Loading...
|
Please use this identifier to cite or link to this item:
https://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/101201
|
| Title: | 臺灣之大學僑生、社會網絡與幸福感之研究
Social Networks and Psychological Well-Being of Overseas Chinese Studying in Taiwan`s Colleges |
| Authors: | 潘敏儀
Poon, Man Yee |
| Contributors: | 詹志禹
潘敏儀
Poon, Man Yee |
| Keywords: | 僑生
社會網絡
社會支持
幸福感
overseas students
social networks
social support
happiness |
| Date: | 2016 |
| Issue Date: | 2016-09-02 01:09:44 (UTC+8) |
| Abstract: | 本研究旨在瞭解異地求學之大學僑生其社會網絡與幸福感之概況，同時探討不同背景之大學僑生在社會網絡與幸福感的差異情形。本研究採用問卷調查法，研究對象為全臺灣大專院校的所有僑生，並以「幸福感量表」、「社會網絡量表」、「社會支持量表」為研究工具，共計回收797份有效問卷。將所得資料以描述性統計分析、三因子變異數分析、重複量數單因子變異數分析、多元迴歸分析等統計方法進行分析。主要研究結果如下：
一、國籍差異中，「港澳」僑生的網絡規模小於「馬來西亞」及「其他國 籍」。而性別差異中，「馬來西亞」及「其他國籍」僑生同樣為男性的網絡規模大於女性。另外，「國籍」、「性別」和「年級」在社會網絡規模中有顯著的交互作用。
二、不同國籍的僑生，網絡聯繫性有所差異，港澳僑生的網絡規模相對較小，且在網絡聯繫上得分同樣最低。
三、大學僑生主要獲得的支持來源為家人支持。
四、大學僑生主要獲得的支持類型為情緒性支持。
五、不同年級的大學僑生在幸福感受方面有所差異，大學一年級僑生的幸福感程度顯著高於二、三與四年級僑生。
六、「聯繫性」可以正向預測幸福感，顯示出大學僑生網絡「聯繫性」愈高，其幸福感的程度也越高。
七、在幸福感的預測分析中，不同來源的社會支持可以有效預測幸福感，「朋友支持」、「家人支持」與「師長支持」三者皆可以正向預測幸福感，顯示出支持來源的三個面向對大學僑生而言同等重要，亦表示大學僑生若獲得朋友、家人、師長支持來源愈多，其幸福感的程度也越高。
八、不同社會支持類型可以預測幸福感，其中以情緒性支持的預測力最高，顯示大學僑生獲得情緒性的支持愈多，其幸福感的程度也越高。
This study is aimed to investigate and understand the social network and sense of happiness of overseas Chinese students in Taiwan, as well as to analyze the differences among students from different backgrounds, such as gender, grade and nationality. A sample of 797 overseas Chinese students completed an online questionnaire assessing social networks, social support and happiness. Data was analyzed by descriptive statistics, ANOVA, repeated measures and Multiple Regression. Main results are as followings:
(1)Size of social networks of students from Hong Kong and Macau are smaller than those from Malaysia and other countries. For those students from Malaysia and other countries, males reported bigger size of social networks than females. Besides, 3-way interaction among nationality, gender and grade was also significant.
(2)Strength of social connection was weaker for those students from Hong Kong and Macau than those from other countries.
(3)Among different sources of social supports, the main source is the support from family.
(4)Among different types of social supports, the most important type is emotional support.
(5)The sense of happiness of those overseas students changed with grades, which showed that freshmen were happier than seniors.
(6)Social connection positively predicted happiness.
(7)Different sources of social supports from friends, family, and teachers can all positively predict happiness.
