論文，
未出版，高雄市。
48、許明仁(2005)，學校組織氣氛與教師行政兼職意願之研究—以台灣北區
國立高職為例。國立台灣師範大學教育學系碩士論文，未出版，臺北
市。
49、郭泰佑(2014)，新北市國民小學教師兼任行政工作意願及影響因素之
研究。私立淡江大學教育政策與領導研究所碩士論文，未出版，新北
市。
50、教育部。公立學校教職員退休資遣撫卹條例 重點規定，取自網
址:https://ws.moe.edu.tw/001/Upload/12/relfile/9030/83227/938f8f1f-a652-49ff-9111-1200a119ebca.pdf
51、曾清旗(2018)。高國中小教師兼任行政意願10.層級分析法分析影響
工作能力及工作意願之重要因素。全球商業經營管理學報，8，101-
111。
52、曾建興、魏惠娟(2016)。從活躍老化觀點探討中高齡教師退休準備之
因應程度。福祉科技與服務管理學刊，4(2)，1-2。
53、葉盈君(2012)。淺談計畫行為理論。國家教育院究院電子報，51。
54、葉崇揚、施世駿(2009)。典範連續或典範轉移？德國與英國年金改革
研究。社會政策與社會工作學刊，13(1)，1-51。
55、楊國賜(2007)。建立教師專業評鑑制度全面提升教學品質。臺灣教
育，648，37-45。
56、董安琪、謝餘慶(2017)。既患不均, 可不患寡、不患貧乎? —從財政
永續性與世代間不均的角度看臺灣的年金改革。臺灣經濟預測與政
策，48:1，41-73。
57、楊國賜(1992)。提升教師的專業知能與地位。現代教育，7(26)，15-
21。
58、楊慶麟(2018)。退休年金改革政策之研究:以桃園市國中教師為例。私
立中原大學教育研究所碩士論文，未出版，桃園市。
59、楊淑晴(2018)。退休年金改革政策之研究：以桃園市國中教師為例。
私立中原大學教育研究所碩士班論文，未出版，桃園市。
60、葉志華(2013)。桃園縣國民中學教師知覺校長真誠領導、教師工作態
度及其兼任行政職務意願相關之研究。國立新竹教育大學教育行政碩
士專班碩士論文，未出版，新竹市。
61、呂嘉穎(2017)。新舊世代對於年金改革看法的衝突－從法制層面談
起。朝陽人文社會學刊，15(2)，19-38。
62、廖桂珍(2011)。優秀柔道團隊選手期望價值信念、控制信念對退出意
圖之研究。國立臺東大學進修部暑期體育碩士班學位論文，未出版，
臺東市。
63、蔡鎮戎(2018)。年金改革與教育。師友雙月刊，43，44-46。
64、鄭媛文、任麗華(2006)。桃園縣國小資源班教師工作壓力與工作滿意
度相關之研究。國民教育研究集刊，14，205-233。
65、鄭清霞、洪明皇、王靜怡、李佩芳(2017)。臺灣年金改革的老年基本
年金規劃。臺灣社會福利學刊，13(2)，117-160。
66、賴宜廷(2017)。臺灣年金改革政策研究。臺灣經濟研究月刊，
10(9)，121-127。
67、鄭國鼎、張正平(2019)。年金改革後對國小教師的公平認知、工作滿
意和工作士氣關係之探究。國家文官學院T&D 飛訊，261，20。
68、鄭雅文(2018)。教師對年金改革的知覺與其規劃行為意向、工作士氣
之關係-以雙北地區國中教師為例。國立政治大學輔導與諮商碩士學位
學程碩士論文，未出版，臺北市。
69、謝麗珠、梁彗雯(2019)。從組織承諾與工作滿足探討日間照顧中心照
顧服務員人力管理之改善。臺灣健康照顧研究學刊，20。
70、蕭依均(2014)。國小教師對軍公教退休年金改革方案以及未來理財規
劃之研究-以高雄地區為例，私立義守大學財務金融學系碩士班碩士論
文，未出版，高雄市。
71、鮑瑤鋒(2017)。年金改革我們主張正確改革、真實改革、全面改革。
臺灣教育評論月刊，6(11)，10-17。
72、鍾彥彬(2017)。組織文化與員工工作態度之關聯性研究-以社福型非營
利組織為例。國立暨南國際大學非營利組織經營管理碩士學位學程在
職專班碩士論文，未出版，南投縣。
73、關中(2013)。年金制度改革的原則與策略。社區發展季刊，144。
74、龎寶宏、陳心怡、唐宜楨(2016)。政制性退休年金制度之世代代理問
題。風險管理學報，18(1)。
75、羅德水(2015)。關注退撫基金財務狀況，2015年10月23日，取自獨立
評論:網址:
https://opinion.cw.com.tw/blog/profile/266/article/3439。
二、英文部分
1、Adams, J. S. (1963),Toward an Understanding of Inequity,
Journal of Abnormal and Social Psychology, Vol. 67,
pp.422-436.
