English  |  正體中文  |  简体中文  |  Post-Print筆數 : 27 |  Items with full text/Total items : 113648/144635 (79%)
Visitors : 51572763      Online Users : 931
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
Scope Tips:
  • please add "double quotation mark" for query phrases to get precise results
  • please goto advance search for comprehansive author search
  • Adv. Search
    HomeLoginUploadHelpAboutAdminister Goto mobile version
    Please use this identifier to cite or link to this item: https://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/118336


    Title: 偏遠地區國小學童閱讀行為及圖書館使用情形:以一所國小的參與觀察
    Study of the Reading Behaviors and School Library Use of Elementary School Students in Remote Areas: The Observation of an Elementary School
    Authors: 李芃妤
    Li, Peng-Yu
    Contributors: 邱炯友
    Chiu, Jeong-Yeou
    李芃妤
    Li, Peng-Yu
    Keywords: 偏遠地區國小學童
    閱讀行為
    圖書館使用情形
    參與觀察
    Elementary school students in remote areas
    Reading behavior
    School library use
    Complete participant
    Date: 2018
    Issue Date: 2018-07-03 17:41:26 (UTC+8)
    Reference: 中文文獻
    王政忠,「一片好評的翻轉教育,為什麼翻轉不了孩子的人生?一個偏鄉老師的現場觀察」,天下雜誌,最後更新於2017年3月31日,檢索於2017年11月10日http://www.businessweekly.com.tw/article.aspx?id=19390&type=Blog
    王淑慧,、蔡明坤,「清末恆春地區涉外事件與鵝鑾鼻燈塔興建之關係(1867-1883)」,美和學報,35期(2016),29-46。
    天下雜誌教育基金會,「希望閱讀」,檢索於2017年12月22日,http://reading.cw.com.tw/Controller?event=READDOC&docid=2000053
    公共圖書館統計系統,「圖書統計分析趨勢」,檢索於2017年10月20日,https://publibstat.nlpi.edu.tw/Frontend/Dynamic/ImportantInfomation
    中國版協國際合作出版促進會,「雲水書坊圖書館今年開上阿里山」,中國出版科學研究所,21期(2011年):40。
    台灣閱讀推廣中心基金會簡介,「愛的書庫緣起與發展」,檢索於2018年2月1日,http://www.taiwan921.lib.ntu.edu.tw/921pdf/D8911B.pdf
    行政院文化建設委員會編,大地書情-公共圖書館的蛻變 ( 國立臺中圖書館出版,2004年6月)。
    行政院國家檔案局籌備處,機關檔案管理系統之規劃,(中華民國政府出版品,2000)。
    朱麗文,「檢視我國國民教育經費資源分配的十年趨勢以及未來展望」,臺灣教育評論月刊,4卷2期(2015年) : 72-77。
    汪士喆,「行動圖書館對於偏遠地區兒童閱讀影響之研究: 以一粒麥子基金會為例」(碩士論文,輔仁大學圖書資訊學系,2014) ,137。
    李道增,環境行為學概論(北京:清華大學出版社,1999)。
    李琦瑋,立委提偏鄉專案教師案 師培司:可考慮,國語日報,2017年10月11日。
    李寶琳,「台北市國民小學高年級學童閱讀文化調查研究」(碩士論文,國立臺北教育大學國民教育研究所, 2000年),177。
    何榮桂,「臺灣在縮短數位落差的推動策略與成果」,台灣教育 695期 (2015年10月):2-11。
    何福田等著,臺灣教育的亮點 ( 國立屏東教育大學,2012年),78。
    呂瑞聯、林紀慧,「國民小學圖書資訊教師知能指標及現況之研究」,教育科學研究期刊,53卷2期 (2008年8月)。
    吳清山,「混齡教學」,國家教育研究院教育脈動電子期刊 8期(2016年12月),檢索於2017年10月20日,file:///C:/Users/lipom/Desktop/教育名詞-混齡教學pdf
    邱芷柔,「全國借閱率排名大躍進 屏東擺脫吊車尾」,自由時報,2017年7月27日。
    林青麗,「國小四年級學童網路資訊搜尋能力提升之研究」(碩士論文,臺東大學進修部教學科技研究所,2008),202。
    林巧敏、葉一蕾,「青少年輕小說閱讀動機與閱讀行為之研究—以新北市為例」,圖書資訊學研究 11卷2期 (2017年6月):1-49。
    周惠婷,「公共圖書館與數位落差: 臺中市, 縣偏遠地區公共圖書館讀者電腦網路使用行為的探討」(碩士論文,國立中興大學圖書資訊學研究所,2009),252。
    屏東縣公共圖書館臉書,「提供縣民優質的閱讀空間潘縣長宣布屏東縣立圖書館規劃願景」,最後更新於2017年10月19日,檢索於2017年10月28日,https://www.facebook.com/ptclib/