(8)Different types of social supports can all predict happiness. However, emotional support served as the strongest positive predictor. |
| Reference: | 一、中文部分
王建凱（譯）（1996）。無政府、國家及烏托邦（原作者：R. Nozick）。臺北市：時報文化。
王智明（2003）。高一僑生的生活適應、數學學習態度與數學學習成就之相關研究（未出版之碩士論文）。國立高雄師範大學，高雄市。
王旻臻（2009）。社會網絡與王公基督長老教會早期發展之研究（未出版之碩士論文）。東海大學，臺中市。
王雋安（2014）。港澳生與陸生來台適應性之比較研究－以文化大學為例（未出版之碩士論文）。中國文化大學，臺北市。
方慧（1996）。臺北地區大學僑生生活調適之研究（未出版之碩士論文）。中國文化大學，臺北市。
江穎盈（2009）。大學生的生活壓力、社會支持與生命意義之研究（未出版之碩士論文）。國立政治大學，臺北市。
吳經熊（1983）。內心悅樂之源泉。臺北市：東大出版。
邱文彬（2001）。社會支持因應效果的回顧與展望，國家科學委員會研究彙刊：人文及社會科學，11（4），311-330。
巫惠貞、巫有鎰（2001）。國小教師社會網絡、工作特性與工作滿意關聯性之研究：以臺東縣與臺北市為例。教育研究集刊，46，147-180。
李素菁（2002）。青少年家庭支持與幸福感之相關研究－以臺中市國中生為例（未出版之碩士論文）。靜宜大學，臺中市。
李麗花（2002）。高中僑生自我概念生活適應與學業成就之相關研究（未出版之碩士論文）。國立政治大學，臺北市。
李金治、陳政友（2004）。國立臺灣師範大學四年級學生生活壓力、因應方式、社會支持與其身心健康之相關研究。學校衛生，44，1-31。
何名娟（2005）。國小高年級學童氣質、情緒智力與幸福感之研究（未出版之碩士論文）。國立嘉義大學，嘉義市。
李志恭、陳欣宏（2009）。大學生休閒滿意與幸福感之相關研究－以東方技術學院學生為例。嘉大體育健康休閒期刊，8（3），115-123。
李志恭（2012）。大專學生社會支持與幸福感之相關研究。嘉大體育健康休閒期刊，11（2），94-103。
吳明蒼、蔡正育、柳立偉（2011）。大學生生活幸福感之研究。運動健康休閒學報，2，152-165。
沈緯鈞、廖主民（2012）。社會情緒選擇理論的探討與應用。中華體育季刊，26（3），313-320。
林南、盧漢龍（1989）。社會指標與生活質量的結構模型探討。中國社會科學，4，75-97。
易振成（2005）。大學僑生生活問題、因應策略與生活適應之研究（未出版之碩士論文）。國立彰化師範大學，彰化市。
林逸涵（2006）。六堆地區青少年社會網絡與族群認同關係之研究（未出版之碩士論文）。國立屏東科技大學，屏東縣。
林惠彥、陸洛、吳珮瑀、吳婉瑜（2012）。快樂的員工更有生產力嗎？組織支持與工作態度之雙重影響。中華心理學刊，54（4），451-469。
林千立（2008）。老年人寂寞之相關因素的模式探討（博士論文）。取自臺灣博碩士論文系統。（系統編號097NCCU5071001）
林志哲（2014）。感恩、社會支持及幸福感之研究：中介效果模式之驗證。中華心理衛生學刊，27（3），453-482。
林堂勛（2014）。在臺僑生生活適應之研究：以國立臺灣海洋大學為例（碩士論文）。取自臺灣博碩士論文系統。（系統編號102NTOU5274001）
洪子琪（2011）。僑生大學生活適應輔導之初探。學校行政雙月刊，73，145-156。
施建彬、陸洛（譯）（1997）。幸福心理學（原作者：M. Argyle）。臺北市：巨流。
施建彬（1995）。幸福感來源與相關因素之探討（未出版之碩士論文）。私立高雄醫學大學行為科學研究所碩士論文，高雄市。
陸洛（1998）。中國人幸福感之內涵、測量及相關因素探討。國家科學委員會研究彙刊：人文及社會科學，8（1），115-137。
徐昌燕（2007）。大學僑生成功適應歷程之質性研究（未出版之碩士論文）。國立臺灣師範大學，臺北市。
郭俊豪（2008）。大學生防禦性悲觀、拖延、自我設限及因應策略對幸福感影響之探討（未出版之碩士論文）。國立政治大學，臺北市。
徐珮旂（2010）。國中生父母教養態度、友誼品質與幸福感之研究（碩士論文）。取自臺灣博碩士論文系統。（系統編號098NTNU5328015）
陳月蓮（2015）。老師，您幸福嗎？。臺灣教育評論月刊，4（5），202-204。