2、Adams, J. S.,(1965),“Inequity in social exchange.”
Advances in experimental social psychology, 2: 267-299.
3、Alderfer, (1972), “Existence, relatedness andgrowth”, New
York: a division of the
Macmillan company.
4、Anderson James.(1975).Public Policy-Making. New
York:Praeger Publisher,Inc..Balk,Walter L.Barber,M.
(1995).Reconstruting the teaching profession. Journal of
Education for Teaching,21(1),75-85.
5、Ajzen, I. (1985). From intention to actions: A theory of
planned behavior. In J. Kuhl & J. Beckman (Eds.), Action
control: From cognition to behavior (pp.11-39). Berlin;
New York: Springer-Verlag.
6、Ajzen, I. (1989). Attitude structure and behavior. In A.
R. Pratkanis, S. J. Breckler, & A. G. Greenwald (Eds.),
Attitude structure and function (pp. 241-274). Hillsdale,
N.J.: L. Erlbaum Associates.
7、Breckler, Steven.J. (1984). "Empirical Validation of
Affect, Behavior, and Cognition as Distinct Components
of Attitude." Journal of Personality and
SocialPsychology, 47 , 1191-1205.
8、David C. Mcclelland (1973). Testing for competence rather
than forintelligence. American Psychologist, 28.
9、Dye,Thomas 1978 Understanding Public Policy Englewood
Cliffs,N. J.:Prentice-Hall,Inc..Freeman Howard E.Eccles,
J. S.,Adler, T. F.,Futterman, R.,Goff, S. B.,Kaczala, C.
M.,Meece, J. L.,Midgley, C.,J. T. Spence (Ed.)
(1983).Achievement and achievement motivation.San
Francisco:W. H. Freeman.
10、Festinger,L. (1957) ,"A theory of cognitive dissonance,"
Stanford: Stanford University Press.
11、Festinger, L. and Carlsmith, J. M. (1959). "Cognitive
consequences of forced compliance". Journal of Abnormal
and Social Psychology, 58, 203-211.
12、Fredricks, J., & Eccles, J.S. (2002). Children´s
competence and values beliefs from childhood through
adolescence: growth trajectories in two male-sex-typed
domains. Developmental Psychology. 38(4), 519-533.
13、Heider, F(1958), The Psychology of Interpersonal
Relations, New York: Wiley.
14、Herzberg, F., Mausener, B., Snyderman, B. B(1959).The
Motivation to Work, New York:Wiley, 1959.
15、Kelley, H. H (1967)“ Attribution theory in social
psychology. In D. Levine (Ed.)”,Nebraska symposium on
motivation; Volume 15, pp. 192-238, Lincoln,
NE:University of Nebraska Press.
16、Kanungo, R.N. (1979). The concept ofalienation and
involvement revisited.Psychological Bulletin, 86(1),
119-138.
