政大機構典藏-National Chengchi University Institutional Repository(NCCUR):Item 140.119/113149

English | 正體中文 | 简体中文 | Post-Print筆數 : 27 | 全文筆數/總筆數 : 113318/144297 (79%)
造訪人次 : 51096583 線上人數 : 929

RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.

政大機構典藏 > 政大會議論文集 > TANET 台灣網際網路研討會 > 會議論文 > Item 140.119/113149

請使用永久網址來引用或連結此文件: https://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/113149

題名:	啟智教師學習電腦網路及其相關因素之研究
作者:	王華沛黃富廷
關鍵詞:	電腦網路;啟智教師
日期:	1999
上傳時間:	2017-09-29 16:33:14 (UTC+8)
摘要:	本研究以潛在變項徑路分析探討啟智教師學習電腦網路與個人背景、職業現況、專業領域、校園環境之間的因果關係，並以三因子變異數分析探討不同網路設計風格、性別、學歷的啟智教師在學習電腦網路所有相關因素方面的差異，其結果如下：1.就變項於整體模式所呈現的因果關係而言：(1)個人背景與電腦網路學習之間有顯著相關，而個人背景與職業現況之間、電腦網路學習與職業現況之間則無顯著相關。(2)電腦網路學習、個人背景、職業現況分別無法影響專業領域、校園環境。(3)專業領域、校園環境之間顯然無法相互影響。2.就單一變項之下的結果而言：(1)動態網頁與專業便利性的網路設計概念對於提昇專業知識、改進專業態度、行政溝通互動、改善校園文化等顯然有正面影響。(2)性別因素對於啟智教師在電腦網路學習方面並無顯著影響。(3)大學以上畢業之啟智教師在電腦接受度、電腦學習成效、電腦原始程度、拓展生活資訊、提昇專業自信、提昇專業知識、教室文書工作、提昇教學品質、改進專業態度等方面顯然優於大學以下畢業教師，造成差異之主因可能與教師英文程度有關。
關聯:	TANet`99會議論文網路教育
資料類型:	conference conference
顯示於類別:	[TANET 台灣網際網路研討會] 會議論文

文件中的檔案:

檔案	描述	大小	格式	瀏覽次數
009.pdf		265Kb	Adobe PDF2	155	檢視/開啟

在政大典藏中所有的資料項目都受到原著作權保護.

社群 sharing

著作權政策宣告 Copyright Announcement

1.本網站之數位內容為國立政治大學所收錄之機構典藏，無償提供學術研究與公眾教育等公益性使用，惟仍請適度，合理使用本網站之內容，以尊重著作權人之權益。商業上之利用，則請先取得著作權人之授權。
The digital content of this website is part of National Chengchi University Institutional Repository. It provides free access to academic research and public education for non-commercial use. Please utilize it in a proper and reasonable manner and respect the rights of copyright owners. For commercial use, please obtain authorization from the copyright owner in advance.

2.本網站之製作，已盡力防止侵害著作權人之權益，如仍發現本網站之數位內容有侵害著作權人權益情事者，請權利人通知本網站維護人員(nccur@nccu.edu.tw)，維護人員將立即採取移除該數位著作等補救措施。
NCCU Institutional Repository is made to protect the interests of copyright owners. If you believe that any material on the website infringes copyright, please contact our staff(nccur@nccu.edu.tw). We will remove the work from the repository and investigate your claim.

資料載入中.....