陳肇男、林惠玲（2015）。家庭、社會支持與老人心理福祉：二十世紀末的台灣經驗。臺北市：聯經出版。
教育部（2006）。僑生及港澳生人數概況統計。取自http://stats.moe.gov.tw/files/ebook/oversea/94-96/94oversea.pdf
莊瓊惠（2012）。大學學習弱勢學生的學習問題。臺灣教育評論月刊，1（5），81-82。
梁明樂（2012）。馬來西亞僑生在臺跨文化適應與休閒參與之研究（碩士論文）。取自臺灣博碩士論文系統。（系統編號101NTCP5419009）
教育部（2014a）。僑生回國就學及輔導辦法。取自http://edu.law.moe.gov.tw/LawCon
tentDetails.aspx?id=FL009263
教育部（2014b）。2014年華裔青年來臺升學問與答。取自http://140.111.1.140/userfiles/url/20120920145714/%E8%8F%AF%E8%A3%94%E9%9D%92%E5%B9%B4%E4%BE%86%E5%8F%B0%E5%8D%87%E5%AD%B8%E5%95%8F%E8%88%87%E7%AD%94%E6%89%8B%E5%86%8A(%E8%A1%A8%E6%A0%BC%E7%89%88).doc
教育部（2016）。僑生及港澳生人數概況統計。http://stats.moe.gov.tw/files/ebook/
oversea/104/104oversea.pdf
黃智慧（1991）。般若菩提心。臺北市：耀文。
黃璉華（1995）。僑生適應問題之探討。護理研究，3（3），211-224。
黃毅志（1998）。社會階層、社會網絡與心理幸福。臺灣社會學刊，21，171-210。
黃毅志（2002）。社會階層、社會網絡與主觀意識－台灣地區不公平的社會。臺北市：巨流圖書。
黃俐婷（2003）。探討青少年接受到的社會支持。社區發展季刊，103，144-156。
曾文志（2006）。我要快樂－談正向情意與榮耀人生。師友月刊，470，60-67。
黃韞臻、林淑惠（2008）。大學生幸福感之組成與比較。國立臺中技術學院學報，9（12），19-31。
黃堅強（2009）。「幸福」由什麼構成？《尼各馬可倫理學》與儒家比較。取自
http://www.wangngai.org.hk/48-wong.html
黃琡雯（2013）。高職輪調式建教合作僑生專班學生生活適應之研究（碩士倫文）。取自臺灣博碩士論文系統。（系統編號101NPUS5677017）
楊明綺（譯）（2013）。超譯尼采II權力・意志（原作者：F. W. Nietzsche）。臺北市：商周出版。
蔡勇美、郭文雄（1984）。都市社會學。臺北市：巨流。
蔡文榮、董家琳（2015）。馬來西亞學生來臺留學適應問題之個案研究。教育科學期刊，14（2），107-134。
鄭淑子（1998）。農村老人的社會網絡與社會支持之研究（未出版之博士論文）。國立臺灣大學，臺北市。
蔣美華（2003）。大專僑生生活適應與生涯輔導之研究（碩士倫文）。取自臺灣博碩士論文系統。（系統編號091NCUE1464010）
劉達濠（2012）。港澳僑生在台生活適應之研究（未出版之碩士論文）。國立臺北教育大學，臺北市。
賴虹均（2015）。我國僑生來台選校因素及生活適應之研究－以馬來西亞僑生為例（未出版之碩士論文）。淡江大學，新北市。
韓廷一（2004）。老子道德經新解讀。臺北市：萬卷樓出版。
謝亞恆、謝易庭（2009）。社會網絡、重視身材與心理幸福因果模型之建構與檢證：以臺灣地區大學生為例。教育與社會研究，19，83-110。
謝明均（2015）。大學生寂寞感、社會支持與幸福感之關係研究（碩士論文）。取自臺灣博碩士論文系統。（系統編號103NTNU5328044）
魏福勝（2015）。大學僑生的生活適應與主觀幸福感之關係研究－以台灣南部地區馬來西亞僑生為例（碩士論文）。取自臺灣博碩士論文系統。（系統編號103NTNT0464015）
二、英文部分
Antonucci, T. C., & Jackson, J. S. (1987). Social support, interpersonal efficacy, and health:
A life course perspective. In L. L. Carstensen & B. A. Edelstein (Eds.), Handbook of
clinical gerontology (pp. 291-311). Elmsford, NY: Pergamon Press.
