政大機構典藏-National Chengchi University Institutional Repository(NCCUR):Item 140.119/122284

政大典藏 > College of Liberal Arts > Doctor`s / Master`s Program in Teaching Chinese as a Second Language > Theses > Item 140.119/122284

Please use this identifier to cite or link to this item: https://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/122284

Title:	現代漢語「跟」之語法特徵與對日漢語教學建議 A Study of the Grammatical Features of ";Gen";in Mandarin Chinese and Pedagogical Suggestions to Japanese Students Learning Chinese
Authors:	安井純
Contributors:	葉秉杰安井純
Keywords:	跟對象介詞漢日語言對比搭配詞對外漢語教學
Date:	2019
Issue Date:	2019-02-12 15:46:49 (UTC+8)
Abstract:	現代漢語「跟」是一個多義多功能的基礎詞彙，其使用頻率相當高。「跟」具有名詞、動詞、介詞、連詞四種詞類，與它對應的日語形式有「と(to)」、「に(ni)」、「を(wo)」、「から(kara)」等相當多元。多義多功能詞的複雜性容易造成漢語學習者的混淆，然而目前在對外漢語教學領域中，與「跟」字相關的問題尚未得到許多人的關注。本研究從對外漢語教學的角度出發，對於令日籍學習者困擾的「跟」進行了相關問題的分析。首先，在本文第二章，搜集並整理了前人對於「跟」的研究成果，且探討了「跟」的語法特徵。　　在本文第三章考察了漢語「跟」與日語的對應關係。在此分析了「跟」作為動詞、介詞與連詞用時分別如何對應到日語，並指出與「跟」搭配的動詞及物性、語義指向等性質不同時，對應於「跟」的日語形式就會不同。在第四章，針對「跟」與VP的搭配情況進行了分析。本研究利用了中央研究院漢語平衡語料庫中的口語、書面語語料。將其中的「NP1+跟介+NP2+VP」句篩選出來，分析了「跟」與VP的搭配情況。本研究結果指出，能與介詞「跟」搭配的VP可分為14類，其中最常與「跟」搭配的VP為語言傳遞動詞（如，說、講等）。此外，本研究亦考察了這些能與「跟」搭配的動詞中有哪些可以不帶「跟」直接引進NP2，帶「跟」時與不帶「跟」時，有何語義上的差別。在第五章，就現行的對外漢語教材中出現「跟」的項目進行了分析，找出現行教材的不足之處，並針對以日本學生為對象的教材與課程，提出了改善的方法以及教學上之建議。
Reference:	<漢語文獻> 于江（1996）,〈近代漢語“和”類虛詞的歷史考察〉,《中國語文》, 第六期, 457-464頁｡王力（1989）,《漢語語法史》, 北京：商務印書館｡古川裕（2000）,〈“跟”字的語義指向及其認知解釋－起點指向和終點指向的認知轉換〉,《語言教學與研究》, 第三期, 37-44頁｡白荃（2001）,〈“跟”与“With”的對比〉,《世界漢語教學》, 第二期, 63-67頁｡申小龍（1991）,《語文的闡釋》, 瀋陽：遼寧教育出版｡朱軍、盛新華（2008）,〈“動賓結構帶賓語”格式成因探究〉,《漢語學習》, 第三期, 37-42頁｡朱德熙（1982）,《語法講義》, 北京：商務印書館｡朱德熙､杉村博文．木村英樹譯（1995）,《文法講義》, 東京：白帝社｡呂叔湘（1992）,〈通過對比研究語法〉,《語言教學與研究》, 第二期, 4-18頁｡呂叔湘（1999）,《現代漢語八百詞增訂版》, 北京：商務印書館｡何薇、楊晶淑（2006）,〈對象類介詞“跟”與其韓語對譯詞的對比〉,《蘇州教育學院學報》, 第4期, 30-33頁｡陳玉（2011）,《現代漢語對象介詞「跟、對、給」之探討》, 台北：國立台灣師範大學華語文教學研究所碩士論文｡陳軍（2004）,〈試析“跟/向/對＋N＋V/VP”組合時的相同和相異現象〉,《語言文字應用》, 第四期, 90-96頁｡陳俊光（2007）,《對比分析與教學應用》, 台北：文鶴出版｡高霞・余松濤（2015）,〈英、日學習者習得介詞“跟”的偏誤分析〉,《漢語學習》, 第五期, 97-103頁｡孫錫信（1992）,《漢語歷史語法要略》, 上海：復旦大學出版社｡崔希亮（2005）,〈歐美學生漢語介詞習得的特點及偏誤分析〉,《世界漢語教學》, 第三期, 83-95頁｡張恒悅、古川裕（2018）,〈基於日語母語者偏誤分析的在日漢語語法教學〉,《中國語教學》, 第16號, 25-26頁｡溫曉虹（2008）,《漢語作為外語的習得研究－理論基礎與課堂實踐》, 北京：北京大學出版｡趙元任（1980）,《中國話的文法》, 香港：中文大學出版社｡鄧守信（2015）,《對外漢語教學語法(修訂二版) 》, 台北：文鶴出版社｡蔡蓉芝、舒兆民（2017）, 《華語文教材編寫實務》, 台北：新學林出版社｡劉丹青（2003）,《語序類型學與介詞理論》, 北京：商務印書館｡劉月華, 潘文娛, 故韡（2001）,《實用現代漢語語法（增訂本）》, 北京：商務印書館｡