17、Kanungo, R.N. (1982). Measurement of job and work
involvement.Journal of AppliedPsychology, 67,341-350.
18、Koberg, C. S., & Chusmir, L. H.(1987). Organizational
culture relationships with creativity and other job-
related variables. Journal 92 of Business Research,
15,397-409.
19、Kimiecik, J. C., & Horn. T. S. (1998). Parental beliefs
and children´s moderate-to-vigorous physical activity.
Research Quarterly for Exercise and Sport, 69(2), 163-
175.
20、Lodahl, T. M.,Kejner, M.(1965).The definition and
measurement of job involvement.Journal of Applied
Psychology,49(1),24-33.
21、Latham, G.P. (2006). Work Motivation: History, Theory,
Research, and Practice. Sage Publications.
22、Lambert, E. G., Pasupuleti, S., Cluse-Tolar, T.,
Jennings, M., Baker, D., (2006), "TheImpact of Work-
Family Conflict on Social Work and Human Service Worker
JobSatisfactton and Organizational Commitment: An
Exploratory Study`, Administration inSocial Work, vol.
30, no. 3, pp. 55-74.
23、Maslow , (1943), “A theory of humanmotivation”,
Psychological Review, Nol.50,
No.1, pp.32-396.
24、Maslow, A. H. (1943). A theory of human
motivation.Psychotogical Review, 50, 370-396.
25、Mowday, R. T., Porter, L. W., & Steer, R. M. (1982).
Employee-organization linkages: The psychology
ofcommitment, absenteeism, and turnover. New York:
Adademic Press,30.
26、Osgood, C. E., & Tannenbaum, P. H. (1955). The Principle
of Congruity in the Prediction of Attitude Change,
Psychological Review, 62, 42-55.
27、Porter L. W, Steers R. M, Mowday R. T, Boulian PV(1974).
Organizational Commitment, Job Satisfaction, And
Turnover Among PsychiatricTechnicians. Journal of
Applied Psychology, 59,603－609.
28、Peter, J. Paul and Jerry C. Olson, (1987), Consumer
Behavior: MarketingStrategy Perspectives, Illinois,
Irwin.
29、Rabinowitz, S.,Hall, D. T.(1977).Organizational research
on job involvement.Psychological Bulletin,84(2),265-288.
30、Rabinowitz,S.L., &Hall,D.T.(1977).Organizational
research on job involvement. Psychological Bulletin, 41,
574-599.
31、Robbins, S. P. 1993. Organizational Behavior ：
Concepts,Controversies, and Applications(6th ed.).
Englewood Cliffs, NJ：Prentice Hall.
32、Robbins.S.P(2001).Organizational
behavior(9th)NJ:Prentice hall Press.
33、Robbins.S.P(2003).Organizational
behavior(9th)NJ:Prentice hall Press.
34、Seashore, S. E. & Taber, T. D., (1975). “Job
satisfaction and their correlates` American
Behavior and Scientists, 18, 346-358.
35、Steers, R. M.(1977), “Antecedents and Outcomes of
Organization Commitment,”
Administrative Science Quarterly, 22: 46-56.
36、Weiner, B.(1972). Theories of motivation: From mechanism
to cognition. Chicago: Markham.
37、Weiner,B,(1979). A theory of motivation for some
classroom experiences. Journal of Educational Psychology
, 71, 3-25. |
| Description: | 碩士
國立政治大學
行政管理碩士學程
105921055 |
| Source URI: | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0105921055 |
| Data Type: | thesis |
| DOI: | 10.6814/NCCU202201230 |
| Appears in Collections: | [行政管理碩士學程(MEPA)] 學位論文
|
Files in This Item:
| File |
Description |
Size | Format | |
|---|
| 105501.pdf | | 6783Kb | Adobe PDF2 | 190 | View/Open |
|
All items in 政大典藏 are protected by copyright, with all rights reserved.
|