Abe, J., Talbot, D. M., & Geelhoed, R. J. (1998). Effects of a peer program on international
student adjustment. Journal of College Student Development, 39(6), 539-547.
Babchuk, N. (1978). Aging and primary relations. Int J Aging Hum Dev, 9(2), 137-151.
Bryant, F. B., & Veroff, J. (1982). The structure of psychological well-being: A
socio historical analysis. Journal of Personality and Social Psychology, 43(4), 653-673.
doi:10.1037/0022-3514.43.4.653
Brissette, I., Scheier, M. F., & Carver, C. S.(2002). The role of optimism in social network
development, coping, and psychological adjustment during a life transition. Journal of
Personality and Social Psychology, 82(1), 102-111. doi:10.1037/0022-3514.82.1.102
Burleson, B. R. (2003). The experience and effects of emotional support: What the study of
cultural and gender differences can tell us about close relationships, emotion, and
interpersonal communication. Personal Relationships, 10, 1-23.
Berry, J. W. (2006). Stress perspectives on acculturation. In D. L. Sam & J. W. Berry (Eds.),
Acculturation psychology (pp. 43-57). New York, NY: Cambridge University
Press.
Cobb, S. (1976). Social support as a moderator of life stress. Psychosomatic Medicine, 38(5),
300-314.
Church, A. T. (1982). Sojourner adjustment. Psychological Bulletin, 91(3), 540-572.
Cohen, S., & Wills, T. A. (1985). Stress, social support, and the buffering hypothesis.
Psychological Bulletin, 98(2), 310-357. doi:10.1037/0033-2909.98.2.310
Carstensen, L. L. (1987). Age-related changes in social activity. In L. L. Carstensen & B. A.
Edelstein (Eds.), Handbook of clinical gerontology (pp. 222-237). Elmsford, NY:
Pergamon Press.
Cutrona, C. E., & Russell, D. W. (1990). Type of social support and specific stress: Toward a
theory of optimal matching. In B. R. Sarason, I. G. Sarason, & G. R. Pierce (Eds.),
Social support: An interactional view (pp. 319-366). Oxford, England: John Wiley &
Sons.
Carstensen, L. L. (1992). Social and emotional patterns in addulthood: Support for
socioemotional selectivity theory. Psychology and Aging, 7(3), 331-338.
Cheng, C. (1998). Getting the right kind of support: Functional differences in the types of
social support on depression for Chinese adolescents. Journal of Clinical Psychology,
54(6), 845-849.
Carstensen, L. L., Isaacowitz, D. M., & Charles, S. T. (1999). Taking time seriously: A
theory of socioemotional selectivity. American Psychologist, 54(3), 165-181.
Cheng, S. T., & Chan, C. M. (2004). The multidimensional scale of perceived social support:
Dimensionality and age and gender differences in adolescents. Personality and
Individual Differences, 37, 1359-1369.
d`Abbs, P. (1982). Social suppory networks: A critical review of models and findings.
Melbourne, Australia: Institute of Family Studies.