劉玉杰（1993）,〈動賓式動詞與所帶賓語之間的語義關係〉,《漢語學習》, 第四期，48-53頁｡儲誠志（1991）,〈連詞與介詞的區分─以“跟”為例〉,《漢語學習》, 第五期17-21頁｡儲誠志（1997）,〈與介詞“跟”相關的句法、語義問題〉,《新視角漢語語法研究》（趙金明主編）, 北京：北京語言文化大學出版, 415-440頁｡ <英語文獻> Karlgren, B.（1949）. The Chinese language, an essay on its nature and history. New York: Ronald Press Co. 杜其容譯,（1963）, 『中國語之性質及其歷史』, 台北：國立編譯館中華叢書編審委員會. Fillmore, C. J.（1968）. The Case for Case. In E. Bach and R.T. Harms (Eds.) Universals in linguistic theory. New York: Holt, Rinehart and Winston. 1-88. Lewis, M.（1993）. The Lexical Approach: The State of ELT and a Way Forward. Hove: Language Teaching Publications. Lewis, M.（2000）. TEACHING COLLOCATION Further Developments in the Lexical Approach. Hove: Language Teaching Publications. 林文婷・吳珮詩譯（2002），《英語詞語搭配教學》台北：文鶴出版. Li, C.N., & Thompson, S.A. （1981）. Mandarin Chinese. Berkeley: University of California Press. 黃宣範譯（2008），《漢語語法(修訂版) 》，台北：文鶴出版. <日語文獻> Jacobsen Wesley M.（ウェスリー．M．ヤコブセン）（1989）「他動性とプロトタイプ論」久野暲、柴谷方良（編）『日本語学の新展開』, 東京：くろしお出版, 213-248｡太田辰夫（1957）, 『中国語歴史文法』,東京 : 江南書院。蔣紹愚、徐昌華譯（1987）北京: 北京大學出版社, 250-251. 中西千香（2015）,『現代中国語における前置詞の機能分化と動詞とのかかわり』, 東京：好文出版｡日本語記述文法研究会（2009）,『現代日本語文法２』, 東京：くろしお出版｡森田良行（1994）,『動詞の意味論的文法研究』, 東京：明治書院｡ <詞典> 方清明（2017）,《現代漢語介詞用法詞典》, 北京：商務印書館｡中國社會科學院語言研究研究所詞典編輯室（2008）,《現代漢語詞典第5版》, 北京：商務印書館｡依藤醇、小川文昭、三宅登之（2003）,《中日辞典第2版》, 東京：小学館、北京：商務印書館｡楊榮川（2008）,《中日大詞典》, 台北：五南圖書｡ <教材> 國立台灣師範大學（2017）,《新版實用視聽華語》, 台北：正中書局｡葉德明主編（2006）,《遠東生活華語》, 台北：遠東圖書公司｡鄧守信主編（2015）,《當代中文課程》, 台北：聯經書本｡汪學發（2002）,《新實用漢語課本》, 北京：北京語言大學出版｡康玉華、來思平，張美霞譯（2000）,《漢語會話301句：日文注譯本》, 北京：北京語言大學出版｡依藤醇, 石田友美, 桑野弘美, 島田亜美, 森山美紀子（2005）,『文法をとおして学ぶ中国語Pro』, 東京：好文出版｡尹景春、竹島毅（2000）,『《新版》中国語はじめの一歩』,　東京：白水社。三宅登之・加藤晴子（2015）,『東京外國語大學中國語教材文法』, 東京：東京外国語大学｡ <網路資源> CCL語料庫檢索系統－北京大學中國語言學研究中心：http://ccl.pku.edu.cn:8080/ccl_corpus/　(引用時間：2019.1.03.) 中央研究院漢語平衡語料庫4.0版：http://asbc.iis.sinica.edu.tw(引用時間：2019.1.03.) 現代日本語書き言葉均衡コーパス（BCCWJ-NT）：https://chunagon.ninjal.ac.jp/bccwj-nt/search(引用時間：2019.1.03.)
Description:	碩士國立政治大學華語文教學碩博士學位學程 1041610181
Source URI:	http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G1041610181
Data Type:	thesis
DOI:	10.6814/THE.NCCU.TCSL.001.2019.A07
Appears in Collections:	[Doctor`s / Master`s Program in Teaching Chinese as a Second Language] Theses

Files in This Item:

File	Size	Format
018101.pdf	2025Kb	Adobe PDF2	0	View/Open

社群 sharing

Loading...