    屏東縣恆春戶政事務所,「屏東縣恒春鎮歷年來戶數及人口數」,最後更新於2017年1月24日,檢索於2017年9月28日, http://www.hengchun-house.gov.tw/?Page=Files&Guid=200572c3-7383-c0bc-e579-a9d9248203a4。
    屏東縣政府教育處,「屏東縣所屬國民中小學辦理理念教育實施要點」,最後更新於2014年10月29日,檢索於2017年10月2日,http://www.rootlaw.com.tw/LawArticle.aspx?LawID=B210060001010900-1031029
    屏東縣政府,「屏縣府補助鄉鎮圖書館購書經費 呼籲鄉鎮共同提升閱讀力」,最後更新於106年9月21日,檢索於2017年10月20日http://www.pthg.gov.tw/News_Content.aspx?n=EC690F93E81FF22D&sms=90586F8A7E5F4397&s=CCDD6E3586E97E3D
    恆春數位機會中心,「恆春數位機會中心簡介」,檢索於2017年10月15日,https://itaiwan.moe.gov.tw/doc/about.php?doc=130&id=1
    胡幼慧,「質性研究--理論、方法及本土女性研究實例」(台北:巨流,2008)。
    財團法人佛光山文教基金會,「雲水書坊行動書車」,檢索於2017年12月22日,http://web.gcps.ptc.edu.tw/?Guid=fd4450c8-54a3-6c54-9c7e-69fabed49fbb
    高台茜、康以諾、陳玉葉,「網路課輔中層次性閱讀教學對偏鄉學童閱讀能力影響之研究」,教育科學研究期刊,60卷4期(2015年12月):191-221。
    國立教育廣播電台,「提升學童閱讀體驗 閱讀計畫將改善購書方式」,最後更新於2017年3月16日,檢索於2017年10月20日,http://www.ner.gov.tw/news/?recordId=36355&_sp=detail
    國立公共資訊圖書館,「圖書館檢索-屏東縣恆春鎮立圖書館」,檢索於2017年10月28日,http://www.nlpi.edu.tw/LibShow.aspx?KeyID=08b9afab-4370-411e-8037-35f10a5bd9a1
    強納森.柏格曼, 艾倫.山姆,翻轉學習:10個老師的跨學科翻轉手記,讓學習深化、學生更好奇王素蓮譯,(天下雜誌,2015),3。
    偏鄉數位應用推動計畫,「教育部偏郷數位應用推動計畫執行數」,最後更新於2017年9月,檢索於2017年10月15日,https://itaiwan.moe.gov.tw/statistics.php
    陳柏軒,「新竹縣教育優先區計畫實施現況與成效評估之研究」(碩士論文,國立臺北教育大學教育經營與管理學研究所,2014年8月) ,149。
    陳書梅,「閱讀與情緒療癒-淺談書目療法」,全國新書資訊月刊 120期(2008年) : 4-9。
    陳新豐,「屏東縣國小學童之閱讀環境及閱讀行為對閱讀理解能力之影響」,慈濟大學教育研究學刊 11期 (2014年):145-174。
    陳嘉儀,「國小高年級學生資訊需求之硏究: 以國語實小和北新國小為例」(碩士論文,國立臺灣大學圖書資訊學研究所,2001年),158。
    張志峰,「新北市偏遠國小教師對於電子教科書融入國語文領域教學之研究」(碩士論文,國立政治大學圖書資訊學數位碩士, 2012年),124。
    張芳華,「學校推廣閱讀活動對國小四年級學童課後閱讀參與的影響:以悅讀101計畫為例」,教育研究集刊,63輯,2期(2017年6月):101-133。
    張容甄,「南投縣國小教師實施『愛的書庫』閱讀活動之現況研究」(碩士論文,國立臺中教育大學語文教育學系國民小學教師在職進修教學碩士學位班,2010)。
    張瀚文,「從小學生之資訊需求與資訊尋求行為探討學校資訊網路與系統設計」,臺北市立圖書館館訊 17卷,3期(2000年):26-38。
    教育部,十二年國民基本教育課程綱要總綱發布版,最後更新於2014年11月,檢索於2017年9月19日,http://sap.cere.ntnu.edu.tw/sap/upload/十二年國民基本教育課程綱要總綱發布版.pdf
    教育部,「偏遠地區學校教育發展條例」草案,最後更新於2016年12月2日,檢索於2017年10月13日,http://www.edu.tw/News_Content.aspx?n=9E7AC85F1954DDA8&s=592FBC52C1B7BB00
    教育部,「數位學伴入口網」,檢索於2017年11月20日,https://etutor.moe.gov.tw/edu_index/introduction_list.php
    教育部,105學年原住民族教育概況分析(台北市:教育部統計處,106年6月),7。
    教育統計簡訊,「103學年偏遠地區國民中小學概況」最後更新於104 年 12 月 1 日,檢索於2017年11月20日http://stats.moe.gov.tw/files/brief/103%E5%AD%B8%E5%B9%B4%E5%81%8F%E9%81%A0%E5%9C%B0%E5%8D%80%E5%9C%8B%E6%B0%91%E4%B8%AD%E5%B0%8F%E5%AD%B8%E6%A6%82%E6%B3%81.pdf
    教育部統計處,「各級學校名錄」,最後更新於106年8月1日,檢索於2017年12月8日https://depart.moe.edu.tw/ED4500/News.aspx?n=63F5AB3D02A8BBAC&sms=1FF9979D10DBF9F3
    黃雅鈴,「宜蘭縣國小教師對公共圖書館使用需求及滿意情形之研究」(政治大學圖書資訊學數位碩士,碩士論文,2011年) 頁161。
    黃淑貞,「校外教學創新模式之營運規劃與需求評估:到恆春半島一日遊學之個案探討」(碩士論文,屏東科技大學農企業管理系所,2009),1-137。
    黃國正,公共圖書館事業與利用 (臺北市:秀威資訊,2007年),27-32。