Dubow, E. F., & Ullman, D. G. (1989). Assessing social support in elementary school
children: The survey of children’s social support. Journal of Clinical Child Psychology,
18, 52-64.
Due, P., Holstein, B., Lund, R., Modvig, J., & Avlund, K. (1999). Social relations:
Network, support and relational strain. Socail Science & Medicine, 48, 661-673.
Diener, E. (2000). Subjective well-being: The science of happiness and a proposal for a
national index. American Psychologist, 55(1), 34-43.
Diener, E., & Biswas-Diener, R. (2008). Happiness unlocking the mysteries of psychological
wealth. Malden, MA: Blackwell Publishing.
Diener, E., & Diener, M. (2009). Cross-cultural correlates of life satisfaction and self-esteem.
In E. Diener (Series Ed.), Social Indicators Research Series: Vol 38. Culture and
well-being the collected works of Ed Diener (pp. 71-92). doi:10.1007/978-90-481-2352-0_4
Diener, E., & Ryan, K. (2009). Subject well-being: A general overview. South African
Journal of Psychology, 39(4), 391-406. doi:10.1177/008124630903900402
Fredrickson, B. L., & Carstensen, L. L. (1990). Choosing social partners: How old age and
anticipated endings make people more selective. Psychology and Aging, 5(3), 335-347.
Fujita, F., Diener, E., & Sandvik, E. (1991). Gender differences in negative affect and
well-being: The case for emotional intensity. Journal of Personality and Social
Psychology, 61(3), 427-434.
Furnham, A., & Shiekh, S. (1993). Gender, generational and social support correlates of
mental health in Asian immigrants. International Journal of Social Psychiatry, 39(1),
22-33.
Feist, G. J., Bodner, T. E., Jacobs, J. F., Miles, M., & Tan, V. (1995). Integrating top-down
and bottom-up structural models of subjective well-being: A longitudinal investigation.
Journal of Personality and Social Psychology, 68(1), 138-150.
Fung, H. H., Carstensen, L. L., & Lutz, A. M. (1999). Influence of time on social
preferences: Implications for life-span development. Psychology and Aging, 14(4),
595-604.
Fung, H. H., & Carstensen, L. L. (2004). Motivational changes in response to blocked goals
and foreshortened time: Testing alternatives to socioemotional selectivity theory.
Psychology and Aging, 19(1), 68-78.
Griffith, J. (1985). Social support providers: Who are they? where are they met? and the
relationship of network characteristics to psychological distress. Basic and Applied
Social Psychology, 6(1), 41-60.
Ganster, D. C., & Fusilier, M. R. (1986). Role of social support in the experience of stress at
work. Journal of Applied Psychology, 71(1), 102-110.
Gill, S. (2007). Overseas students` intercultural adaptation as intercultural learning: A
transformative framework. Compare, 37(2), 167-183.
Hammer, M. R., Gudykunst, W. B., & Wiseman, R. L. (1978). Dimensions of intercultural
effectiveness: An exploratory study. International Journal of Intercultural Relations,
2(4), 382-393.
House, J. S., & Kahn, R. L. (1985). Measures and concepts of social support. In S. Cohen &
S. L. Syme (Eds.), Social support and health (pp. 83-108). San Diego, CA: Academic
Press.
House, J. S., Landis, K. R., & Umberson, D. (1988). Social relationships and health.
Science, 241(4865), 540-545.
Helsen, M., Vollebergh, W., & Meeus, W. (2000). Social support from parents and friends
and emotional problems in adolescence. Journal of Youth and Adolescence, 29(3),
319-335.
Haybron, D. M. (2008). Philosophy and the science of subjective well-being. In M. Eid & R.
J. Larsen (Eds.), The science of subjective well-being (pp. 17-43). New York, NY:
Guilford Press.
Heaney, C. A., & Israel, B. A. (2008). Social networks and social support. In K, Glanz., B.
