政大機構典藏-National Chengchi University Institutional Repository(NCCUR):Item 140.119/131235
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    題名: 軍訓教官退出校園對校園安全管理之研究-以新北市某技術型高中為例
    A Study on School Safety Management after Withdrawal of Military Training Instructors – Taking a Vocational High School in New Taipei City as an Example
    作者: 柯俊益
    貢獻者: 黃慶堂
    柯俊益
    關鍵詞: 軍訓教官
    學務創新人力
    校園安全管理
    退出校園
    militar y training instructors
    personnel in innovating student affairs
    school safety management
    withdrawal from schools
    日期: 2020
    上傳時間: 2020-08-03 18:21:27 (UTC+8)
    摘要: 教官退出校園已經是勢在必行的政策，必須順應民意與時勢，然而我們要討論的重點是何人來取代，讓教官在退出校園的同時，做好相關配套措施讓校園安全管理可以安全無虞及無縫接軌的正常運作，這才是轉型正義的必要性與重要性，讓每個人各司其職回歸正常體系而不在混淆。本研究主要係在探討教官退出校園後，以學務創新人力可否完全取代教官之角色與功能，擔負起校園安全責任。
    本研究以質性研究為主，藉由文獻分析與深度訪談法，訪談新北市某技術型高中八位具代表性人員，並將深度訪談資料區分為政策實施因應程序、軍訓教官角色替換、生活輔導管教約束、校園安全機制執行、協助辦理學生事務，經歸納分析後，得到下列結論：
    一：以學務創新人力與國防師資並無法完全取代教官角色功能。
    二：以學務創新人力銜接學生生活輔導，在初期可能會衍生出問題。
    三：以學務創新人力執行校園安全管理，必須建立新制度與新夥伴關係。
    四：以學務創新人力協助辦理學生事務無差異。
    With the withdrawal of military training instructors from high schools being an inevitable polic y in accordance with people’s opinions and the trend of times, the key points of discussion were who would replace militar y training instructors and how to come up with supporting measures to ensure safet y management in schools without delay. This research is mainly to discuss whether the role of instructors can be completel y replaced by academic innovation manpower after the instructors withdraw from campus, and take on the responsibility of campus safety.The study focused onwhether the personnel in innovating student affairs could fully take over student affairs after military training instructors withdrew from high schools .
    Based on qualitative research and adopting literautre analysis and in-depth interviewing, the stud y included interviews from eight interviewees from a vocational high school in New Taipei City. Data from in-depth interviewing were then divided into the following categories: responses to po licy implementing, role change for militar y training instructors,counseling and discipline, school safety nforcement, assisting with student affairs. After analyzing data, the conclusions were reached:
    1.Personnel in innovating student affairs and National Defense teachers could not fully replace the roles of military training instructors.
    2.When conducting students ’ counseling, personnel in innovating student affairs would have a hard time in the earl y stage.
    3.When enforcing school safet y management, perso nnel in innovating student affairs must set up new s ystems and new partnerships.
    4.When assisting with students ’ affairs, there was no difference
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    描述: 碩士
    國立政治大學
    行政管理碩士學程
    107921220
    資料來源: http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0107921220
    資料類型: thesis
    DOI: 10.6814/NCCU202000773
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