政大機構典藏-National Chengchi University Institutional Repository(NCCUR):Item 140.119/117773
English  |  正體中文  |  简体中文  |  Post-Print筆數 : 27 |  全文笔数/总笔数 : 111300/142217 (78%)
造访人次 : 48264143      在线人数 : 335
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
搜寻范围 查询小技巧:
  • 您可在西文检索词汇前后加上"双引号",以获取较精准的检索结果
  • 若欲以作者姓名搜寻,建议至进阶搜寻限定作者字段,可获得较完整数据
  • 进阶搜寻


    请使用永久网址来引用或连结此文件: https://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/117773


    题名: 你累了嗎?國中生學習倦怠之多層次成長模式分析
    作者: 施淑慎
    巫博瀚
    贡献者: 師培中心
    关键词: 學習倦怠;完美主義;成就目標;自主支持;心理控制
    日期: 2017-09
    上传时间: 2018-06-15 11:40:18 (UTC+8)
    摘要: 本研究以 315 位國中生為研究對象,探究他們自八年級上學期開始連續三個學期 學習倦怠感受的變化,以及這段期間個人因素(完美主義傾向、成就目標)與環境 因素(教師自主支持、心理控制)對學習倦怠的影響。本研究採多層次成長曲線模型 進行分析,研究結果顯示:國中生普遍隨年級增長而有愈高的學習倦怠。在學習倦怠 的影響因素部分,不適應性完美主義、逃避表現目標、教師心理控制皆能正向且顯著 地解釋學習倦怠;適應性完美主義、趨向精熟與趨向表現目標、教師自主支持則負向 解釋學習倦怠。根據上述結果,本研究提出學習輔導及未來研究的相關建議。
    關聯: 教育學報, Vol.45, pp.21-46
    数据类型: article
    显示于类别:[師資培育中心] 期刊論文

    文件中的档案:

    档案 大小格式浏览次数
    2146.pdf815KbAdobe PDF2408检视/开启


    在政大典藏中所有的数据项都受到原著作权保护.


    社群 sharing

    著作權政策宣告 Copyright Announcement
    1.本網站之數位內容為國立政治大學所收錄之機構典藏,無償提供學術研究與公眾教育等公益性使用,惟仍請適度,合理使用本網站之內容,以尊重著作權人之權益。商業上之利用,則請先取得著作權人之授權。
    The digital content of this website is part of National Chengchi University Institutional Repository. It provides free access to academic research and public education for non-commercial use. Please utilize it in a proper and reasonable manner and respect the rights of copyright owners. For commercial use, please obtain authorization from the copyright owner in advance.

    2.本網站之製作,已盡力防止侵害著作權人之權益,如仍發現本網站之數位內容有侵害著作權人權益情事者,請權利人通知本網站維護人員(nccur@nccu.edu.tw),維護人員將立即採取移除該數位著作等補救措施。
    NCCU Institutional Repository is made to protect the interests of copyright owners. If you believe that any material on the website infringes copyright, please contact our staff(nccur@nccu.edu.tw). We will remove the work from the repository and investigate your claim.
    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - 回馈