K. Rimer, & K. Viswanath (Eds), Health behavior and health education: Theory,
research, and practice (pp.189-211). San Francisco, CA: John Wiley.
Hunt, J., & Eisenberg, D. (2010). Mental health problems and help-seeking behavior
among college students. Journal of Adolescent Health, 46(1), 3-10.
Kahn, R. L., & Antonucci, T. C. (1980). Convoys over the life course: Attachment, roles,
and social support. In P. B. Baltes & O. Brim (Eds.), Life-span development and
behavior (pp. 253-286). New York, NY: Academic Press.
Kagan, H., & Cohen, J. (1990). Cultural adjustment of international students.
Psychological Science, 1(2), 133-137.
Lowenthal, M. F., & Haven, C. (1968). Interaction and adaptation: Intimacy as a critical
variable. American Sociological Review, 33(1), 20-30.
Lin, N., Dean, A., & Ensel, W. M. (1981). Social support scales: A methodological note.
Schizophrenia Bulletin, 7(1), 73-87.
Lu, L., & Shih, J. B. (1997). Sources of happiness: A qualitative approach. Journal of Social
Psychology, 137(2), 181-187.
Lu, L., & Lin, Y. Y. (1998). Family roles and happiness in adulthood. Personality and
Individual Differences, 25(2), 195-207.
Lakey, B., & Cohen, S. (2000). Social support theory and measurement. In S. Cohen, L. G.
Underwood, & B. H. Gottlieb (Eds.), Social support measurement and intervention: A
guide for health and social scientists (pp. 29-53). New York, NY: Oxford University
Press.
Lee, J. S., Koeske, G. F., & Sales, E. (2004). Social support buffering of acculturative
stress: A study of mental health symptoms among Korean international students.
International Journal of Intercultural Relations, 28(5), 399-414.
Levitt, M. J. (2005). Social relations in childhood and adolescence: The convoy model
perspective. Human Development, 48, 28-47. doi:10.1159/000083214
Mori, S. C. (2000). Addressing the mental health concerns of international students.
Journal of Counseling & Development, 78(2), 137-144.
Melin, R., Fugl-Meyer, K. S., & Fugl-Meyer, A. R. (2002). Life satisfaction in 18- to 64-
year-old Swedes: In relation to gender, age, partner and immigrant status. J Rehabil
Med, 34(5), 239-246.
Mather, M., & Carstensen, L. L. (2005). Aging and motivated cofnition: The positivity effect
in attention and memory. TRENDS in Cognitive Sciences, 9(10), 496-502.
Meliha, T. D. (2006). Subjective well-being among university students. Hacettepe University
Journal of Education, 31, 188-197.
Oberg, K. (1960). Cultural shock: Adjustment to new cultural environments. Practical
Anthropology, 7, 177-182.
O`Reilly, P. (1988). Methodological issues in social support and social network research. Soc
Sci Med, 26(8), 863-873.
Omodei, M. M., & Wearing, A. J. (1990). Need satisfaction and involvement in personal
projects: Toward an integrative model of subjective well-being. Journal of
Personality and Social Psychology, 59(4), 762-769. doi:10.1037/0022-
3514.59.4.762
Olsen, O. (1993). Impact of social network on cardiovascular mortality in middle aged
Danish men. Journal of Epidemiology and Community Health, 47, 176-180.
Powers, E. A., & Bultena, G. L. (1976). Sex differences in intimate friendships of old age.
Journal of Marriage and Family, 38(4), 739-747.
Pedersen, P. B. (1991). Counseling international students. The Counseling
Psychologist, 19(1), 10-58.
Park, C. L., & Folkman, S. (1997). Stability and change in psychosocial resources during
caregiving and bereavement in partners of men with AIDS. Journal of Personality, 65,
421-447.
Phillips, L. H., Henry, J. D., Hosie, J. A., & Milne, A. B. (2006). Age, anger regulation and
well-being. Aging & Mental Health, 10(3), 250-256.
Reich, J. W., & Zautra, A. (1981). Life events and personal causation: Some relationships
with satisfaction and distress. Journal of Personality and Social Psychology, 41(5),
1002-1012.
