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https://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/128625
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| Title: | 彈性薪資對國民小學教師介聘遷調意願之影響-以臺北市公立國民小學為例
Influences of Flexible Salary on Transfer Willingness Teachers in Taipei Municipal Schools |
| Authors: | 蕭文德
Hsiao, Wen-Te |
| Contributors: | 蕭乃沂
蕭文德
Hsiao,Wen-Te |
| Keywords: | 公立國小教師
彈性薪資
教師介聘
調動意願
工作滿意
Primary School Teacher
Merit Pay
Teacher’s Transfer
Desire to Transfer
Job Satisfaction |
| Date: | 2020 |
| Issue Date: | 2020-02-05 18:06:22 (UTC+8) |
| Abstract: | 本研究主要了解假設臺北市公立國民小學教師，彈性薪資對國民小學教師介聘遷調意願之影響。本研究的主要目的為：分析我國現行公立國民小學教師待遇薪資結構制度與探究彈性薪資(首都加給)對臺北市政府公立國民小學教師介聘遷調及流動之關聯性。
本研究以臺北市公立國民小學教師(106學年度，共計8,841人)為研究調查對象進行問卷調查，得到有效樣本數372份。調查資料以描述性統計分析、單因子變異數分析、獨立樣本 t 檢定、Pearson積差相關分析、迴歸分析等統計分析方法進行資料分析。研究主要發現結果如下，影響臺北市公立國小教師介聘調動意願，在個人因素方面是「人際關係」，在工作環境方面是「工作滿意」與「專業效能」；提高待遇(增加彈性薪資制度)不會對臺北市公立國小參加教師介聘遷調意願產生影響。
綜結，依據本研究結果提出相關建議，一、對教育行政機關建議：1.讓教育回歸專業本質、降低教師調動意願、2.充實提升教師專業能力，作為教師堅強的後盾、3.增加提高薪資待遇、激勵提振教育人員士氣、4.重新研擬教師薪資待遇制度設計與公務人員薪資待遇制度區別不同、5.提供教師法律諮詢及教師輔導機能穩定師心；二、對教師介聘調動制度建議：破除教師介聘調動積分迷思、增加彈性機制設計。
This study aims to understand the effects of merit pay on primary school teacher’s desire to transfer by using elementary school teachers in Taipei as a hypothetical example. The purpose of this study is to analyze the pay structure and the benefits system as well as to explore the relationship between merit pay (as a prerequisite for teachers of the capital city) and turnover/transfer of the primary school teacher in the Taipei city.
This study takes primary school teachers of Taipei City (8,841 people in total in the 2017 academic year) as the research subjects to conduct survey questionnaire, acquiring an effective sample size of 372. The survey data uses statistical analysis techniques, such as descriptive statistics analysis, one-way ANOVA, independent sample t-test, Pearson correlation, and regression analysis for analyzing information. What has been found is that the personal reason for affecting the desire of transferring as primary school teachers in Taipei City lies in the “interpersonal relationship,” while for the working environment, “job satisfaction” and “professional effectiveness” matter most. The enhancement of pay and benefits (merit pay system) has no effects on the desire of the primary school teacher’s transfer of Taipei City.
To sum up, there are some suggestions from this study: I. Suggestions about the education administration: i. Make teaching professional again and diminish the desire for transferring. ii. Enrich and enhance the professional competence of the teacher, thereby serving as a strong backup. iii. Increase the pay and benefits, which motivate educational professionals and boosts morale. iv.Re-formulate the design of pay structure and benefit system, which shall be different from that of civil servants.v.Provide legal advisory counseling and teacher counseling functions to stabilize their mental condition.II. Suggestions for the system of teacher’s transfer: break the myth of scores of teacher’s transfer and increase the flexibility of system design. |
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| Description: | 碩士
國立政治大學
行政管理碩士學程
104921030 |
| Source URI: | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0104921030 |
| Data Type: | thesis |
| DOI: | 10.6814/NCCU202000077 |
| Appears in Collections: | [行政管理碩士學程(MEPA)] 學位論文
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