    湯志民,「非典型學校: 經營與啟示」,學校行政 109期(2017年05月):1-20。
    曾榮華,「偏鄉與翻轉教育省思」,臺灣教育評論月刊,11卷3期(2014年):56。
    曾淑賢,「兒童資訊需求、資訊素養及資訊尋求行為之研究」,中國圖書館學會會報,66期(2001年):19-45。
    馮秋萍,「臺灣地區國小五、六年級兒童課外閱讀行為: 以國立政治大學附設實驗學校為例」(碩士論文,淡江大學教育資料科學學系研究所,未出版,1998年)。
    新竹縣教育研究發展暨網路中心,「補助各直轄市、縣市偏遠國民中小學推廣閱讀核定校數表」,最後更新於2013年11月20日,檢索於2017年12月8日eb1.hcc.edu.tw/edu/pub/downfiles.php?recid=46828&fid=2
    廖雅琴,「數位機會中心讓偏鄉發展了嗎?─ 以南投清流部落為例」(碩士論文,國立臺灣大學新聞研究所, 2008),100。
    蔡培村、王美玉,「近年由於都市化現象,致偏鄉地區學生教育資源不足、學習不利,形成嚴重城鄉差距,104年國中會考成績更反映其落差;且偏鄉合格教師數量不足,屢以代課教師代替授課,影響偏鄉地區學生受教權益等情案之報告」,最後更新於2016年12月8日,檢索於https://humanrights.cy.gov.tw/sp.asp?xdUrl=./di/RSS/detail.asp&no=4673
    劉若凡,「師生比該怎麼算,才符合學生真正的學習需求?」,翻轉教育,(2015年11月1日),檢索於2017年10月2日,https://flipedu.parenting.com.tw/article/1697
    潘政緯,「澎湖縣國小教師教學資訊需求與資訊尋求行為之研究」(碩博士論文,國立政治大學圖書資訊研究所,2013) ,163。
    墾丁國家公園管理處全球資訊網,‎「墾丁國家公園管理處」,檢索於2017年11月23日,http://www.ktnp.gov.tw/
    盧文媛,「國民小學教師對學校圖書館的認知與使用情形之研究: 以基隆市為例」(政治大學圖書資訊學數位碩士,碩士論文,2010年) 頁124。
    鍾雪珍,「資訊利用教育之規劃與檢討-以國家圖書館電子資源利用課程為例」,國家圖書館館訊,民91年08月,頁14-19。
    羅嘉雲,「國小圖書教師與學科教師協作教學模式之研究」(政治大學圖書資訊與檔案學研究所,學位論文,2016年) 頁194。
    西文文獻
    American Association of School Librarians(AASL)&Association for Educational Communication and Technology(AECT) . Information power:Guidelines for school library media programs. (chicago:Author,1988).
    American Association of School Librarians, Position statement of preparation of school library media specialist. (American Association of School Librarians,1992).
    Beeby, C. E. , “The Quality of Education in the Developing Countries, ” Harvard University Press. (1966).
    Bogdewic, S., B.F. Crabtree & W.L. Miller, Participant Observation In Doing Qualitative Resaerch, ed. (Newbury Park : Sage , 1992) ,45-69.
    Bronstein, Jenny , “The role of perceived self-efficacy in the information seeking behavior of library and information science students.” The Journal of Academic Librarianship 40, no.2 (2014) : 101-106.
    Charles A. Goodrum and Helen Dalrymple, “Book in Our Future : Reading in the United States,” Washington: Libraty of Congress (1984) : 112.
    Clark, Joe C. , “Information-seeking behavior and library use by distance education graduate music education students,” Music Reference Services Quarterly 17,no.4 (2014) : 207-225.
    A. Einstein, B. Pqdolsky and N. Rosen, “Can quantum-mechanical description of physical reality be considered complete?”, PHYSICAL REVIEW 47, (May 1935):777-780.
    Geneva, “Information and documentation - Library performance indicators” Amendment (2003)。
    Hwang, Yoon-Suk, and David Evans. , “Attitudes towards inclusion: Gaps between belief and practice. ” International Journal of Special Education 26, no.1 (2011): 136-146.