Ruberman, W., Weinblatt, E., Goldberg, J. D., & Chaudhary, B. S. (1984). Psychosocial
influences on mortality after myocardial infarction. E Engl J Med, 311(9), 552-559.
Ross, C. E., & Wu, C. L. (1995). The links between education and health. American
Sociological Review, 60(5), 719-745.
Rigby, K. (2000). Effects of peer victimization in schools and perceived social support
on adolescent well-being. Journal of Adolescence, 23(57-68).
doi:10.1006/jado.1999.0289
Stokes, J. P., & Wilson, D. G. (1984). The inventory of socially supportive behaviors:
Dimensionality, prediction, and gender differences. American Journal of Community
Psychology, 12(1), 53-69.
Sam, D. L. (2001). Satisfaction with life among international students: An exploratory
study. Social Indicators Research, 53(3), 315-337.
Sintonen, S., & Pehkonen, A. (2014). Effect of social networks and well-being on acute
care needs. Health and Social Care in the Community, 22(1), 87-95.
Turner, R. T. (1981). Social support as a contingency in psychological well-being. Journal of
Health and Social Behavior, 22(4), 357-367.
Thoits, P. (1986). Social support as coping assistance. Journal of Consulting and Clinical
Psychology, 54(4), 416-423.
Thoits, P. (1995). Stress, coping, and social support Processes: Where are we? what next?
Journal of Health and Social Behavior, 35, 53-79.
Tuten, T. L., Urban, D. J., & Bosnjak, M. (2000). Internet surveys and data quality: A
review. In B. Batinic, U. D. Reips, M. Bosnjak, & A. Werner (Eds.), Online social
sciences (Spring 2000). Retrieved from https://www.researchgate.net/profile/Don
_Dillman/publication/248064323_The_Web_Questionnaire_Challenge_to_Survey
_Methodologists/links/549813c20cf2c5a7e34291de.pdf
Umberson, D., Chen, M. D., House, J. S., Hopkins, K., & Slaten, E. (1996). The effect of
social relationships on psychological well-being: Are men and women really so
different? American Sociological Review, 61(5), 837-857.
Veiel, H. O. F. (1985). Dimensions of social support: A conceptual framework for
research. Social Psychiatry, 20(4), 156-162.
Wilson, W. R. (1967). Correlates of avowed happiness. Psychological Bulletin, 67(4), 294-
306. doi:10.1037/h0024431
Walker, K. N., Macbride, A., & Vachon, M. L. S. (1977). Social support networks and the
crisis of bereavement. Social Science and Medicine, 11(1), 35-41.
Wood, W., Rhodes, N., & Whelan, M. (1989). Sex differences in positive well-being: A
consideration of emotional style and marital status. Psychological Bulletin, 106(2), 249-
264. doi:10.1037/0033-2909.106.2.249
Wang, J., Hong, J. Z., & Pi, Z. L. (2015). Cross-cultural adaptation: The impact of online
social support and the role of gender. Social Behavior and Personality: An
International Journal, 43(1), 111-121.
Waldinger, R. (2016, January 25). What makes a good life? Lessons from the longest study
on happiness [Video file]. Retrieved form https://www.youtube.com/watch?v=
8KkKuTCFvzI
Zimmermann, S. (1995). Perceptions of intercultural communication competence and
international student adaptation to an American campus. Communication Education, 44,
321-335. |
| Description: | 碩士
國立政治大學
教育學系
103152016 |
| Source URI: | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0103152016 |
| Data Type: | thesis |
| Appears in Collections: | [教育學系] 學位論文
|
Files in This Item:
| File |
Description |
Size | Format | |
|---|
| 201601.pdf | | 1461Kb | Adobe PDF2 | 373 | View/Open | | 201602.pdf | | 1461Kb | Adobe PDF2 | 304 | View/Open |
|
All items in 政大典藏 are protected by copyright, with all rights reserved.
|