    Katz, Lilian G., and James Raths. "Six dilemmas in teacher education." Journal of Teacher Education 43, no. 5 (1992): 376-385.
    Michael Buckland, “What Will Collection Developers Do?, ” Information Technology and Libraries 14,No. 3(September 1995) : 155, accessed Feb 1, 2018.
    Mayer, R. E., Multimedia learning. (New York: Cambridge University Press,2001).
    Neuman, W. Lawrence. ,Social research methods: Qualitative and quantitative approaches (Pearson education, 2013).
    Gold, Raymond L., "Roles in sociological field observations." Social forces (1958): 217-223.
    Robson, C. , Real World Research: A resource for social scientists and practitioner-researchers (Oxford︰Blackwell, 1993)
    Rebecca Diaz, “After School Mobile Literacy: Serving Youth in Underserved Neighborhoods”, Teacher Librarian 36, no.3 (2009): 37-38.
    Spradley,J.P.,& Baker,K., Participant observation. (Holt,Rinehart and Winston New York, 1980).
    T.D. Wilson, ” On User Studies and Information Needs, ” Journal of Documentation 37,no. 1(Mar 1981):7-10.
    WU, Ko-Chiu, et al., “How curiosity and uncertainty shape children’s information seeking behaviors.” Library Hi Tech 34,no.3 (2016): 549-564.
    Wimmer, R.D. & Dominick, J.R., Mass media research : an introduction, 3rd ed. (Belmont, Calif:Wadsworth, 1991).
    Description: 碩士
    國立政治大學
    圖書資訊學數位碩士在職專班 
    105913021
    Source URI: http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0105913021
    Data Type: thesis
    DOI: 10.6814/THE.NCCU.ELIS.002.2018.A01
    Appears in Collections:[圖書資訊學數位碩士在職專班] 學位論文

    Files in This Item:

    File SizeFormat
    302101.pdf3443KbAdobe PDF218View/Open


    All items in 政大典藏 are protected by copyright, with all rights reserved.


    社群 sharing

    著作權政策宣告 Copyright Announcement
    1.本網站之數位內容為國立政治大學所收錄之機構典藏,無償提供學術研究與公眾教育等公益性使用,惟仍請適度,合理使用本網站之內容,以尊重著作權人之權益。商業上之利用,則請先取得著作權人之授權。
    The digital content of this website is part of National Chengchi University Institutional Repository. It provides free access to academic research and public education for non-commercial use. Please utilize it in a proper and reasonable manner and respect the rights of copyright owners. For commercial use, please obtain authorization from the copyright owner in advance.

    2.本網站之製作,已盡力防止侵害著作權人之權益,如仍發現本網站之數位內容有侵害著作權人權益情事者,請權利人通知本網站維護人員(nccur@nccu.edu.tw),維護人員將立即採取移除該數位著作等補救措施。
    NCCU Institutional Repository is made to protect the interests of copyright owners. If you believe that any material on the website infringes copyright, please contact our staff(nccur@nccu.edu.tw). We will remove the work from the repository and investigate your claim.
    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - Feedback